单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿,朱自清,作者简介,朱自清，字佩弦，号秋实，江苏东海人，中国现代散文家、诗人。主要作品有诗歌散文集?踪迹?，散文集?背影?、?欧游杂记?等。,“他的散文能够贮满着那一种诗意,郁达夫,积累词汇，培养语感。,通过反复诵读领略朱自清笔下梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美，理解文章语言准确形象、饱含感情的语言美，感受作者真挚充分的情感美。,感受绿色之美。培养热爱大自然，珍惜绿色，珍惜环境的美好情怀,教学目标,整体感知,1、从课文中找出一个能统领全文的句子划线,2、找出两个能概括梅雨潭绿的特征的词语(用符号),3、在描写梅雨潭的绿之前，作者先写了哪里的景色？这样写与中心有联系吗?为什么?,快速回答,欣赏图画,感受自然美,梅雨潭,平铺着、厚积的绿,像极大的荷叶,像拖着的裙幅,像初恋的少女的心,像鸡蛋清那样软嫩,像温润的碧玉,仿佛蔚蓝的天融了一块,品味语言美,品味第三段，理解文章准确形象、饱含感情的语言美，感受作者真挚充分的情感美。要求：,1、请同学们以自己喜欢的方式选读：默读、小声读、放声读。读要读出作者的感情。(从节奏、语气、感情方面把握),(3)、以小组为单位品析精美之处，做好批注，并说说好在哪里？,句子赏析的方法,：,1、从修辞角度：比喻、拟人、夸张、排比、反复、比照,2、从描写的不同角度：正面描写、侧面描写,3、从使用准确的字词：动词、形容词,4、从人的感官体验：听觉、视觉、嗅觉、触觉、感觉,畅所欲言,文章表达了什么情感，通过学习，有什么感悟？在今后学习中有什么启示？,回归整体，回归自我,作者用绿这一主色调显示梅雨潭的生机勃勃,绿意盎然,表达出作者对生命的热爱,对大自然的向往。,主题：,探究生活中的自然美,说说你的生活中你最喜欢的美景，美在何处？,我的舞台我展示,