单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/9,#,字母的联想,年 级：三年级 学 科：美术（人美版）,1,字母的联想年 级：三年级 学 科：美术（人美版,三年级,美术,来发现：创意字母特点！,cute,可爱的,2,三年级美术来发现：创意字母特点！cute可爱的2,三年级,美术,来发现：创意字母有什么特点？,3,三年级美术来发现：创意字母有什么特点？3,三年级,美术,来发现：创意字母有什么特点？,4,三年级美术来发现：创意字母有什么特点？4,三年级,美术,来发现：创意字母有什么特点？,5,三年级美术来发现：创意字母有什么特点？5,三年级,美术,来发现：创意字母有什么特点？,6,三年级美术来发现：创意字母有什么特点？6,三年级,美术,来发现：创意字母有什么特点？,7,三年级美术来发现：创意字母有什么特点？7,三年级,美术,来发现：字母变成了生动有趣的形象。,8,三年级美术来发现：字母变成了生动有趣的形象。8,来联想：字母“,Y,”的联想。,小提示：根据字母“,Y,”的外形特点，联想生活中的物象。,联想的方法,9,来联想：字母“Y”的联想。小提示：根据字母“Y”的外形,Y,Y,Y,来联想：字母“,Y,”的联想,形状近似的联想,Y,联想的方法,10,YYY来联想：字母“Y”的联想形状近似的联想 Y联想的方,联想的方法,来联想：字母“,Y,”的联想,11,联想的方法来联想：字母“Y”的联想11,联想的方法,来联想：这些物象联想到了哪些字母？,12,联想的方法来联想：这些物象联想到了哪些字母？12,联想的方法,h,X,L,T,人物,动物,植物,生活用品,13,联想的方法hXLT人物动物植物生活用品13,联想的方法,h,X,L,T,人物,动物,植物,生活用品,14,联想的方法hXLT人物动物植物生活用品14,联想的方法,h,X,L,T,人物,动物,植物,生活用品,15,联想的方法hXLT人物动物植物生活用品15,联想的方法,h,X,L,T,人物,动物,植物,生活用品,16,联想的方法hXLT人物动物植物生活用品16,“来 探 究,”,小思考：我们怎样通过形状的联想，把字母,设计、装饰得更加生动有趣呢？,17,“来 探 究”小思考：我们怎样通过形状的联想，把字母17,探究,设计的方法,18,探究18,探究,设计的方法,适形,夸张,组合,概括,19,探究适形夸张组合概括 19,探究,设计的方法,20,探究20,探究,设计的方法,21,探究21,探究,设计的方法,22,探究22,探究,设计的方法,23,探究23,T,探究,设计的方法,24,T探究24,探究,设计的方法,25,探究25,你能总结设计字母的步骤吗？,1.,书写,注意构,图饱满。,2.,适形造型的设计，,凸显字母特点。,3.,加细节、装饰，,让形象更生动有趣。,4.,设计颜色，,涂色。,26,你能总结设计字母的步骤吗？1.书写,注意构2.适形造型的设计,1,2,来判断：哪组设计更合适？,探究设计的方法,Art:,艺术,学校艺术展 征集标题,27,12来判断：哪组设计更合适？探究设计的方法Art:艺术学,探究设计的方法,1,2,Art:,艺术,来判断：哪组设计更合适？,28,探究设计的方法12Art:艺术来判断：哪组设计更合适？2,探究设计的方法,1,2,Art:,艺术,来判断：哪组设计更合适？,29,探究设计的方法12Art:艺术来判断：哪组设计更合适？2,探究设计的方法,1,2,Art:,艺术,来判断：哪组设计更合适？,30,探究设计的方法12Art:艺术来判断：哪组设计更合适？3,“来 欣 赏,”,欣赏作品：字母变成了哪些形象？,如何完成了有趣变身？,31,“来 欣 赏”欣赏作品：字母变成了哪些形象？31,作品欣赏,拓展思维,32,作品欣赏32,作品欣赏,拓展思维,33,作品欣赏33,作品欣赏,拓展思维,happy,34,作品欣赏happy34,作品欣赏,拓展思维,cook,35,作品欣赏cook35,国家中小学课程资源,艺术实践,通过联想把字母变成有趣的形象，采用合作的,方式，用变身的字母组成一个单词或一句话。,36,国家中小学课程资源艺术实践 通过联想把字母变成有趣,“来 分 享,”,37,“来 分 享”37,国家中小学课程资源,来分享,38,国家中小学课程资源来分享38,国家中小学课程资源,来分享,39,国家中小学课程资源来分享39,国家中小学课程资源,来分享,40,国家中小学课程资源来分享40,国家中小学课程资源,评价作品,积极总结,评 价 表,评价内容,评价等级,自,评,1.,能够运用联想进行字母设计,。,获得,（,）,2.,色彩鲜艳。,3.,形象适形、新颖有趣。,41,国家中小学课程资源评价作品 评 价 表评价内容评价等级,艺术拓展,42,艺术拓展42,课后拓展,激发创意,43,课后拓展43,课后拓展,激发创意,44,课后拓展44,课后拓展,激发创意,45,课后拓展45,国家中小学课程资源,课后拓展,激发创意,46,国家中小学课程资源课后拓展46,课后拓展,激发创意,47,课后拓展47,