单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说明文文体知识点及应试方法,（说明文学法指导,十五字法）,明对象,抓特征,理顺序,找方法,品语言,说明文文体知识点及应试方法（说明文学法指导十五字法）,二、说明文的分类,2,、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如,看云识天气,。,3,、常见题型：从说明对象看，这是一篇,说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。）,1,、从说明对象分：事物说明文和事理说明文。,标题是名词性的，一般是说明事物的，如,松鼠,、,北京立交桥,、等；而标题是抽象名词的，一般用“,方法作标题”多是事理性的说明文，如,统筹方法,；,标题是动词性的往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如,从甲骨文到缩微图书,、,向沙漠进军,等；,标题中带有疑问性的，经常是解释原因、说明事理的，如,什么是生态系统,。,二、说明文的分类2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明,三、说明文的说明顺序,1,、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。,（,2,）空间顺序：多用于说明建筑物的结构或参观的过程。它着眼于建筑物的空间方位，如上下、前后、左右、内外。,（,1,）时间顺序：一般用于说明事物的发展变化。文章常根据历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序来写,。,三、说明文的说明顺序1、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（2）,（,3,）逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们熟悉事物的过程来安排说明顺序。通常包括下面几种情况,：,从现象到本质：如,死海不死,先描述死海浮力大，淹不死人的表面牲，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征；,从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。如,花儿为什么这样红,;,从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。如,中国石拱桥,；,从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途；,从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要的,;,从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。,（3）逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们熟悉事物的过程来安排,2,、典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？,3,、答题格式：本文或本段使用了,说明顺序，对,加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。）,4,、例题：,看云识天气,的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？答：,使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性,。,2、典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？3,四、说明文的结构，常见的形式有：,“,总（概说）,分（具体）”式、“总,分,总”式、“分,总”式、并列式、递进式等。,五、常见的说明方法有,举例子,分类别,作比较,下定义,打比方,列数字,作诠释,列图表,引用资料,摹状貌,四、说明文的结构，常见的形式有：“总（概说）分（具体）”,叶圣陶,叶圣陶,叶圣陶,:,(18941988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说,倪焕之,。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,叶圣陶:作者简介,请你欣赏,沧浪亭,环秀山庄,留园,耦园,狮子林,网师园,1,网师园,2,吴江退思园,拙政园,1,拙政园,2,请你欣赏沧浪亭环秀山庄留园耦园狮子林网师园1网师园2吴江退思,苏州园林课件,苏州园林课件,苏州园林课件,苏州园林课件,苏州园林课件,苏州园林课件,苏州园林课件,苏州园林课件,苏州园林课件,苏州园林课件,苏州园林课件,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：,你觉得,苏州园林就像,一幅幅优美的图画。,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,总是一幅,划分层次：,一、,（,1,）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。,二、（,2-9,）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。,三、（,10,）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。,划分层次：一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究假山池沼的配合假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼或,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究,讲究每一个角落的图画美,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,讲究每一个角落的图画美讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美,讲究亭台轩榭的布局（,3,段）,讲究假山池沼的配合（,4,段）,讲究花草树木的映衬（,5,段）,讲究近景远景的层次（,6,段）,讲究角落的图画美（,7,段）,讲究门窗的图案美（,8,段）,讲究色彩的搭配（,9,段）,完美的图画,整体,局部,不止这些,总说,分说,总说,（,2,段）,讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究角落的图画美（7段）完美的图画,感受苏州园林之美,拙政园之冬,留园,网师园,结合文章内容，说说你喜欢苏州园林的哪一处美景？,eg,：,我喜欢苏州园林亭台轩榭的布局美。苏州园林亭台的建筑,的设计避免了传统的对称图案画的形式，表现的是自然之趣,感受苏州园林之美,布置作业,小作文：,我们的校园,提示：先抓住学校教学楼、办公楼、学生公寓等的共同点，先概述，后分说。字数,150,字左右,布置作业小作文：我们的校园 提示：先抓住学校教学楼,