,部编版小学语文六年级下册,第二单元复习,部编版小学语文六年级下册,目录,课内生字,1,2,3,4,重点词语,多音字辨音,词语释义,课文主旨,课文赏析,5,6,7,日积月累,习题练习,8,目录 课内生字1234 重点词语 多音字辨音,自由朗读本单元的导语，你认为本单元的主题是什么？,“走进外国文学名著”,围绕,“,走进外国文学名著,”,这个主题，本单元都安排了哪几篇课文呢？,自由朗读本单元的导语，你认为本单元的主题是什么？“走进外国,b,j,f,q,m,kng,t,x,yn,di,f,l,io,毙,惧,乏,凄,寞,宴,控,贷,剔,袭,覆,聊,栅,zh,籍,j,课内生字,霉,mi,bjfqmkngtxyndifli,重点词语,我会读,流落 凄凉 寂寞 恐惧 倒霉 忧伤,书籍 处境 理智 控制 抛弃 防御,侵袭 倾覆 宽慰 深重 困境 畏惧,焉知非福,重见天日 心平气和,重点词语我会读流落 凄凉 寂寞,多音字辨音,泊,b,停泊,p,湖泊,畜,x,畜养,ch,牲畜,处,挣,zhng,挣脱,zhng,挣扎,ch,相处,ch,好处,多音字辨音泊b 停泊p 湖泊畜x,模,多音字辨音,挨,混,m,模式 模范,m,模样 模板,i,挨骂 忍饥挨饿,i,挨近 挨家挨户,hn,混乱、混合,hn,混蛋、混水摸鱼,笼,ln,笼罩 笼统,ln,笼子 鸡笼,模 多音字辨音挨混m 模式 模范m 模样,无济于事,：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。,跃跃欲试,：形容心里急切地想试试。,九牛二虎之力,：形容很大的力量。,诚心诚意,：指心意真挚诚恳。,欣喜若狂,：欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。,浩浩荡荡,：原形容水势广阔浩大。后多形容声势雄壮，规模宏大。,衣衫褴褛,：衣服破破烂烂。,滔滔不绝,：形容话很多，连续不断。绝，完结。,词语释义,无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。,头晕目眩,：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。,乌合之众,：指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样聚集。,得意扬扬,：形容非常得意的样子。,天涯海角,：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远,垂头丧气,：形容情绪低落、失望懊丧的神情。,与世隔绝,：与社会上的人们隔离，断绝往来。形容隐居或人迹不到的极偏僻 的地方。,心平气和,：心里平和，不急躁，不生气。,重见天日,：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。,词语释义,头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。,课文赏析,五、鲁宾逊漂流记,本课是鲁滨逊漂流记的,梗概,和,片段,，重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨逊遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。,“梗概”写了鲁滨逊,“遇险上岛”,“建房定居”,“养牧种植”,“救星期五”,“回到英国”,等情节。,课文赏析五、鲁宾逊漂流记 本课是鲁滨逊漂流,课文赏析,丹尼尔笛福,(1660-1731)，生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有“,英国和欧洲小说之父”,的美称。鲁滨逊漂流记、摩尔弗兰德斯等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。,代表作有鲁滨逊漂流记杰克上校罗克萨娜,等。,作者介绍,课文赏析 丹尼尔笛福(1660-1731,课文赏析,佳句解析,这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。,他所要过的生活是人们从未听说过，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说鲁滨逊面对的困难除了,吃穿住的窘迫,外，还有,孤寂和绝望,。如何战胜心灵上的忧郁和失望，是他在岛上住下去的关键。,采用第一人称来叙述，写的都是“我”的眼中事，心中事，充分展现了“我”的内心世界，更具真实感。,我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活，并且一天天过下去。,课文赏析 佳句解析 这句话正是鲁滨逊孤,当意外来临时。鲁滨逊,没有怨天尤人，灰心丧气,，也没有不切合实际的幻想，而是很快接受了现实。“想办法”说明鲁滨逊,勇于面对困难,，积极地行动起来应对困难。,课文赏析,佳句解析,鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法,。,勇敢,坚毅,积极乐观,当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰心丧气，也,在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。鲁滨逊这样说，是他,极度寂寞,的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话，这也,反映出鲁滨逊的孤寂和无奈,。,我,不稀罕,它可以给我弄来的任何东西，,也不稀罕,它可以同我做伴，我,只需要,它同我聊聊天，但是却办不到。,课文赏析,佳句解析,“不稀罕,也不稀罕,只需要,”,突出了鲁滨逊对交流的渴望，但是这条狗是办不到的。,在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿,“坏处”和“好处”的对比，实际上是,两种心态的对比,：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊清醒地认识到自己的处境，理智地,面对现实,，能够,知足安命,，能够在困难的环境中找到安慰和满足，从而,创造了生存的奇迹。,鲁滨逊“坏处”和“好处”的对比，说明了什么?,课文赏析,佳句解析,“坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心态的对比,从鲁滨逊的经历中可以看出，鲁滨逊是一个,不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存,的人,。,从鲁滨逊的经历中，你觉得他是一个什么样的人？,课文赏析,从鲁滨逊的经历中可以看出，鲁滨逊是一个不畏艰险、正视现实、乐,六、骑鹅旅行记,课文赏析,骑鹅旅行记,是瑞典女作家,塞尔玛拉格洛夫,创作的童话，首次出版于1907年。,骑鹅旅行记是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得,诺贝尔文学奖,的童话作品。