,第一部分,梳理教材 夯实基础,第一部分,梳理教材 夯实基础,2014,2011,2013,2015,考情呈现,201,2,第一部分,梳理教材 夯实基础,201,6,（,2016-2011,年）,真题演练,第一部分,梳理教材 夯实基础,第一部分,梳理教材 夯实基础,考点突破,第一部分,梳理教材 夯实基础,考点突破,梳理教材 夯实基础,第一部分,梳理教材 夯实基础,第,3,课时 承担责任 亲近社会,考情呈现,01,真题演练,0,2,考点突破,03,高分技巧,04,第 3 课时 承担责任 亲近社会考情呈现0,承担责任,T4，,1,分,责任与角色,T24（,2,），,2,分,承担责任,T,24,（,2,），,1,分,承担责任,T,32,（,4,），,2,分,承担责任责任与角色承担责任承担责任,2010,，河北,学生小燕从不浏览手机上的黄色信息，还,主动向有关部门提出治理建议。可见，小燕同学,(),善于控制情绪富有社会责任感,懂得自尊自爱能够明辨是非善恶,A,B,C,D,B,返回,小燕同学不浏览黄色信息说明她懂得自尊自爱，能够明辨是非；主动向有关部门提出建议体现她富有社会责任感，故,正确。材料没有体现小燕对情绪的控制，故排除,，正确答案为,B,。,2010，河北学生小燕从不浏览手机上的黄色信息，还,命题点,1,：,责任的含义、产生和来源,考点一,承担责任,(1),责任的含义：对一个人做或不做某些事的要求。,(2),责任的产生：产生于,人们之间的相互关系之中,，表现在社,会生活的方方面面。,(3),责任的来源：养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习,俗、公民原则、道德原则等。,命题点 1：责任的含义、产生和来源考点一 承担责任(1),命题点,2,：,承担责任的意义,(1),能促进自己的成长和发展，提升自己,生命的价值,，使自己,获得他人的信任，获得社会的承认和赞誉。,(2),能使他人获得安全感，得到有效的合作与帮助。,(3),有利于建立良好的人际关系和和谐稳定的社会秩序，促进,社会的文明、进步和发展。,(4),是道德和法律的要求，也是每个社会成员的,内心需要,。,【鲁人版】,考点一,承担责任,命题点 2：承担责任的意义(1)能促进自己的成长和发展，提升,(1),能促进自己的成长和发展,：承担责任就会承担压力，而压,力会产生动力，激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，,实现自己的奋斗目标；承担责任能赢得别人的信任，得到,别人的支持和帮助；承担责任能获得自尊和自信，增长才,干，获得社会的承认和赞誉。,(2),人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际,关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和,发展。,考点一,承担责任,(1)能促进自己的成长和发展：承担责任就会承担压力，而压考点,命题点,3,：,不承担责任的后果,(1),会受到,道德谴责,，失去别人的信任，得不到别人的帮助与支,持。,(2),败坏社会风气，破坏社会和谐。,(3),对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到,法律制裁,，,遗憾终生。,考点一,承担责任,命题点 3：不承担责任的后果(1)会受到道德谴责，失去别人的,命题点,4,：,怎样做负责任的公民,(1),对自己的行为负责。,对自己的行为后果,作出正确的判断,加强道德、文化修,养，提高自己的判断能力。,树立强烈的责任意识。,从现在做起，从点滴小事做起，养成负责任的习惯。,学会在不同责任面前作出正确选择。,信守承诺，勇担过错。,提高自控能力，不该做的事坚决不做。,(2),遵守社会公德，遵纪守法，维护社会秩序。,(3),养成亲社会行为，,服务社会，奉献社会,，参与力所能及的公,益活动。,考点一,承担责任,命题点 4：怎样做负责任的公民(1)对自己的行为负责。考点一,考点二,责任与角色,(1),不同的人在社会关系中的,身份不同，责任就不同,。,(2),同一个人与不同的人结成不同的社会关系，就会承担着,多种社会责任。,(3),责任始于生而终于死，随着年龄的增长和生活经历的变,化，人们所处的社会关系便不断扩展变化，所承担的社,会责任也会发生改变。