单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,3.,江南,第,1,课时,统编版语文一年级（上）,3.江南第1课时统编版语文一年级（上）,1,1.,会认“江、南”等,9,个生字和三点水、草字头,2,个偏旁，会写“可、东、西”,3,个生字和竖钩、竖弯,2,个笔画。,2.,正确朗读课文，背诵课文。,(,重点,),学习目标,1.会认“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁，会写“,2,江南水乡是什么样的呢,？,江南水乡是什么样的呢？,3,部编语文一年级上册江南课件,4,部编语文一年级上册江南课件,5,部编语文一年级上册江南课件,6,汉,乐府,“乐府”,是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继,诗经,楚辞,而起的一种新诗体,。,汉乐府,7,我会认,可,以,海,南,江,水,jin,nn,采,花,k,莲,叶,lin,ci,东,南,小,鱼,y,dn,东,北,西,方,x,bi,我会认 可以海南 江水jinnn 采花k 莲叶 l,8,部首归类识字法,江 河 海,莲 草 苹,都有“氵”，叫做三点水。,带“氵”一般都和水有关,都有“艹”，叫做草字头。,带“艹”一般都和植物有关,部首归类识字法江 河 海 莲 草 苹都有“氵”，叫做,9,字源识字法,采,采,字源识字法采采,10,小资料,方向,是,指东、西、南、北四个方位。在生活中，方向代表了人生的理想、追求的目标,。,在地图上，一般都是：,上北下南，左西右东。,小资料方向 在地图上，一般都是：,11,拼音,k,笔顺,组词,可是 认可 可口,笔画名称,竖,钩,横折,可,我会认,亅,拼音k 笔顺组词可是 认可 可口 笔画名称竖钩,12,拼音,dn,笔顺,组词,东方 东西 山东,笔画名称,撇折,东,我会认,拼音dn 笔顺组词东方 东西 山东笔画名称撇折 东,13,拼音,x,笔顺,组词,西方 西瓜 西山,笔画名称,竖弯,横折钩,西,我会认,拼音x 笔顺组词西方 西瓜 西山笔画名称竖弯,14,书写指导,可,“口”写在竖中线的左侧，要写得小一点。,最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。,书写指导可“口”写在竖中线的左侧，要写得小一点。最后一笔竖钩,15,书写指导,东,第二笔撇折从竖中线起笔，到横中线下转折。,竖钩沿着竖中线,。,最后两点要左右对称。,书写指导东第二笔撇折从竖中线起笔，到横中线下转折。竖钩沿着竖,16,书写指导,西,第一笔横较短。,方框要写得宽一些、扁一点。,最后一笔横封口。,书写指导西第一笔横较短。方框要写得宽一些、扁一点。最后一笔横,17,多音字,间,jin,（中间）,jin,（间隔）,读一读,小明坐在中间,（,），,把我和亮亮间（,）,隔（,）,开了。,jin,jin,多音字间jin（中间）jin（间隔）读一读小明坐在中,18,朗读练习,江南,汉乐府,江南 可采莲，莲叶 何田田。,鱼戏 莲叶 间。,鱼戏 莲叶 东，鱼戏 莲叶 西，,鱼戏 莲叶 南，鱼戏 莲叶 北。,朗读指导：读出鱼儿的自在与快乐，注重重音和停顿。,背诵指导：先理解，再熟读，图文结合进行背诵。,朗读练习江南朗读指导：读出鱼儿的自在与快乐，注重重音和停顿。,19,本文描绘的是江南水乡人们采莲的情景。,本文描绘的是江南水乡人们采莲的情景。,20,连一连,鱼 江 莲 南 采 可,ci,nn,lin,k,jin,y,连一连鱼 江 莲 南 采 可,21,许,不,以,给生字组词,可,西,南,方,东,北,东,方,西,x,y,fng,许不以给生字组词可西南方东北东方西x y fng,22,3.,江南,第,2,课时,统编版语文一年级（上）,3.江南第2课时统编版语文一年级（上）,23,1.,翻译课文，理解文中“何”“田田”等词的意思。