单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,#,多彩的民族传统纹样,义务教育教科书,美术 五年级下册,第,9,课,多彩的民族传统纹样义务教育教科书美术 五年级下册 第9,1,你知道下面的纹样分别是哪个民族的吗？,苗族,彝族,哈尼族,你知道下面的纹样分别是哪个民族的吗？苗族彝族哈尼族,2,古代苗族人无文字,智慧的苗族妇女便用纹样的形式将本民族的历史绘制在其服饰上。苗族的纹样有很强的叙事性，甚至有替代文字的功能。因此,苗绣也被称为,“,彩线上的史诗,”,。,苗族,彩线上的史诗,古代苗族人无文字,智慧的苗族妇女便用纹样的形式将本,3,她是苗族人心中的花木兰，名叫务茂媳（又称务么细）,。相传她英姿飒爽，战无不胜。在战场上她骑着一只双头鸡，右手中的伞可以让她隐身，左手拿的令旗可以让她招来天兵天将。人们为了缅怀她，将她的故事绣在服饰上代代相传。,猜一猜，这个纹样描述的一个怎样的,故事,？,苗绣,女英雄务茂媳,她是苗族人心中的花木兰，名叫务茂媳（又称务么,4,苗绣中的其他务茂媳纹样,苗绣中的其他务茂媳纹样,5,猜一猜，这件,苗绣,上的纹样代表什么？,简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路、草地、森林和天上的星辰。,猜一猜，这件苗绣上的纹样代表什么？简单的线条代表着迁,6,这些苗绣纹样上描绘的是什么动物？,猜一猜，为什么苗族人民喜欢,蝴蝶,呢？,苗族人相信，,蝴蝶妈妈,生了苗族的始祖，它也有多子多福的寓意！,这些苗绣纹样上描绘的是什么动物？猜一猜，为什么苗族人民喜欢蝴,7,苗绣,里的其他形象,苗绣里的其他形象,8,彝族,的,八角纹,让你联想到什么？,八角纹（,彝族,）,彝族将八角纹绣在自己的服饰上就是希望得到神明的庇佑，并且具有太阳般无穷无尽的力量,，,为他们创造更多的财富。,彝族的八角纹让你联想到什么？八角纹（彝族）彝族将八角,9,人形舞蹈纹是彝族服饰图案中最独具特色的几何图案,表现了彝族舞蹈的欢乐场景。,图案上的人物在干什么？,人形舞蹈纹是彝族服饰图案中最独具特色的几何,10,彝族,常见的纹样,彝族常见的纹样,11,哈尼族,纹饰,几何纹样,是哈尼族最喜欢运用的纹饰。单纯是哈尼族服饰中最典型的特征。,哈尼族纹饰 几何纹样是哈尼族最喜欢运用的纹饰。,12,关于民族纹样，你还搜集到哪些？,关于民族纹样，你还搜集到哪些？,13,单独纹样,单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用于装饰的纹样。,单独纹样 单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用于,14,小组实践,运用,中心对称,与,轴对称,的骨式知识，在,三角形,、,圆形,和,正方形,里面尝试拼摆出纹样并汇报成果。,小组实践 运用中心对称与轴对称的骨式知识，在三,15,小组实践,我们小组利用的是（,）纹和（,）纹，在（,）形状的外轮廓里面进行拼摆。我们拼摆的是（,）对称式纹样。,小组实践 我们小组利用的是（）纹和（,16,小组汇报,小组汇报,17,稍作修改，看看得到了什么？,稍作修改，看看得到了什么？,18,设计制作步骤：,用具准备：,水彩笔、复写纸、铅笔和圆形、三角形或方形的彩纸。,设计制作步骤：用具准备：水彩笔、复写纸、铅笔和,19,设计制作步骤,1,设计制作步骤1,20,设计制作步骤,2,设计制作步骤2,21,设计制作步骤,3,设计制作步骤3,22,设计一件色彩漂亮、美观并能装饰美化生活的纹样。,艺术实践,设计一件色彩漂亮、美观并能装饰美化生活的纹样。,23,看谁设计的纹样色彩漂亮、美观并富有寓意？,评一评,看谁设计的纹样色彩漂亮、美观并富有寓意？评一评,24,设计制作：首都师范大学附属小学 汪茜,设计制作：首都师范大学附属小学 汪茜,25,