单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四节 环境因素参与调节植物的生命活动,第四节 环境因素参与调节植物的生命活动,1,1.,光是怎样调节植物生长发育的？,2.,温度，重力等环境因素是怎样参与调解植物生长发育的？,3.,植物接受环境因素的调节有什么适应意义？,本节聚焦,1.光是怎样调节植物生长发育的？本节聚焦,2,受到,环境因素,的调节,光,重力,温度,水,受到环境因素的调节光重力温度水,3,光是植物进行光合作用的能源,没有光，绿色植物没办法生存,那么对于植物来说，光只是起到提供能量的作用吗？,光是植物进行光合作用的能源没有光，绿色植物没办法生存那么对于,4,一、,光对植物生长发育的调节,一、光对植物生长发育的调节,5,1,.,有些植物的种子在有光的条件下才会萌发,而有些植物的种子萌发则受光的抑制,说明什么问题,?,答案,:,种子的萌发受到光的调控。光作为一种信号,影响了种子的萌发,。,讨论：,2.有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花,是哪种环境因素的作用?起作用的原理是什么?,答案:,日照时间的长短影响了植物的开花。研究发现,光敏色素是植物接受光信号的蛋白质分子,主要吸收红光和远红光。光敏色素发挥调控作用的机理是:光信号刺激光敏色素结构发生改变信号传导到细胞核内核内特定基因的转录变化翻译出相应蛋白质表现出生物学效应。,1.有些植物的种子在有光的条件下才会萌发,而有些植物的种子萌,6,在自然界中，种子萌发,、,植株生长,、,开花,、,衰老等都会受到到,光,的调控。植物的,向光性生长,、,实际上也是植物对光刺激的反应。光作为一种信号，,影响,、,调控,植物生长,、,发育的全过程。,从以上例子可以看出,:,在自然界中，种子萌发、植株生长、开花、衰老等都会受到到光的调,7,植物能够对光做出反应，表明植物可以感知光信号，并且据此调整生长发育。,那么植物是怎么感受到光照的呢？,光信号分子：光敏色素,植物能够对光做出反应，表明植物可以感知光信号，并且据此调整生,8,1959年，Butler等研制出双波长分光光度计，让色素的鉴定和研究工作事半功倍。,他们在黄化玉米幼苗和黄化芜菁中检测到能够吸收红光和远红光且可互相转换的色素蛋白，并且成功提取到该色素蛋白，命名为光敏色素（phytochrome）。,所有的陆生高等植物中都含有光敏色素，黄化幼苗中光敏色素的含量格外高，是绿色幼苗的几十上百倍。,光敏色素的发现是植物光形态建成发展的里程碑。,光敏色素的发现,1959年，Butler等研制出双波长分光光度计，让色素的鉴,9,光敏色素的蛋白结构,光敏色素的两种可相互转换形态分别为红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr）（图1），其中Pr经红光照射转换为Pfr，而Pfr吸收远红光后转换为 Pr。,光敏色素的蛋白结构光敏色素的两种可相互转换形态分别为红光吸收,10,需要注意的是,1、光敏色素是一类蛋白质（色素,蛋白复合体）,2,、分布在植物的的各个部位，其中,分生组织,细胞中较为丰富,3、植物体内除了光敏色素,还有感受蓝光的受体。可以认为,环境中的红光、蓝光,对于植物的生长发育来说,是非常关键的。,需要注意的是1、光敏色素是一类蛋白质（色素蛋白复合体）2、,11,接受光照射,光敏色素的结构变化,传递到细胞核内,影响特定的基因表达,表现出特定的生物学效应,接受光照射光敏色素的结构变化传递到细胞核内影响特定的基因表达,12,下图为日照与植物开花时间关系的曲线图,据图可知,(,),A,.,甲是短日照植物,乙是长日照植物,B.,甲是长日照植物,乙是短日照植物,C.,甲是短日照植物,乙是日中性植物,D.,甲是长日照植物,乙是,长日照植物,牛刀小试,下图为日照与植物开花时间关系的曲线图,据图可知()牛刀,13,解析,:,长日照植物指在,14,h,以上的较长光照条件下,促进植物开花,日照短于一定长度时就不能开花或推迟开花,;,短日照植物刚好相反,;,中性日照植物是指昼夜长短比例接近或相等时才开花的植物,;,中间型植物对日照长短要求不严格,能在长短不同的任何日照条件下开花。从图中可以看出,:,甲曲线所代表的植物在日照时间短于,14,h,的情况下,开花前的时间短,也就是说,短日照促进该植物开花,所以甲为短日照植物,;,乙的情况与甲相反,是长日照植物。,答案,:,A,解析:长日照植物指在14 h以上的较长光照条件下,促进植物开,14,除了光，温度和重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育，温度和重力是如何参与植物生命活动调节呢？,除了光，温度和重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育，温度,15,二、,参与调节植物生命活动的其他环境因素,二、参与调节植物生命活动的其他环境因素,16,1,、,温度,1、温度,17,茎具背地性,根具向地性,2,、重力,茎具背地性根具向地性2、重力,18,外因,:,内因：,重力,重力引起生长素在植物体内分布不均,;,根和茎对生长素浓度的敏感性不同。,茎,根,A,A,B,B,茎生长的背地性与根生长的向地性的解释,根,对生长素,敏感,，浓度高，,抑制,生长；,茎,对生长素,不敏感,，浓度高,促进,生长。