,部编版五年级语文下册,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,部编版五年级语文下册,*,*,*,*,*,*,部编版五年级语文下册,习作例文,习作例文,我的朋友容容,是儿童文学作家任大霖先生毕生之作的精华选本。它为我们描画了半个多世纪以来的儿童生活。,我的朋友容容是儿童文学作家任大霖先生毕生之作的精,任大霖（,19291995,），浙江萧山人。他从事文学创作,40,余年，由他策划、主编的,中国神怪故事大观,出版后受到社会各界的欢迎，获国家级优秀,少儿读物奖、上海市优,任大霖（19291995），浙江萧山人。他从事文学,秀图书奖，部分内容已改编为动画片在中央电视台连续播出。他还长期主编有影响的,少年文艺,月刊，近年又担任大型文学丛刊,巨人,主编。儿童小说集,蟋蟀,l980,年获全国少儿文艺一等奖。,秀图书奖，部分内容已改编为动画片在中央电视台连续播出。他还长,我的朋友容容,我的朋友容容,课文通过描写容容每天早上为“我”送报纸和容容给“我”寄了一封信两件事，表现容容助人为乐、忠于职守、好奇、天真可爱的特点。,自由读课文，读完后说一说课文写了什么内容？,初读例文,课文通过描写容容每天早上为“我”送报纸和容容给“我”,默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的？,作者综合运用了写典型事例以及动作、语言、神态描写来把容容这个人写具体的。,默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的？,这样写有什么好处？,这样写表现了容容助人为乐、忠于职守、好奇、天真可爱的特点。,这样写有什么好处？这样写表现了容容助人为乐、忠于职守,我的朋友容容,这篇习作例文，作者综合运用了写典型事例以及动作、语言、神态描写，表现了容容助人为乐、忠于职守、好奇、天真可爱的特点。把一个人的特点写具体可以运用哪些方法？,我的朋友容容这篇习作例文，作者综合运用了写典型事,这么多描写人物的方法，我们该怎么用呢？是把这些方法一股脑儿都用上，还是根据文章的内容选择一些恰当的方法进行细致的描写？,要根据内容，选准方法。,这么多描写人物的方法，我们该怎么用呢？是把这些方法一,一位同学写自己的爸爸非常幽默，他应该抓住什么来表现爸爸的幽默？,他应该抓住爸爸平时的,语言、动作、神态,等来表现爸爸的幽默。,一位同学写自己的爸爸非常幽默，他应该抓住什么来表现爸,一位同学写自己的妈妈十分爱美，他应该抓住什么来表现妈妈爱美？,他应该抓住妈妈平时的,外貌、动作、语言,等来表现妈妈爱美。,一位同学写自己的妈妈十分爱美，他应该抓住什么来表现妈,小结：,把一个人的特点写具体，要根据内容和表达的需要，更要根据人物的特点选准方法。要学会综合运用几种描写人物的方法把这个人的特点写具体。,小结：把一个人的特点写具体，要根据内容和表达的需要，,观察教材第,81,页插图，注意画中有哪些人物？,小守门员和他的观众们。,观察插图,观察教材第81页插图，注意画中有哪些人物？小守门员和,看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球比赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容说出来。,看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛,自由朗读课文，读完后说一说课文写了什么内容。,课文通过描写小守门员和他的观众们，表现小守门员尽职尽责的特点。,自由朗读课文，读完后说一说课文写了什么内容。,默读课文。说说课文是怎样通过对小守门员和观众们的外貌、动作或神态的描写，表现出人物的不同特点的。,课文把小守门员和他的观众们的外貌、动作都写得细致、具体，表现出小守门员的尽职尽责，也表现出观众们的不同特点。,默读课文。说说课文是怎样通过对小守门员和观众们的外貌,小守门员和他的观众们都有各自不同的特点，想一想哪个人物给你的印象最深。,小守门员和他的观众们都有各自不同的特点，想一想哪个人,小结：,只要抓住人物各具特色的外貌、动作，将其描写得细致、具体，就能写出人物的特点，从而给别人留下深刻的印象。,小结：只要抓住人物各具特色的外貌、动作，将其描写得细,