单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,摇曳多姿诗情美,把握诗歌情感的方法,以,秋兴八首（其一）,为例,以秋兴八首（其一）为例,1,教学目标,学习把握诗歌情感的的方法,教学目标学习把握诗歌情感的的方法,2,秋兴八首（其一）,杜甫,dio w sn,玉露,/,凋伤,/,枫树,/,林，巫山,/,巫峡,/,气,/,萧森。,yn,江间,/,波浪,/,兼天,/,涌，塞上,/,风云,/,接地,/,阴。,j xn,丛菊,/,两开,/,他日,/,泪，孤舟,/,一系,/,故园,/,心。,cu zhn,寒衣,/,处处,/,催,/,刀尺，白帝,/,城高,/,急,/,暮砧。,因,秋,感兴（触景生情）,秋兴八首（其一）因秋感兴（触景生情）,3,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。,白居易,琵琶行,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,杜甫,登高,北国的秋，特别地来得清，来得静，来得悲凉。,郁达夫,故都的秋,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,刘禹锡,秋词,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。,4,书 愤,陆游,早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间,!,书 愤陆游,5,关注题目,题目,可提示,：,地点时令,山居秋暝,春夜洛城闻笛,所写内容,登岳阳楼客至,所抒情感,书愤,秋夜独坐,关注题目题目可提示：,6,分析题目所提示的情感,春夜喜雨,九月九日忆山东兄弟,送杜少府之任蜀州,邯郸冬至夜思家,潼关怀古,分析题目所提示的情感春夜喜雨,7,阅读下面这首宋词，完成8-9题,思远人 晏几道,红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。,泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。,8.,这首词表达了什么样的感情,?“,红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用,?(5,分,),阅读下面这首宋词，完成8-9题思远人 晏几道,8,秋兴八首（其一）,杜甫,dio w sn,玉露,/,凋伤,/,枫树,/,林，巫山,/,巫峡,/,气,/,萧森。,yn,江间,/,波浪,/,兼天,/,涌，塞上,/,风云,/,接地,/,阴。,j xn,丛菊,/,两开,/,他日,/,泪，孤舟,/,一系,/,故园,/,心。,cu zhn,寒衣,/,处处,/,催,/,刀尺，白帝,/,城高,/,急,/,暮砧。,秋兴八首（其一）,9,杜诗中常见的内容：,忧国忧民之情,漂泊流浪之苦,思乡怀亲之忧,平静和乐之喜,建功立业之豪情、报国无门之忧郁,统治者穷兵黩武及战争给人民带来的慎重灾难,借英雄、美人之凭吊，抒发自己或仰慕或惆怅的心绪。,杜诗中常见的内容：,10,高考,12.,阅读下面这首诗，然后回答问题。（,8,分）,咏素蝶诗 刘孝绰,随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。,出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。,注刘孝绰（,481-539,）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。,(2),这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？,这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。,高考 12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8,11,结合作者、小注,小注可提示,诗人的境况,时代的背景,写诗的缘起,难懂的词语,结合作者、小注,12,秋兴八首（其一）,杜甫,dio w sn,玉露,/,凋伤,/,枫树,/,林，巫山,/,巫峡,/,气,/,萧森。,yn,江间,/,波浪,/,兼天,/,涌，塞上,/,风云,/,接地,/,阴。,j xn,丛菊,/,两开,/,他日,/,泪，孤舟,/,一系,/,故园,/,心。,cu zhn,寒衣,/,处处,/,催,/,刀尺，白帝,/,城高,/,急,/,暮砧。,意境：营造了,衰败、萧瑟、阴森又风云变化,的悲壮意境。,秋兴八首（其一）意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化的,13,山居秋暝,王维,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉,14,抓住,意象,写景抒情诗,意象意境情感,诗人通过典型意象创设意境表达情感。,抓住意象写景抒情诗,15,常见意象对应的情感,松梅竹菊寓高洁，,借月托雁寄乡思。,杜鹃猿猴啼凄凄，,落花流水传愁绪。,别时长亭柳依依，,草木仍在人事移。