,第,2,课,王安石变法的主要内容,第2课,2020版高中历史人教选修一ppt课件：4,一、起用王安石,1.,背景：,(1)_,夭折后，社会矛盾更加尖锐，王安石给,宋仁宗上,言事书,，要求变法，但未引起重视。,(2)_,即位，希望改变积贫积弱的局面。,庆历新政,宋神宗,一、起用王安石庆历新政宋神宗,2.,标志：,1069,年，,_,任用王安石为参知政事，主,持变法。,【,状元有话说,】,北宋中期，社会矛盾复杂尖锐，阶级,矛盾、民族问题冲突不断，统治集团内外交困，不得,不进行改革，以挽救统治危机。,宋神宗,2.标志：1069年，_任用王安石为参知政事，主,二、措施及内容,类别,措施,内容,富,国,之,法,农,_,青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，需,还本付息,_,鼓励开垦荒地和兴修水利，公用水渠需,“疏通均济”,免役法,又称,_,。政府向应服役而不愿服役的,人户，按照贫富等第收免役钱，雇人服役,_,政府重新丈量全国土地，按照土地多少和,肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外,青苗法,农田水利法,募役法,方田均税法,二、措施及内容类别措施内容富农_青黄不接时，政,类别,措施,内容,富,国,之,法,商,市易法,在东京设,_,，出钱收购滞销货物，市,场短缺时再卖出,均输法,政府要求东南六路的,_,，按照“徙贵就,贱，用近易远”的原则采购物资,强,兵,之,法,兵,保甲法,政府把农户编为,_,，农闲练兵，维持治,安，战时编入军队作战，实行连坐法，同保,之人要互相监督、检举,保马法,百姓自愿申请养马，养马户可减免部分赋税,将兵法,设“将”为军队基本单位，每将置正将一,人，专管训练,市易务,发运使,保甲,类别措施内容富商市易法在东京设_，出钱收购滞销,类别,措施,内容,强,兵,之,法,工,设,_,监督制造兵器，提高武器的质量,取,士,之,法,士,改革科举,废明经诸科，取士考经义和,_,，设明,法科,整顿,_,重新编纂教科书，内容为儒家经典，设专,门学校，培养专门人才,唯才用人,重用有志于改革的官员，打破按资升迁的,成规,军器监,时务策,太学,类别措施内容强工设_监督制造兵器，提高武器的质量,【,状元有话说,】,北宋中期的王安石变法，主要涉及经济、军事等方面，很少涉及政治领域。主要原因是宋初的政治改革，只有从经济、军事方面入手进行改革，才能缓解一些社会问题。,【状元有话说】北宋中期的王安石变法，主要涉及经济、军事等方面,【,素养探究,】,1.,富国之法。,史料一,(,王安石,),不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民,，不知其不可也。,及其得志,，专以此为事。,苏辙,栾城三集,【素养探究】,思考：,(1),据史料一并结合所学知识，指出“专以此为事”的表现，并分析其影响。,(,史料实证、唯物史观,),思考：(1)据史料一并结合所学知识，指出“专以此为事”的表现,【,点拨,】,由画线信息“不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民”，可知王安石致力于解决地主、富民压迫贫民的问题。由此可判断“专以此为事”的表现应是富国之法；这些举措的影响，要从对生产力发展推动作用、触犯的阶级利益角度分析即可。,【点拨】由画线信息“不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民,提示：,表现：青苗法；募役法；方田均税法。,影响：在抑制兼并、保障农业生产、增加政府收入等方面取得了一定成效；但遭到大官僚、大地主和富商激烈反对，导致变法失败。,提示：表现：青苗法；募役法；方田均税法。,史料二,王安石变法的经济措施，主要是通过,限制大地主阶级的利益,和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用,变法较多地,反映中小地主和中小商人的要求,，尤其是南方地主和商人的要求,总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该,肯定。