单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,看图写话文公开课,吴老师,2024/11/15,看图写话文公开课 吴老师2023/8/4,看图写话的作用,一、认真看图，培养,观察力,看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。但对于低年级的小朋友来说，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要老师好好引导，教给他们观察的方法。,2024/11/15,看图写话的作用一、认真看图，培养观察力 2023/8/4,二、看图说话，培养,口头表达能力,口头表达能力是书面表达的基础，所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在反复实践过程中，提高读写能力。,2024/11/15,二、看图说话，培养口头表达能力2023/8/4,三、看图写话，培养书面表达能力,对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着阅读量的增加。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。,让作文不是孩子的难点，而是亮点。,2024/11/15,三、看图写话，培养书面表达能力2023/8/4,常见的句式练习,1,练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。,“三素句”,谁 在哪儿 干什么,“四素句”，,什么时间 谁 在哪儿 干什么,“五素句”。,什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）,2024/11/15,常见的句式练习1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。,2,练写,10,种句式即,“,有,”“,在,”“,听,”“,看,”“,是,”“,把,”“,被,”“,感,”“,想,”“,说,”,例如：,（,1,）,山坡上有一片果树林。,（,2,）,同学们在操场上做游戏。,（,3,）,我听见了一阵敲门声。,（,4,）,我看见他把地上的纸捡了起来。,（,5,）,我是小学生。,（,6,）,老师把作业判完了。,（,7,）,艾乐乐没写完作业被老师批评了。,（,8,）,今天听写我全对，我感到很高兴。,（,9,）,我心想：我们班一定要的第一呀！,（,10,）,老师说：“咱们班的同学真棒！”,2024/11/15,2 练写10种句式即“有”“在”“听,三素句的学习,2024/11/15,三素句的学习2023/8/4,什么叫做“三素”完整句呢？,小明在校园里扫地。,这个句子写出了谁（人物）：,小明,在什么地方（地点）：,校园里,干什么（事情）：,扫地,2024/11/15,什么叫做“三素”完整句呢？小明在校园里扫地。2023/8/4,三素句包括三个部分：谁 在哪儿 干什么,小朋友们你们记住了吗？练一练吧,2024/11/15,三素句包括三个部分：谁 在哪儿 干什么2023/8/4,看图补充句子,小狗在房间里（）。,啃骨头,2024/11/15,看图补充句子 小狗在房间里（）。啃骨头2023/8,看图补充句子,小明在（）拍皮球。,操场上,公园里,体育馆,2024/11/15,看图补充句子小明在（）拍皮球。操场上公园里体育馆2,2024/11/15,2023/8/4,青蛙在荷叶上玩耍。,2024/11/15,青蛙在荷叶上玩耍。2023/8/4,同学们在操场上做操。,会看图 学说话,2024/11/15,同学们在操场上做操。会看图 学说话2023/8/4,妈妈在菜市场买菜。,会看图 学说话,2024/11/15,妈妈在菜市场买菜。会看图 学说话2023/8/4,学习四素句,2024/11/15,学习四素句2023/8/4,什么叫做“四素”完整句呢？,放学后，小明在校园里扫地。,这个句子写出了谁（人物）：小明,在什么地方（地点）：校园里,干什么（事情）：扫地,还写出了什么时候（时间）：放学后,2024/11/15,什么叫做“四素”完整句呢？放学后，小明在校园里扫地。