单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,消费及其类型图文课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,消费及其类型图文课件-人教版高中思想政治必修1经济生活消费及其类型图文课件-人教版高中思想政治必修1经济生活消费及其类型,学习目标,方法点拔,了解影响消费水平的主要因素。,1.走访社区邻里或街头,2理解居民的收入对消费水平的影响。(重问卷调查,形成问卷小,结,归纳影响居民消费的,3了解线货两清的消费、贷款消貲、租赁因素,消费,2从交易方式角度比较,4知道生存资料消费、发展资料消费和享钱货两清的消费、贷款,受资料消费及其内在变化規律。(难点)消费和租赁消费;从消费,5.了解思袼尔系数的含义,目的角废比较生存资料,6理解恩袼尔系数变化与生活水平的关|消费、发展资斜消费和,享受资料消费,误件使与101款育PT制作101cm,消费及其类型图文课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,1,消费及其类型,消费及其类型,2,学习目标,方法点拔,了解影响消费水平的主要因素。,1.走访社区邻里或街头,2理解居民的收入对消费水平的影响。(重问卷调查,形成问卷小,结,归纳影响居民消费的,3了解线货两清的消费、贷款消貲、租赁因素,消费,2从交易方式角度比较,4知道生存资料消费、发展资料消费和享钱货两清的消费、贷款,受资料消费及其内在变化規律。(难点)消费和租赁消费;从消费,5.了解思袼尔系数的含义,目的角废比较生存资料,6理解恩袼尔系数变化与生活水平的关|消费、发展资斜消费和,享受资料消费,误件使与101款育PT制作101cm,学习目标,3,影响消费水平的因素,影响消费水平的主要因素:居民的收入,(1)居民当前可支配收入。,在其他条件不变的情况下,当前可支配收入越多,人们对各种商,品和服务的消费总量就越大。要提高居民的生活水平,必须保持,经济的稳定增长,增加居民收入。,(2)居民未来收入预期,居民未来收入预期乐观,预支将来收入的可能性就会加大;反之,人们会节制当前消费。,3)居民间收入差距。,人们的收入差距过大,总体消费水平会降低;反之,收入差距缩,小,会使总体消费水平提高,ippt.101,101备课更轻松授课更高效,影响消费水平的因素,4,想,十三五”规划建议提出,收入差距缩小,中等收入人口比重,上升。它还提出我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县,全部摘帽,解决区域性簦体贫困。,从影响消费水平的因素看,“十三五”规划建议为何要提出,上述要求?,收入是消费的基础和前提。我国现行标准下农村贫困人口,实现脱贫,意味着农村贫困人口可支配收入増多,消费水平提高。,社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的,联系。收入差距缩小,中等收入人口比重上升,有利于社会总体消,费水平的提高,想,5,2.衡量家庭消费水平高低的重要指标,(1)恩格尔系数:食品支出占家庭消费总支出的比例。,2)格尔系数的意义:从食品支出在家庭消费总支出中所占的,比例,可以大致推知家庭消费水平的高低,2.衡量家庭消费水平高低的重要指标,6,费美型,1.按交易方式不同,分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。,2按照消费目的不同,分为生存资料消费、发展资料消费和享受,资料消费。,想一想,合近年来自身家庭消费变化状况,谈谈生存资料消费、发,展资料消费和享受资料消费是怎样一个发展趋势。,提示;生存资料消费满足较低层次衣食住行的需要,是最基本的消,費。随着经济发展、收入水平的提高,人们会越来越追求身心愉,悦和全面发展,这时发展资料和享受资料的消费将逐渐增加。,费美型,7,我的发现,知识脉终,核心提炼,备权|一个影喻使的主要田素居民入,两种消费分类方法:按交易方式划分,的游世软為围按消賣约国的刘分,贷详费(类型)+暖料消费,租货消费,我的发现,8,探究点一居民牧入对消费水平的影响,探究思考,A,2015年,我国消費品市场规模首次突破30万亿元,在较大基数,上实现了稳步增长。消費对囯民经济增长的贡献率进一步提升至,664%,比2014年高出15.4个百分点。专家表示,通过“增收、开,解忧”多方发力,是释放消费潜力的治本之策。,请你谈谈专家观点的合理性。,探究点一居民牧入对消费水平的影响,9,提示:(1)收入是消费的基础和前禔。增加居民收入,才能提高,居民消费能力。,(2)居民消费水平受未来收入预期的影响。只有完善社会保障,体系,化解中低收入人群的后顾之忧,才会扩大消费甚至预支将来,收入。,提示:(1)收入是消费的基础和前禔。增加居民收入,才能提高,10,名师精讲,居民当前可支配收入对消费水平的影响,教材指出:“在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越,多,对各种商品和服务的消费总量就越大。”而人们当前的可支配,收入水平与消费水平呈正相关。,要理解这一点,有两方面需要特别注意:一是强调“其他条件不,变”。其他条件有物价总体水平、社会经济发展水平、生产水平,及生产结构、家庭人口数量及家庭结构、社会福利制度等。二是,说明“可支配收入”的含义。人们的收入并不都是自己可以直接,支配的,而是要扣除个人所得税和非税支付之后,才能归个人自由,支配。以我国城镇职工为例,在取得合法收入之后,除缴纳个人所,得税之外,还要扣除养老保险、医疗保险、失业保险及住房公积金,等,余下的收入才可用于生活消费,才是当前可支配收入。只有可,支配收入的变化,才会影响消费的变化,名师精讲,11,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,12,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,13,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,14,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,15,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,16,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,17,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,18,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,19,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,20,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,21,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,22,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,23,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,24,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,25,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,26,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,27,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,28,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,29,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,30,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,31,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,32,消费及其类型课件-人教版高中思想政治必修1经济生活,33,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困,34,