Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,GO FOR IT,UNIT 12,My favorite subject is science.,浙江青田二中 姚苏苏,GO FOR IT UNIT 12 My fa,1,What,s your favorite subject?English.,Why,do you like English?Because its interesting.,Who,is your English teacher?Miss Yao is my English teacher.,When,do you have English?I have it on Monday.,name,subject,why,teacher,when,Report the result:-,-is my friend.His favorite subject is-because its-.Miss Yao is his English teacher.He has English on Monday.His favorite day is Monday.,Whats your favorite subject?,2,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,morning,1,English,2,math,3,science,4,Chinese,afternoon,5,6,7,Saturday,Sunday,Monday Tuesday Wednesday Thurs,3,names,I,Mary,Jim,Tom,Favorite subject,English,Reasons(Why?),interesting,useful,Report the result:,-is my favorite subject because its-.-is Marys favorite subject because its-.,namesI MaryJimTom Favorite sub,4,Whats-s/his/her favorite subject?,His/Her favorite subject is-.,Why does he/she like it?,Because its-.,Li Lei,Say something about your classmate Li Lei.,Whats-s/his/her favorite,5,Favorite subject,why,teacher,When,You,Your partner,Good friend,Report the result:,-is my partner.His favorite subject is-because its-.His-teacher is Mr.-.He has-on Monday.,Favorite subjectwhyteacherWhen,6,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,morning,1,English,2,math,3,science,4,Chinese,afternoon,5,6,7,Saturday,Sunday,Monday Tuesday Wednesday Thurs,7,Chant:,Whats your favorite subject?Science,science.Its science.,Whats your favorite subject?Music,music.Its music.,Chant:,8,Whats-s/his/her favorite subject?,His/Her favorite subject is-.,Why does he/she like it?,Because its-.,Li Lei,Say something about your classmate Li Lei.,Whats-s/his/her favorite,9,A:Hello!Miss King.,B:Hello!-,A:This is my best friend-,and this is our new teacher,Miss King.,B:Nice to meet you.,C:Nice to meet you,too.,B:Excuse me!May I ask you a question?,A:Certainly.,B:,Whats your favorite subject,?,A:-,B:,Why do you like it,?,A:-,B:,Who is your-teacher,?,A:Mr.-,A:Hello!Miss King.,10,art,science,music,P.E.,math,Chinese,English,fun,interesting,boring(not interesting),difficult,relaxing,artfun,11,Step 7.Homework.,1.,A guessing game.Look at the alphabet chart.What do the numbers spell?A=1,B=2,C=3,-Z=26.,1,18,20=art 13,1,20,8=_ 19,9,20=_,2.,Survey:How well do you know your parents and your good friends?,favorite,food,color,city,animal,subject,Mother,Father,Best friend,Step 7.Homework.favoritefoodc,12,Homework.,You can do either 1 or 2.,1.,Write a short passage about your favorite day.,2.,Suppose you are Kate,write a letter to your friend Mary,tell her about your school life.,课程,上午：语文，英语，自然，音乐,下午：美术，体育,课后,唱歌，阅读,最喜欢的课程,英语，美术,原因,有趣,最不喜欢的课程,数学,太难,Homework.课程上午：语文，英语，自然，音乐课后唱歌，,13,七、教学步骤,第一课时（Section A,1a,1b,1c,2a,2b,2c,grammar focus）,第一课时的内容以Section A为主，包含1a，1b,1c,2a,2b,2c,还有Grammar Focus，强调听和说的训练，通过学习有关学科的词汇引入本单元主题“Whats your favorite subject?”，再由这以句型教学喜欢的原因“Why do you like science”及有关学科特点的形容词，并以语法项目第一人称与第三人称的区别、助动词do/does的区别而结束。第一课时为以下几课的教学奠定了基础，它最重要的任务是谈论自己最喜欢的学科。,七、教学步骤,14,第二课时,第二课时内容包含Section A中的2d，3a,3b。首先在复习旧知识的基础上引入新句型“Who is your art teacher?”，开展各种活动对所学句型进行拓展，并以身边的亲朋好友为对象，能把德育教育更好地贯彻其中。把所学的语言体系贯穿起来，用人名的所有格代替旧句型，完成教学目标。最重要的任务是用本单元基本句型进行一分钟演讲。,第二课时,15,第三课时,第三课时内容包含Section B 1a，1b,1c,2a,2b,2c,更多的是对综合能力的培养，把本单元所学内容运用其中，达到语言学习的目的。要求学生复习和掌握时间的表达法和一周七天的表达方式，从而引入新的句型“When do you have math?”。,第三课时,16,第四课时,第四课时的内容是3a，3b，3c，“Self Check”是自我检测兼复习课，重点是写的操练，任务是写信。经过前面三课时的学习，有必要对整个单元进行系统的复习，检测自己对本单元的掌握程度，对各项教学目标的完成情况，学生基础语言知识和综合运用能力的提高程度。本课时即是对前面一课所学的旧知识的巩固和加深，又有自己的新的知识内容。,第四课时,17,八.本单元“评价机制”,1,A85-100,A,B,C,B66-84,C65以下,2,听力,容易,较容易,难,3,对话操练,容易,较容易,难,4,口头作文,容易,较容易,难,5,让您自豪的方面,6,您的努力方向,八.本单元“评价机制”1A85-100ABCB66,18,只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