单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020-12-06,六年级语文作文专题总复习,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-12-06,六年级语文作文专题总复习,*,Dr.Feng,六年级语文作文专题总复习,2020-12-06,1,六年级语文作文专题总复习,Dr.Feng六年级语文作文专题总复习2020-12-061,作文的一般步骤,1,、审题,小学作文出题方式主要有三种：命题作文，,半命题作文，自由命题作文。,2,、确立中心,在动笔之前，首先要确定写作目的，也就是写作的,意图。要说明什么观点，要反映什么现象，要抒发什么,感情,这就是文章的中心。,3,、认真选材,看懂题目要求，确立中心以后，就要找说明,自己观点的材料了，这个过程称之为选材。,2020-12-06,2,六年级语文作文专题总复习,作文的一般步骤1、审题2、确立中心3、认真选材2020-1,4,、安排材料安排材料要根据题目与中心的要求来确定，,根据作文题目取舍。,常用的安排材料的方法有以下几种：,1,、按事情发展顺序安排材料发生发展高潮结果,2,、按时间顺序安排材料,3,、用倒叙的方法安排材料,4,、按不同事件，不同方面安排材料,5,、按空间位置变化安排材料,2020-12-06,3,六年级语文作文专题总复习,4、安排材料安排材料要根据题目与中心的要求来确定，常用,5,、列提纲,作文提纲一般包含三部分内容：,（,1,）题目。（,2,）主要内容和中心。,（,3,）结构安排。这是作文提纲最主要的部分,.,列提纲的方法,;,（一）巧列小标题最简单的一种是使用小标题。,例如作文,班有三宝,，可列出三个小标题：,一宝,亲切妈妈型；二宝,西洋潮流型；,三宝,温文尔雅型。,2020-12-06,4,六年级语文作文专题总复习,5、列提纲作文提纲一般包含三部分内容：列提纲的方法;2,（二）内容串联式,选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小,段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，,构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的,谋篇方法。,例如作文,为妈妈喝彩,，主体部分三段，每段的中心,句为：,1,、妈妈是一个极富责任心的人，我为妈妈喝彩。,2,、妈妈有一种坚持不懈的韧劲，我为妈妈喝彩。,3,、妈妈是一位乐观自信的女性，我为妈妈喝彩。,具体做法,拟好题目,写在草稿纸上,简要写好主要内容和中心思想,安排好材料的先后组织顺序。确定好重点写的内容，详略得当。,确定好开头,并在草稿纸上写好。,2020-12-06,5,六年级语文作文专题总复习,（二）内容串联式具体做法2020-12-065六年级语文,写人记叙文,2020-12-06,6,六年级语文作文专题总复习,写人记叙文2020-12-066六年级语文作文专题总复习,明确写作对象。,确定文章的写作范围，紧抓题眼,审准题目重点,2020-12-06,7,六年级语文作文专题总复习,明确写作对象。2020-12-067六年级语文作文专题总,我家的小猫,乐于助人的同桌,爸爸,爱动脑筋的我,上学路上,一位严厉的老师,暑假,爱唠叨的妈妈,我爱我的家乡,我和奶奶,一个我最要感谢的人,我学会了煎鸡蛋,2020-12-06,8,六年级语文作文专题总复习,我家的小猫乐于助人的同桌2020-12-068六年级,乐于助人的同桌,风趣的爸爸,一位严厉的老师,爱唠叨的妈妈,一个我最要感谢的人,爱动脑筋的我,2020-12-06,9,六年级语文作文专题总复习,乐于助人的同桌2020-12-069六年级语文作文专题总,乐于助人的同桌,一位严厉的老师,2020-12-06,10,六年级语文作文专题总复习,2020-12-0610六年级语文作文专题总复习,爱唠叨的妈妈,一个我最要感谢的人,爱动脑筋的我,风趣的爸爸,2020-12-06,11,六年级语文作文专题总复习,爱唠叨的妈妈2020-12-0611六年级语文作文专题总,真实,典型,新颖,感动,2020-12-06,12,六年级语文作文专题总复习,真实 2020-12-0612六年级语文作文专题总复习,留心身边的小事,有感而发,妈妈背我去医院,妈妈在昏黄的灯下织毛衣,你觉得是否有不真实的地方，,可以交流讨论一下！