2023,四素句包括四个部分：,什么时间 谁 在哪儿 干什么,2024/11/15,四素句包括四个部分：2023/8/4,时间,早晨、中午、晚上,春天、夏天、秋天、冬天,太阳落山的时候,星期天的上午,六一儿童节的晚上,2024/11/15,时间2023/8/4,人物,爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、同学、老师、陌生人,拟人物：各种植物、各种动物（喜羊羊、灰太狼,）,2024/11/15,人物爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、同学、老师、陌生,地点,家里、学校、公园,小河边、月球上、,水晶宫殿、森林里,2024/11/15,地点家里、学校、公园小河边、月球上、,事情,做作业、看电视、上课、踢足球、爬山、洗碗、看书、滑龙板,2024/11/15,事情做作业、看电视、上课、踢足球、爬山、洗,小明（）读书。,在教室里,语文课上,，,时间,谁,什么地方,干什么,2024/11/15,小明（）读书。在教室里语文课上，,冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。,时间,谁,什么地方,干什么,2024/11/15,冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。时间谁什么地方干什么2023,春天来了，燕子在柳树上唱歌。,2024/11/15,春天来了，燕子在柳树上唱歌。2023/8/4,今天 我 培艺教育,作文课,今天,，,我来培艺教育上作文课,。,2024/11/15,今天 我 培艺教育今天，我来培艺教育上作文课。202,判断下列句子是不是四素句？,1,、昨天下午，我去游泳池游泳,是,3,、六一儿童节那天，我去看,功夫熊猫,。,不是,2,、春天，小燕子在柳树上欢快地唱歌。,是,4,、,昨天晚上，我和妈妈兴高采烈地下象棋。,不是,2024/11/15,判断下列句子是不是四素句？1、昨天下午，我去游泳池游泳3、六,读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。,1,、（），小鸟们都飞回窝里睡觉了。,2,、一天下午，（）一起到广场踢足球。,3,、天亮了，兔妈妈提着篮子到森林里去（）。,4,（），树叶从树上一片片地落下来了。,傍晚,我和哥哥,采蘑菇,秋天到了,2024/11/15,读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。1、（,看例句，再仿写扩充句子。,例：我和姐姐打乒乓球。,放学后，我和姐姐在体育馆打乒乓球。,、同学们在做操。,同学们,做操。,、我和弟弟放风筝。,，我和弟弟在,放风筝。,2024/11/15,看例句，再仿写扩充句子。例：我和姐姐打乒乓球。2023/8/,判断我们俩有什么不同？,今天上午，,我和妈妈,去培艺教育,听作文课。,今天上午，天空阴沉沉的，我和妈妈去培艺教育听作文课。,2024/11/15,判断我们俩有什么不同？今天上午，今天上午，天空阴沉沉的，我和,上面的句子，告诉我们写时间时，要想想当时的,天气,。,2024/11/15,上面的句子，告诉我们写时间时，要想想当时的天气。2023/8,五素句,“,五素句”。,什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）,2024/11/15,五素句“五素句”。2023/8/4,星期天，三个小朋友在草地,上做操。他们玩得真高兴！,2024/11/15,星期天，三个小朋友在草地2023/8/4,体育课上，小花在操场上跳绳，她跳得真好！,2024/11/15,体育课上，小花在操场上跳绳，她跳得真好！2023/8/4,看图，请写明什么时间？有谁,?,在什么地方,?,他们在干什么？,2024/11/15,看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?他们在干什么？2,标点符号儿歌,停一停，用,说完了，用,要问问题用,惊喜感叹用,，,。,？,！,2024/11/15,标点符号儿歌，。？！2023/8/4,空两格,，,。,！,2024/11/15,空两格，。！2023/8/4,写一写,1,、写作时一定要注意格式，开头空两格。,2,、第一行写完后，第二行顶格写。,3,、写完一句话请加上正确的标点符号。,4,、不会写的字请用拼音代替。,5,、写完后请自读，检查语句是否通顺连贯。,6,、注意写字姿势要正确。,2024/11/15,写一写 1、写作时一定要注意格式，开头空两格。2023/,有一天，小明看见一个大哥哥把香蕉皮扔在了地上。（,1,）,于是，他走过去把香蕉皮捡起来，（,2,）,扔进垃圾桶。清洁工叔叔看见后对他笑了。（,3,）,比一比 练口才,2024/11/15,有一天，小明看见一个大哥哥把香蕉皮扔,