,外因:重力重力引起生长素在植物体内分布不均;根和茎对生长素浓,19,植物是如何对,重力,的变化做出反应的呢？,植物是如何对重力的变化做出反应的呢？,20,归纳提升,1,.,根的向地性和茎的背地性,归纳提升,21,下列关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的叙述,正确的是,(,),A.,在根部,“,”,的运输不需要消耗,ATP,B.,生长素对,处和,处的作用相同,C.,两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎,D.,两种现象均能体现生长素低浓度促进、高浓度抑制的作用特点,牛刀小试,解析,:,根部生长素,“,”,的运输属于主动运输,所以需要消耗,ATP;,处的生长素浓度大于,处,处的生长素浓度大于,处,但,处生长受到抑制,处生长受到促进,体现了根对生长素的敏感性大于茎,;,茎的背地生长中只有促进作用没有抑制作用。,答案,:,C,下列关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的叙述,正确的是(,22,阅读教材,108,页，在书上画出填空的内容,三、,植物生长发育的整体调控,阅读教材108页，在书上画出填空的内容三、植物生长发育的整体,23,1,.,高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体。植物生长发育的调控,是,基因表达,调控、激素调节和,环境因素,调节共同完成的。,2,.,植物细胞里储存着全套基因,植物的生长、发育、繁殖、休眠,都处在基因适时选择性表达的调控之下。,3,.,激素的产生和分布是,基因表达,调控的结果,也受到环境因素的影响。,4,.,在个体层次,植物生长、发育、繁殖、休眠,实际上,是植物响应环境变化,调控基因表达以及激素产生、分布,最终表现在,器官和个体,水平上的变化。,三、,植物生长发育的整体调控,1.高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体。植物生长发育,24,【新教材】5,25,【新教材】5,26,1,.,判断,(1),光是植物进行光合作用的能量来源。,(,),(2),植物的向光性生长,实际上是植物对光刺激的反应。,(,),(3),有些植物的种子比较小,储藏的营养物质很少,需要照光提供能量才能萌发。,(,),(4),重力影响生长素的分布,近地侧分布多,生长快。,(,),(5),冬小麦经过春化作用才能抽穗开花。,(,),课堂巩固,1.判断课堂巩固,27,2.海洋植物和高山植物均有分层现象。而沙漠地区动植物类稀少。造成这种现象的主要生态因素依次是(),A.光照、温度、水,B.温度、光照、水,C.水、温度、光照,D.光照、水、盐度,解析:影响海洋植物分布的主要因素是光照,影响高山植物类群分布的主要因素是温度,而影响沙漠地区动植物分布的主要因素是水。,答案:A,课堂巩固,2.海洋植物和高山植物均有分层现象。而沙漠地区动植物类稀少。,28,3.下列关于“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”现象的分析,错误的是(),A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果,B.适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间,C.乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程,D.植物的生命活动只受植物激素的调节,课堂巩固,3.下列关于“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”现象的分析,错,29,解析:植物的生命活动是在多种植物激素相互作用、共同调节下进行的,A项正确;一定浓度的2,4-D能防止落花落果,所以延长“繁花缀满枝”的时间,B项正确;乙烯可促进果实的成熟,脱落酸可促果实的脱落,所以说乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程,C项正确;植物的生命活动受植物激素的调节,但光照、水肥等环境因素也可以影响植物的生命活动,D项错误。,答案:D,课堂巩固,解析:植物的生命活动是在多种植物激素相互作用、共同调节下进行,30,4.华北的冬小麦在华南不能开花,原因是南方(),A.日照长B.日照短,C.温度高D.营养不适,解析:植物的花诱导需要低温和光周期两个外界因子。华北的冬小麦必须经过低温处理才能开花,而华南不可能提供这么低的温度,因此冬小麦不能经过春化处理,也就不能开花。,答案:C,课堂巩固,4.华北的冬小麦在华南不能开花,原因是南方()课堂巩固,31,5.某一品种的菊花通常在秋季开花,若要使其在夏季开花,应当采取的关键措施是在适当时期(),A.补充光照,使光照时间延长,B.适当提高温度,C.遮光,使光照时间缩短,D.适当多浇水,解析:菊花是短日照植物,通常在秋季开花,若要使其在夏季开花,在适当时期遮光,使光照时间缩短。,答案:C,课堂巩固,5.某一品种的菊花通常在秋季开花,若要使其在夏季开花,应当采,32,谢谢,谢谢,33,