,2020-12-06,13,六年级语文作文专题总复习,留心身边的小事 2020-12-0613六年级语文作文,周总理,一夜的工作,我的伯父鲁迅先生,几件事,2020-12-06,14,六年级语文作文专题总复习,周总理 一夜的工作2020-12-0614六年级语文作文,如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事情比较恰当？为什么？,1,）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。,2,）小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。,3,）同桌考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。,4,）李明主动帮同学解答数学难题。,。,2020-12-06,15,六年级语文作文专题总复习,1）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。2,在选材时，我们要首选“打动,自己”的材料。只有先“打动自己”，然后才能打动他人。,2020-12-06,16,六年级语文作文专题总复习,在选材时，我们要首选“打动2020-12-0616六年级语文,注意,：,文章要想精彩，,必须抓住特点写具体。,2020-12-06,17,六年级语文作文专题总复习,注意：2020-12-0617六年级语文作文专题总复习,题目：为祖国喝彩,主要内容：为祖国喝彩,中心思想：歌颂祖国,赞美祖国结构安排：,一、开篇点题,二、主体（详）：祖国啊，古老的历史文化，赋予了您超群的智慧，,我为您喝彩；祖国啊，五千年的沧桑变幻。赋予了您不屈的灵魂，,我为您喝彩；祖国啊，今天的腾飞，让世人瞩目赞叹，我为您喝彩。,三、我们不忘过去，我们更应放眼未来。,（过渡）四、祖国的未来一定是,（略）,五、结尾，抒情，点题。,开头：直至今天，我还记得，奥运赛场上，听到雄壮的国歌屡屡奏起，,中国人无不为之欢悦；炎黄子孙经历了一次有一次血与火的考验，中,国人无不为之自豪。祖国，我为您喝彩！,结尾：祖国啊，我亲爱的祖国，您的变化日新月异，您的发展如日中天。,可我深知，无论您有多么强大，多么富足，您的词典里绝不会有“强权”,与“称霸”。五千年的蕴涵和积淀，六十年的摒弃和继承，您已聚集了当,今世界上最多、最广、最大的人气和景气。我为您喝彩,我亲爱的祖国。,题目：那一次，我,指导习作步骤,2020-12-06,18,六年级语文作文专题总复习,题目：为祖国喝彩指导习作步骤2020-12-0618六年级,几种开头,自然性开头（开门见山）,文章一开始就交待出时间、地点、人物、事件。,这种开头方法的好处是清楚、简单、容易掌握。,介绍人物开头,文章开头对人物做必要的介绍，便于读者了解。,这种开头多用于写人的文章，好处是简单明确，并,能引起下文。,描写人的外貌或物的外形开头,这种开头适应于写人状物的文章，它的好处是,使人感到亲切，吸引读者。,2020-12-06,19,六年级语文作文专题总复习,几种开头自然性开头（开门见山）2020-12-0619六年,提出问题开头,如,一次精彩的课外活动,：“上个周六，我们马路街小学的六年级,2,班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情,”,到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇,咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。,2020-12-06,20,六年级语文作文专题总复习,提出问题开头2020-12-0620六年级语文作文专题总复习,如,秋雨，淅淅沥沥地下着,：“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。”