单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读,2011,版数学课程标准,心得体会,二年段 吕芳,义务教育是“普及教育”不同于“精英教育”。,“人人学有价值的数学 人人获得必需的数学 不同的人在数学上得到不同的发展”,“人人都能获得良好的数学教育 不同的人在数学上得到不同的发展”。,教师是数学学习的组织者,学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,知识本身,体验成功、感受快乐,讲的精彩,学得有趣,快乐学习,基础知识,基本技能,基本思想,基本,活动经验,使学生获得基本的数学思想，,同时要求教学时以学生为本，,注重组织学生开展数学活动，,在感悟、体验中积累数学活动经验。,谢谢！,