,六、骑鹅旅行记 课文赏析 骑鹅旅行记是瑞典女作家,塞尔玛拉格洛芙,（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她写了许多优秀的短篇小说，,尼尔斯骑鹅历险记是她唯一为儿童而写的长篇童话,，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。,课文赏析,作者介绍,塞尔玛拉格洛芙（1858-1940）是瑞典,课文赏析,佳句解析,“大概”“肯定”,说明男孩不愿意相信自己变成了小狐仙，希望再变回人。,这里的心理描写说明男孩并不相信自己真的变成了小狐仙，这一场梦，自己还会变成人的。,男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这,大概,是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我,肯定,还会再变成一个人。,心理描写,课文赏析 佳句解析 “大概”“肯定”说明男,在文中,起承上启下的作用,。,承接上文,闭目,站在,镜子前怪样子并没有消失，,引出下文,找小狐仙过程中发生的事,课文赏析,佳句解析,他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。,这句话在文中的作用是什么？,在文中起承上启下的作用。承接上文闭目站在镜子前,听起来至少是三十头”运用,夸张的修辞手法,，写出了三头牛吼声的巨大，也表现了牛见到尼尔斯时强烈的,愤怒,之情。,间接表现了尼尔斯的顽劣,。,课文赏析,佳句解析,牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，,听起来至少是三十头。,运用了什么修辞手法？,听起来至少是三十头”运用夸张的修辞手法，写出了,课文赏析,佳句解析,不好,。因为“,溜”是悄悄溜走,的意思，一方面表明尼尔斯已经认识到了自己以前行为的错误，并感到,羞愧的心理,；另一方面写出了现在牛都不理他，他只能灰溜溜离开的,狼狈情态,。,如果将“溜”改为“跑、逃”，则没有这种表达效果。,但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早,溜,掉为妙。,这句话中的“溜”改为“跑、逃”好不好？为什么？,课文赏析 佳句解析 不好。因为“溜”是,七、汤姆索亚历险记（节选）,课文赏析,选文讲述的是,汤姆和贝琪,从迷路的山洞返回家后的故事。向我们展现了一个,无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心,的一个孩子头儿的形象。,（,汤姆索亚）,七、汤姆索亚历险记（节选）课文赏析 选文,作者介绍,课文赏析,马克吐温（1835-1910）,美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他,曾被誉为“美国文学史上的林肯”,。,主要作品有汤姆索亚历险记乞丐王子百万英镑 密西西比河上的生涯和哈克贝里费恩历险记,等。汤姆索亚历险记是马克吐温的四大名著（哈克贝利费恩历险记、汤姆索亚历险记、败坏了哈德莱堡的人、苦行记）之一。,作者介绍 课文赏析马克吐温（1835-1910）,这一,夸张描写,，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而,高兴的心情,，,与,上文撒切尔太太和波莉姨妈的,悲痛形成鲜明对比,，这样由悲转喜，,充满了戏剧色彩。,课文赏析,佳句解析,半夜时分，镇上传来,发疯般的钟声,。不一会儿，街上就,挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,，他们高声喊着：,“,快来看！找到他俩了！,”,夸张描写,这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪,课文赏析,佳句解析,运用了夸张的修辞方法,。从中感受到人们此时高兴的心情，这种,高兴、激动的心情,是难以用语言表达的，所以他们有话“想说又说不出”，只剩下喜悦的泪水了,在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，,泪水如雨，洒了一地,。,夸张,课文赏析 佳句解析 运用了夸张的修辞方法,贝琪的表现反映出他们已经,极度饥饿和疲乏,，贝琪的意志已经彻底垮掉了，所以“愿意死掉”。但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去，如果没有汤姆，她真的会死掉。,这也从侧面衬托出汤姆 的坚强和勇敢。,课文赏析,为什么要具体描写贝琪的表现？,贝琪的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏，贝琪的,汤姆索亚是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时又调皮捣蛋的孩子。,课文赏析,你认为汤姆索亚是一个怎样的孩子？,汤姆索亚是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时,课文主旨,本文内容由,“梗概”,和,“节选”,组成。,“梗概”,写了鲁滨逊“,遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”,等情节。,“节选”,写了鲁滨逊初到岛上的,生活状态和面对现实的思考,。课文,表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。,鲁宾逊漂流记,课文主旨 本文内容由“梗概”和“节选”组成。,课文主旨,骑鹅旅行记,课文主要写了,喜欢虐待动物,的小男孩,尼尔斯,被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。后来，尼尔斯被雄鹅带到了天上，开始了骑鹅旅行，为我们展现了一个曾经,喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧,的男孩的形象。,本文也告诉我们做人要善良，不能以强欺弱的道理。,课文主旨骑鹅旅行记 课文主要写了喜欢虐待动,课文主旨,汤姆,索亚历险记（节选）,这段选文主要讲述了,汤姆和贝奇,从迷路的山洞返回家后的故事。给我们展示了汤姆不安于现状、喜欢冒险的天性，成功地塑造了一个,敢于探索、积极乐观、热心善良的“顽童”形象,，赞扬了他,敢于冒险的精神,。,课文主旨汤姆索亚历险记（节选）这段选文,日积月累,句意：,读书的时候专心致志,肯下苦功夫,这样的人写出文章才能文辞精妙,一字千金。,读书须用意，一字值千金。,摘自增广贤文上集,日积月累句意：读书须用意，一字值千金。摘自增广贤文上集,莫道君行早，更有早行人。,出自宋释道原景德传灯录,句意：,不要说你是早行者走到前面了，还有比你走得更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。,莫道君行早，更有早行人。出自宋释道原景德传灯录句意：,听君一席话，胜读十年书。,句意：,君（这里是个代名词，不是特指帝王）说了一句话；听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。,出自,增广贤文上集,用来形容从其他人那里获取了宝贵经验，弥补了自己不足，内心喜悦的心情