,命题点,1,：,角色不同，责,任不同,(,角色与责任的关系,),考点二 责任与角色(1)不同的人在社会关系中的身份不同，,命题点,2,：,承担责任的代价有哪些,(1),承担责任需要耗费许多,时间、体力和精力,。,(2),承担责任要承受,心理压力,，甚至有可能影响健康。,(3),承担责任可能会使自己的一些,利益受到损失,。,(4),在危险和危急的时刻承担责任，还有可能,危及自己的生命,。,考点二,责任与角色,命题点 2：承担责任的代价有哪些(1)承担责任需要耗费许多时,命题点,3,：,为什么我们每个人都应该具有责任感,(1),我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发,展，更不可能成就任何事业。,(2),社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承,担着不同的责任。,(3),我对他人负责，他人也对我负责,；我对自己负责，说到底，,也是对他人负责、对社会负责。所以，我们每个人都应该具,有责任感。,考点二,责任与角色,命题点 3：为什么我们每个人都应该具有责任感(1)我们都生活,命题点,4,：,如何正确对待可以选择的责任和不可选择的,责任,(1),面对可以选择的责任：凭借自己的经验和智慧，对承担责任,的代价与回报进行,正确的评估,，作出,最合理的选择,，并义无,反顾地担当起我们应负的责任。,(2),面对不可选择的责任：改变我们对待自己应该做的事情的态,度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投,入，同样能够把事情做得出色，做到我承担，我无悔。,考点二,责任与角色,命题点 4：如何正确对待可以选择的责任和不可选择的(1)面对,命题点,5,：,具有社会责任感的表现,(1),对集体：作为集体中的一员，我们要自觉,维护集体的荣誉和,利益,，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。,发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。,(2),对社会：作为社会成员，我们要遵守社会公德，遵纪守法，,维护社会秩序，积极参加社会公益活动。,(3),对国家：作为中华人民共和国的公民，我们要自觉维护国家,的尊严，当国家处在困难时刻时，要主动为国分忧、勇担重,任、,与国家共渡难关,。,考点二,责任与角色,命题点 5：具有社会责任感的表现(1)对集体：作为集体中的一,考点三,亲近社会参与公益活动,命题点,1,：,个人与社会发展的关系,(1),社会为个人的发展提供了条件。,(2),社会在发展的过程中产生问题是正常的，会随着社会的发展,进步，不断完善。,(3),我们个人应,积极参与社会生活,，感受社会生活的美好。,(4),我们个人应努力为社会的发展进步作出贡献。,考点三 亲近社会参与公益活动命题点 1：个人与社会发展,命题点,2,：,为什么要增进关心社会的兴趣与情感,(1),每个人都置身于快速发展的社会之中。,(2),社会问题的解决要依靠政府、社会各界和每个公民的共,同努力。,(3),关注社会问题可以锻炼我们的能力。,(4),关注社会问题有利于培养我们的亲社会行为。,(5),关注社会问题有利于,实现人生的价值,。,考点三,亲近社会参与公益活动,命题点 2：为什么要增进关心社会的兴趣与情感(1)每个人都置,命题点,3,：,亲社会行为的含义、培养亲社会行为的原因,及做法,(1),含义：指人们在社会交往中表现出的那些,有利于社会和他人,的,行为。,(2),原因：在社会生活中，个人对他人的依赖是不言而喻的。当我,们明白自己每时每刻都在享受他人提供的各种服务的时候，尽,自己的力量回报社会理所应当是我们的选择。,(3),做法：培养亲社会行为首先要做到谦让、乐于助人；其次要为,社会作贡献，表现在积极参与社会公益活动，,关心社会发展,、,关注国家大事，服务社会、奉献社会。,考点三,亲近社会参与公益活动,命题点 3：亲社会行为的含义、培养亲社会行为的原因(1)含义,命题点,4,：,亲近社会对青少年成长有什么重要意义,(1),热爱社会，亲近社会，我们才能摘取成功的果实，体现生命,的价值。