,常见意象对应的情感松梅竹菊寓高洁，,16,秋兴八首（其一）,杜甫,dio w sn,玉露,/,凋伤,/,枫树,/,林，巫山,/,巫峡,/,气,/,萧森。,yn,江间,/,波浪,/,兼天,/,涌，塞上,/,风云,/,接地,/,阴。,j xn,丛菊,/,两开,/,他日,/,泪，孤舟,/,一系,/,故园,/,心。,cu zhn,寒衣,/,处处,/,催,/,刀尺，白帝,/,城高,/,急,/,暮砧。,明确主旨：抒发,羁旅之愁，思乡之苦,。,秋兴八首（其一）明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。,17,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,登 高,杜甫,18,咏怀古迹,其三,杜甫,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，,画图省识春风面，环佩空归月夜魂。,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,咏怀古迹其三,19,找准诗眼,诗眼可提示,诗作的,意象特征,诗作的,意境特点,诗人的,思想情感,找准诗眼诗眼可提示,20,高考链接,2007辽宁卷,秋夜独坐,王维,独坐悲双鬓，空堂欲二更。,雨中山果落，灯下草虫鸣,。,诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。,高考链接 2007辽宁卷 诗写的是悲哀孤独的心境。一、,21,【,提问,】,古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的,“诗眼”,是哪个字,？,孤雁 （杜甫）,孤雁不饮啄，飞鸣声念群。,谁怜一片影，相失万重云。,望尽似犹见，哀多如更闻。,野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。,孤?哀?怜?,【提问】古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？,22,读懂诗歌的口诀,读,诗题,，寻题眼，扣住题眼细体验；,读,注释,，会句意，注释有助理诗意；,看,作者,，看时代，,知人论世,题好解,；,扣,意象,，识情感，两者结合诗意现；,读,诗眼,，看关键，,特征表情,要关注。识,类别,，识题材，,六类主题,记心怀，明,形象,，识主题，,人事景物,细分析，,明,思路,，理诗脉，,起承转合,晓主旨，,识,表达,，看手法，表达手法不混淆。,读懂诗歌的口诀读诗题，寻题眼，扣住题眼细体验；,23,祝同学们,祝同学们,24,印象,登高,这本是一处寻常的山水，没有天门中断的壮阔，没有扪参历井的高峻，只有,，只有,。登上此处，眼见的无不是,，耳听的无不是,。,但这又是一处绝不寻常的山水，这里的每一块山石，都聆听过,；这里的每一根草木，都见证过,；这里的长江，流淌的是,；这里的星空，映照的是,。,亲爱的朋友，请不要抱怨这里没有绝美的风景，还能有什么样的风景，胜过,？用心品味吧，品味,，品味,。只要你用心倾听，你一定能透过高天之下的阵阵急风，听到,。,印象登高 这本是一处寻常的山水，没有天门中断的,25,“杜甫登高台”解说词,这本是一处寻常的山水，没有天门中断的壮阔，没有扪参历井的高峻，,只有风急天高的肃杀，只有哀猿长啼的悲凉,。登上此处，,眼见的无不是落木萧萧无限悲，耳听的无不是滚滚长江恒久叹。,但这又是一处绝不寻常的山水，这里的每一块山石，,都聆听过一代诗圣感时伤怀的生命吟哦,；这里的每一根草木，,都见证过一位诗人忧国忧民的赤胆忠魂,；这里的长江，,流淌的是诗人“致君尧舜上，再使风俗淳”的崇高理想,；这里的星空，,映照的是杜甫“落日心犹壮，秋风病欲苏”的不屈抗争,。,亲爱的朋友，请不要抱怨这里没有绝美的风景，还能有什么样的风景，,胜过涵盖了五千年文明的崇高心灵,？用心品味吧，,品味一颗永不屈服的灵魂，品味一场没有风花雪月的人生悲歌,。只要你用心倾听，你一定能透过高天之下的阵阵急风，,听到诗中圣哲的慷慨长吟。,“杜甫登高台”解说词,26,这本是一处寻常的山水，没有天门中断的壮阔，没有扪参历井的高峻，,只有漫天的落叶纷纷而下，在风中舞动起最后的美丽,；只有奔腾不息的长江顺流而下，激荡起千百年来的历史尘埃。登上此处，,眼见的无不是肃杀荒凉的暮秋之景，耳听的无不是哀猿凄绝的悲啼。,但这又是一处绝不寻常的山水，这里的每一块山石，,都聆听过一代诗圣对人生不绝的悲叹和伤怀,；这里的每一根草木，,都见证过一个终身郁郁不得志的诗人,，,拖着衰老的病体，面对悲凉的秋景，怆然泣下的愁怨,；这里的长江，,流淌的是杜子美满含艰难苦恨的愁思；,这里的星空，,映照的是一个愈老大、愈清瘦、愈苦寒的诗人花白的双鬓,。,亲爱的朋友，请不要抱怨这里没有绝美的风景，还能有什么样的风景，,胜过诗中圣哲的锦绣诗篇？,用心品味吧，,品味每一个文字背后的忠诚，品味每一个诗句背后的崇高与坚贞,。只要你用心倾听，你一定能透过高天之下的阵阵急风，,听到来自遥远大唐的生命强音,。,这本是一处寻常的山水，没有天门中断的壮阔，没有扪,27,笔落惊风雨,诗成泣鬼神。,李白世上疮痍诗中圣哲民间疾苦笔底波澜,郭沫若题杜甫草堂,笔落惊风雨,诗成泣鬼神。,28,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，