,王安石变法与商品经济,史料二王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益,(2),据史料二分析王安石富国之法有何特点。,(,历史解释,),【,点拨,】,根据画线部分从限制大地主和保护中小地主和商人的角度归纳。,(2)据史料二分析王安石富国之法有何特点。(历史解释),提示：,通过限制大地主阶级和商人利益来增加政府财政收入，体现了中小地主和商人的利益。,提示：通过限制大地主阶级和商人利益来增加政府财政收入，体现了,2.,强兵之法。,史料,民所以多僻，以散故也。故曰：“上失其道，,民散久矣。”保甲立，则亦所以,使民不散,；不散，则,奸宄固宜少,。今所以为保甲，足以,除盗,；然非特除盗,也，固可渐习其为兵。既人人能射,然后使,与募兵,相参,，则可以,消募兵骄志，省养兵财费,。,王安石,本朝百年无事札子,2.强兵之法。,思考：据史料，结合所学，指出推行保甲法的主要目的。,(,历史解释、唯物史观,),提示：,维护地方治安，逐步实现与募兵制的有机结合，促进军队纪律的改进和战斗力的提高，并节省军费开支。,思考：据史料，结合所学，指出推行保甲法的主要目的。(历史解释,3.,取士之法。,史料,(,苏轼,),自唐至今，,以诗赋为名臣不可胜数，何,负于天下，而必欲废之,？,(,王安石,),今人材乏少，且,其学术不一,故一道德，则修学校，欲修学校，则,贡举法不可不变。,今以少壮时正当讲求天下正,理，乃闭门学作诗赋，及其入官,，世事皆所不习，,此乃科法败坏人才。,元,马端临,文献通考,卷三十一,3.取士之法。,思考：据史料，苏轼、王安石对科举考试内容分别提出了怎样的主张？据材料并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？,(,史料实证、历史解释,),【,点拨,】,由画线信息分别得出苏轼、王安石的主张。目的由画线信息“故一道德，则修学校”得出。,思考：据史料，苏轼、王安石对科举考试内容分别提出了怎样的主张,提示：,苏轼：主张考诗赋；王安石：主张考经义和时务策。,目的：统一思想；为改革培养人才。,提示：苏轼：主张考诗赋；王安石：主张考经义和时务策。,4.,特点。,史料针对这些问题，王安石提出了开源与开放的理,财之道，择将治军的强兵之方，制定以先王之道取代,陈腐的儒术、,专以经术取士的科举改革,、实施青苗,法的经济改革,等一整套改革方案和实施措施,。用现,在的话来说，,既深思熟虑地进行顶层设计，又摸着石,4.特点。,头过河，全面推进改革,。,李锡炎,解读王安石变法：摸石头过河，全面推进,思考：根据史料，概括王安石变法的特点。,(,历史解释,),头过河，全面推进改革。,【,点拨,】,由中“科举改革”，中“一整套改革方案和实施措施”，中“全面推进改革”进行提炼。,提示：,深思熟虑，全面推进；富国强兵；从改革科举培养人才入手。,【点拨】由中“科举改革”，中“一整套改革方案和实施措施”,【,史论阐释,】,一、王安石变法的特点,1.,理财措施的特点：,(1),实现“民,(,老百姓,),不加赋而国用饶”，政府财政收入的增加主要来自有产者阶层，如官僚地主、高利贷者和大商人。,【史论阐释】,(2),取消官僚地主的部分特权。,(3),兴修水利促进农业的长远发展。,(2)取消官僚地主的部分特权。,2.,整军措施的特点：,(1),用类似“民兵”的管理方法，整顿社会秩序，重在防范农民起义。,(2),改革军事而不增加政府的财政支出。,(3),对更戍法进行适当调整。,3.,取士之法的特点：关注人才培养，注重培养实用创新型人才。,2.整军措施的特点：,二、正确认识王安石变法中的“富国之法”,1.,青苗法的实施，增加了政府的财政收入。,2.,实施免役法，政府向不服役的官僚、地主收取免役钱，增加了政府的收入。,3.,市易法限制了大商人对市场的控制，增加了政府的收入。,二、正确认识王安石变法中的“富国之法”,4.,方田均税法实施后，官僚、地主也要按土地实有亩数纳税，增加了政府的财政收入。,5.,均输法的实施，使物资需求和供应得到了调节，节约了政府的开支。,4.方田均税法实施后，官僚、地主也要按土地实有亩数纳税，增加,【,深化点拨,】,王安石变法是为了解决政府财政危机，缓和社会矛盾，是以维护统治阶级利益为出发点的。因此，王安石变法以“富国”为目的，而不是以“富民”为目的。,【深化点拨】王安石变法是为了解决政府财政危机，缓和社会矛盾，,