文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。,交代情境开头,这种开头多用于写事或说明文，它的,好处是清楚明白，能引起下文。,2020-12-06,21,六年级语文作文专题总复习,如秋雨，淅淅沥沥地下着：“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜,如胡小鹄,我对网络的悔和爱,：,“啪,”,，一记清脆的耳光。,男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。,那个男孩就是我。此事要从头道来,点明中心开头,这种开头的好处是目的明确，结构严谨。,2020-12-06,22,六年级语文作文专题总复习,如胡小鹄我对网络的悔和爱：点明中心开头2020-12-0,结尾,自然性结尾,一件事叙述完了，文章就自然收尾了，,这种结尾的好处是自然亲切，容易掌握。,总结性结尾,这种结尾的好处是明确、清楚，印象深刻。,评价人物结尾,这种结尾的好处是明确，给人留下深刻印象,2020-12-06,23,六年级语文作文专题总复习,结尾自然性结尾2020-12-0623六年级语文作文专题总,含而不露式结尾,雨变得很细小，很轻柔了，我走在这一片如烟雨雾中，呼吸着被滤得清新甘甜的空气，心里仍然充满了小小的百货店的温暖。,西北风又呼呼地刮起来了，天冷极了。可是我的心呀，却充满了温暖的春意。,2020-12-06,24,六年级语文作文专题总复习,含而不露式结尾2020-12-0624六年级语文作文专题总复,想像抒情式结尾（,感染读者，产生共鸣,）,妈妈的背是摇篮，妈妈的背是我避风的港湾。在妈妈并不厚实的腰背上，我一天天长大，长成了一个让妈妈骄傲，让老师满意的好孩子。,我走到屋外，深深地吸了一口新鲜空气。不觉往空中一看，星星好像对我眨眼，洁白的月亮好像对我说：“你战胜了困难，取得了胜利。”,看着弟弟，我好像看到了他那颗美丽的心灵，像早晨的朝霞，像春天的花朵,2020-12-06,25,六年级语文作文专题总复习,想像抒情式结尾（感染读者，产生共鸣）2020-12-062,含蓄式的结尾,会让对文章的内容和意义都留下更深刻的印象，,更有利于引发读者对文章主题的深思。,我的太阳妈妈，她仍像以前那样含笑地看着,我吗？她会的，因为她的孩子的确长大了。,无私的太阳,于是我只得把奖状带给了她，妹妹满意地笑了，,那张鲜红的奖状和她那朵花般的笑脸，相互映衬着，,显得那么美,.,“,灯官”,不知哪来的勇气，她伸出一只手，他犹豫了,片刻，终于也伸出了手,一只大手，握紧了一,只小手,伞,2020-12-06,26,六年级语文作文专题总复习,含蓄式的结尾 我的太阳妈妈，她仍像以前那样含笑,前后照应式结尾（首尾呼应式）,（结构严谨，自然明确）,我将来还会有更多的第一次，也许我长大了会第一次跨出国门，也许会第一次走上领奖台，也许会第一次,我将鼓起勇气，建立起信心，去迎接更多的第一次！,听了妈妈的一席话，我似乎明白了什么，我把那张字条小心翼翼地夹进了日记本里，并一直仔细地保存着。因为这是它是送给我的一份特殊的礼物。,2020-12-06,27,六年级语文作文专题总复习,前后照应式结尾（首尾呼应式）2020-12-0627六年级语,妈妈：,您好！,我从小到大，您为我付出了许许多多的爱。,记得在一个暑假里的一天，外面下着大雨，我还发着高烧。您却一直守护在我的我的身旁，给我暖和被窝，敷冰袋，吃退烧药。您眼看着我的体温一点点的增加，就随手拿了一把伞，塞在了迷迷糊糊中的我的手里。您背着我，去了卫生院。,在去卫生院的路上，一个行人也没有，只有您背着我在去卫生院的路上。我睁开了迷迷糊糊的双眼，却只看见了您的全身都被雨水打湿了，而我的身上却连一滴雨水也没有。十几分钟后，我们就到了卫生院。,您给我挂了号，又找了楼上楼下的医生，跑了好几趟。医生说：“没什么事，只是感冒引起的发烧，吃上几天的退烧药就行了。”您一听这话，心里总算平静了下来。,过了一两天，我的病好了，而你却打起了一个个的喷嚏，皱纹也增加了许多，但我觉得，您头上的皱纹仿佛不是皱纹，而是一个大大的“爱”字。,妈妈，今天