,(2),亲近社会，融入社会，有利于形成,完善的人格,，能促使人乐,观向上，愉悦生活，将个人与社会联系起来，追求人生的高,境界。,(3),热爱社会，亲近社会，有助于增长我们的社会知识，锻炼实,践能力，培养优秀品德，养成良好的行为习惯。,考点三,亲近社会参与公益活动,命题点 4：亲近社会对青少年成长有什么重要意义(1)热爱社会,命题点,5,：,公共生活的含义,公共生活是人们在公共空间里发生相互联系、相互影响的共同生活。与家庭生活和学校生活比较，公共生活有活动范围的广泛性、活动内容的开放性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性等特征。,考点三,亲近社会参与公益活动,命题点,6,：,我们积极参加公共生活的原因,社会的发展对个人素质提出了新的要求，我们只有亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。增进亲社会的情感，促进,个人的全面发展,。,命题点 5：公共生活的含义 公共生活是人们在公,考点三,亲近社会参与公益活动,命题点,7,：,公益活动的含义,公益活动是指一定组织或个人向社会捐赠,财物、时间、,精力和知识等,的活动。公益活动的内容包括社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社团活动、文艺活动等。,考点三 亲近社会参与公益活动命题点 7：公益活动的含义,考点三,亲近社会参与公益活动,命题点,8,：,参与公益活动的意义,(1),对个人：热心公益、服务社会是公民关爱社会的重要表现，,在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，,又在帮助他人，并使,自身的价值在奉献中得以提升,，促进,社会的和谐发展。,(2),对社会：参加公益活动有利于在全社会形成,相互关爱的社会,氛围,，有利于我国社会主义思想道德建设，促进精神文明,建设。,考点三 亲近社会参与公益活动命题点 8：参与公益活动的,考点三,亲近社会参与公益活动,命题点,9,：,公共秩序的含义,公共秩序也称社会秩序，是为维护社会公共生活所必需,的程序。它由法律、行政法规、国家机关、企业集体单位和,社会团体的规章制度等所确定。主要包括社会管理秩序、生,产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序等。,考点三 亲近社会参与公益活动命题点 9：公共秩序的含义,考点三,亲近社会参与公益活动,命题点,10,：,列举不遵守社会公共秩序的表现,(1),课堂上不遵守纪律。,(2),上下楼梯时追逐打闹。,(3),观看体育比赛时乱扔矿泉水瓶。,(4),车站购票时插队。,(5),在图书馆、阅览室大声喧哗。,(6),露天烧烤，占道经营。,考点三 亲近社会参与公益活动命题点 10：列举不遵守社,考点三,亲近社会参与公益活动,命题点,11,：,自觉爱护公共设施，遵守公共秩序的原因及,做法,(1),公共设施和公共秩序都是为公民的社会生活服务的，是社会,文明的重要标志。,(2),每个初中生都应该,树立公民意识,，从身边小事做起，从生活,细节做起，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，提高自身,的公民素养，做社会的好公民。,返回,考点三 亲近社会参与公益活动命题点 11：自觉爱护公共,高分技巧：,归纳、总结、概括、说明类题,2015,，河北节选,【事件一：新政出台】,2014,年国务院印发的关于深化考试招生制度改革的实施意见明确指出：进一步提高中西部地区学生高考录取率，增加农村学生上重点大学人数。小华看到报道后认为这一政策是公平的。,【事件二：应聘维权】小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知,“,限招男性,”,，她将这些单位告上法庭，法院经审理认定被告侵犯了原告的平等就业权，小华的表姐胜诉。小华感慨道：表姐总算得到了公正对待。看来，宪法里的男女平等、劳动法中禁止就业性别歧视，绝不只是漂亮的口号！,【事件三：拍照义举】因非机动车道被私家车占用，一名初中生用手机拍摄了这辆私家车，随后引来车上,4,名成年人的指责，小华和网友都为这名有正义感的初中生点赞，谴责不守规则的,4