单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2,不一样的你我他,第二课时,部编,人教版三年级下册,道德与法治,教学课件,2 不一样的你我他 部编人教版三年级下册道德与法治教学课,不一样的你我他,第二课时,不一样的你我他第二课时,2,请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。,请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。,3,思 考：为什么其他的盖子盖不上呢？,思 考：为什么其他的盖子盖不上呢？,4,欢欢和喜喜,欢欢和喜喜是同桌。欢欢性格文静内向，喜欢安静地看书，不爱说话；喜喜性格活泼开朗，喜欢唱歌和聊天，总是叽叽喳喳。喜喜有开心的事情总是喜欢和欢欢分享，课间总是哼着小曲儿；欢欢喜欢利用课间的时间来阅读。欢欢觉得喜喜很吵，总是叽叽喳喳个不停，喜喜觉得欢欢不尽人情，和她说话总是不爱搭理人。于是，两人的矛盾爆发了,欢欢和喜喜 欢欢和喜喜是同桌。欢欢性格文静内向，喜欢安静地看,5,说一说,1,、你有过相似的经历吗？,2,、你认为，“不同”的人能好好相处吗？,说一说1、你有过相似的经历吗？,6,你最喜欢和怎样的人交朋友呢？,有相同的爱好,有相似的性格,年龄相仿,你最喜欢和怎样的人交朋友呢？有相同的爱好有相似的性格年龄相仿,7,思 考,一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？,思 考 一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋,8,周同同日记,3,月,3,日 星期一 天气：晴,转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同，想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。,周同同日记3月3日 星期一 天气：晴,9,1,、你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？,每个人都是不同的。,小讨论,2,、每个人都是不同的，我们岂不是就交不到朋友了吗？我们该怎么办呢？,1、你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？每个人都是不同的。小,10,视频：将相和,视频：将相和,11,廉颇,蔺相如,职位,将（武）,相（文）,性格,勇猛、冲动、自傲,机智、果敢、谦逊,出身,贵族家庭,贫寒,1,、请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。,2,、,将相和,的故事，对你有何启示？,讨 论,廉颇蔺相如职位将（武）相（文）性格勇猛、冲动、自傲机智、果敢,12,学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。,学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。,13,有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢？,试一试：怎么和“不同”的人相处？,有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解,14,想一想：,1,、你怎么看待这种想法，如果是你，你会和胡小东做朋友吗？,2,、男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？,胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。,情景一,想一想：胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。情景一,15,想一想：,1,、急性子就好吗？如果你也是一个急性子，你怎么看？你会怎样和陈燕相处？,2,、急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？,我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。,情景二,想一想：我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动,16,想一想：不太懂电脑就土吗？如果是你，你会怎么想？你会和李雨一起玩吗？,我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。,情景三,想一想：不太懂电脑就土吗？如果是你，你会怎么想？你会和李雨一,17,你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不同，又是怎么好好相处的呢？,小,小,分,享,你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不同，又是,18,交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友,用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。,学会欣赏他人，善于发现别人的优点，谦虚地向他人学习。,学会宽容，宽容他人的小毛病，原谅他人的错误。,互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。,尊重自己的朋友，不要随便议论，也不要乱起外号。,交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接纳,19,根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？,观点大集合,根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好,20,我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。,我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负,21,我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。,我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的,22,我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。,我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的,23,与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。,与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我,24,因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。,小皮是我们班上的开心过，为班级增添了许多的欢声笑语。,小雨是我们班的“学霸”，他带领着我们一起努力学习。,请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？,因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。请你,25,正是因为每个同学都不尽相同，才使得班级更加丰富精彩，而生活中也充满了各种“不同”,生活中的“不同”,不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。,不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。,正是因为每个同学都不尽相同，才使得班级更加丰富精彩，而生活中,26,1.,花园里的花朵五颜六色、千姿百态。,2._,3._,看到这些场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？,1.花园里的花朵五颜六色、千姿百态。看到这些场面，你有什么感,27,教师寄语,正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。,教师寄语正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们,28,课堂小结,1,、与“不同”友好相处,2,、“不同”让生活更精彩,不一样的你我他 第二课时,课堂小结1、与“不同”友好相处不一样的你我他 第二课时,29,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,30,