单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最新人教版初中数学精品课件设计,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,12.2,三角形全等的判定,(,第,2,课时,),最新人教版初中数学精品课件设计,12.2 三角形全等的判定(第2课时)最新人教版初中数学精品,1.掌握三角形“SAS”判定方法.,2.能运用“SAS”证明简单的三角形全等问题.,3.经历探索三角形全等条件的过程.,重点：,应用“边角边”证明三角形全等,.,难点：,寻求三角形全等的条件,.,最新人教版初中数学精品课件设计,1.掌握三角形“SAS”判定方法.,最新人教版初中数学精品课件设计,最新人教版初中数学精品课件设计,阅读课本,P37-38,页内容，了解本节主要内容,.,全等,最新人教版初中数学精品课件设计,阅读课本P37-38页内容，了解本节主要内容,如果两个三角形有两条边以及夹角对应相等，那么这两个三角形是否全等？,最新人教版初中数学精品课件设计,如果两个三角形有两条边以及夹角对应相等，那么,1.,先任意画出一个,ABC,，再画出一个,ABC,，使,AB=AB,，,AC=AC,，,A=A,.,把画好的,ABC,剪下来，放到,ABC,上，它们全等吗？,探究一：三角形全等的判定方法,“,边角边,”,最新人教版初中数学精品课件设计,1.先任意画出一个ABC，再画出一个A,2.,把一长一短的两根木棍的一端固定在一起，摆出,ABC,，固定住长木棍，转动短木棍，得到,ABD.,在这个实验中，你发现,ABC,和,ABD,满足什么条件？它们全等吗？,探究二：有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等,.,演示,最新人教版初中数学精品课件设计,2.把一长一短的两根木棍的一端固定在一起，,全等,最新人教版初中数学精品课件设计,全等最新人教版初中数学精品课件设计,D,最新人教版初中数学精品课件设计,D最新人教版初中数学精品课件设计,5,两边,及夹角对应相等的两个三角形全等,最新人教版初中数学精品课件设计,5两边及夹角对应相等的两个三角形全等最新人教版初中数学精品,例：,如图，在ABC和AED中，ABAE，ACAD，且12.,求证：ABCAED.,解析：,由已知条件，需证夹角ABCAED，由已知1DAC2DAC即可得到，再利用“SAS”定理证明.,证明：,1,2,，,1,DAC,2,DAC,AB,AE,BAC,EAD,AC,AD,，,BACEAD.,在ABC和AED中，,ABCAED（SAS）.,最新人教版初中数学精品课件设计,例：如图，在ABC和AED中，ABAE，AC,B,最新人教版初中数学精品课件设计,B最新人教版初中数学精品课件设计,C,OB=OC,最新人教版初中数学精品课件设计,COB=OC最新人教版初中数学精品课件设计,证明：,OA,OC,AOB,COD,OB,OD,，,ABOCDO,（,SAS,），,C,A.,在,ABO,和,CDO,中，,ABCD.,最新人教版初中数学精品课件设计,证明：OAOC ABOCDO（SAS），C,本课时学习了应用边角边定理证明两个三角形全等.,最新人教版初中数学精品课件设计,本课时学习了应用边角边定理证明两个三角形全等,