,（重点）,2.,结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。,(,难点,),学习目标,1.翻译课文，理解文中“何”“田田”等词的意思。（重点）学习,24,江南,这首诗都描写了哪些事物？,莲叶、鱼儿、采莲人。,江南这首诗都描写了哪些事物？莲叶、鱼儿、采莲人。,25,江南可采莲，,莲叶何田田。,莲：,_,何：,_,田田：,_,莲蓬。,多么。,译文：,_,江南水乡是采莲蓬的好地方，,荷叶多么茂盛啊！,形容莲叶茂盛的样子。,江南可采莲，莲：_莲蓬。多么。译文：_,26,我看到（）的荷叶。,圆圆,大大,绿绿,多多,片片,这就是一幅“莲叶何田田”的美景！,看图说话,我看到（）的荷叶。圆圆大大绿绿多多,27,鱼戏莲叶间。,戏：,_,动词，嬉戏。,译文：,_,鱼儿在莲叶间嬉戏。,动词：表示动作的词语。,鱼戏莲叶间。戏：_动词，嬉戏。译文：_,28,鱼戏莲叶东，,鱼戏莲叶西，,鱼戏莲叶南，,鱼戏莲叶北。,译文：,_,_,_,_,鱼儿一会儿游到东，,一会儿游到西，,一会儿游到南，,一会儿游到北。,鱼戏莲叶东，译文：_,29,引来,茂盛,你挤我，我挤你,高兴,十分愉悦,引来,欢乐,活波可爱,从诗中我们可以看到，作者由江南的莲写到了什么？,引来茂盛高兴引来欢乐从诗中我们可以看到，作者由江南的莲写到了,30,诗中一共用了,_,个“戏”。,第一个“戏”是,_,写，后四个“戏”是,_,写。（填“总”、“分”）,这些“鱼戏”既直接写出了小鱼的,_,、,_,，,同时也衬托出采莲人的,_,。,心情愉悦,自在,快乐,分,总,五,朗读课文，回答问题。,诗中一共用了_个“戏”。心情愉悦自在快乐分总五朗读课,31,诗中一共用了,_,个方位词,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。表现了鱼儿在莲叶间,_,、,_,的样子。,逗人喜爱,自由穿梭,西,东,五,南,北,间,朗读课文，回答问题。,诗中一共用了_个方位词_、_,32,鱼戏莲叶间。,_,戏,_,间。,蜂,花丛,_,戏,_,间。,鸟,树枝,_,戏,_,间。,蝶,花朵,争当小诗人,鸟,鱼戏莲叶间。_戏_间。蜂花丛_戏_,33,莲叶茂盛、鱼儿嬉戏、姑娘采莲，景色优美，让人感到自由、快乐。,江南的美景特点是什么？,莲叶茂盛、鱼儿嬉戏、姑娘采莲，景色优美，让人感到自由,34,江南,莲叶田田,茂盛、美丽,鱼戏荷叶间（东、西、南、北,）,自由、快乐,江南,美,梳理总结,江南莲叶田田茂盛、美丽鱼戏荷叶间（东、西、南、北）自由、快乐,35,本文通过,描写江南采莲的情景,，,赞美,江南的美丽！,本文通过描写江南采莲的情景，,36,一、花落谁家,东,西,北,南,东 南 西 北,1.,早上，太阳从（）方升起。,2.,傍晚，太阳从（）方落下。,3.,秋天到了，大雁要从（）方飞回（）方了！,一、花落谁家东西北南东 南 西 北,37,二、我会填,捉迷藏,东,西,南,北,鱼儿在荷叶间玩（）的游戏，,一会儿游到（），一会儿游到（），,一会儿游到（），一会儿游到（）。,二、我会填捉迷藏东西南北鱼儿在荷叶间玩（,38,三、想一想,江南是一个风景秀丽的地方,。,江南是个什么样的地方？,三、想一想江南是一个风景秀丽的地方。江南是个什么样的地方？,39,【,唐,】,王昌龄,h y lu qn y s ci,，,荷 叶 罗 裙 一 色 裁 ，,f rn xin lin lin bin ki,。,芙 蓉 向 脸 两 边 开 。,lun r ch zhn kn b jin,，,乱 入 池 中 看 不 见 ，,wn sh ju yu rn li,。,闻 歌 始 觉 有 人 来 。,采莲曲,【唐】王昌龄采莲曲,40,【,唐,】,白居易,xio w chn xio tn,，,小 娃 撑 小 艇,，,tu ci bi lin hu,。,偷 采 白 莲 回,。,b ji cn zn j,，,不 解 藏 踪 迹，,f pn y do ki,。,浮 萍 一 道 开 。,池上,【唐】白居易池上,41,