第,15,讲,UNIT 02,导数与函数的极值、最值,课前双基巩固,课堂考点探究,课间,10,分钟,教师备用例题,知识聚焦,课前双基巩固,f,(,x,),0,f,(,x,),0,f,(,x,),0,课前双基巩固,f,(,a,),f,(,b,),f,(,a,),f,(,b,),对点演练,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,考点一,利用导数解决函数的极值问题,考向,1,由图像判断函数极值,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,考向,2,已知函数求极值,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,考向,3,已知极值求参数,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,强化演练,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,考点二利用导数解决函数的最值问题,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,课间,10,分钟,课间,10,分钟,课间,10,分钟,课间,10,分钟,课间,10,分钟,课间,10,分钟,课间,10,分钟,教师备用例题,【,备选理由,】,例,1,是含参函数的极值问题,综合性较强,;,例,2,是函数的最值问题,;,例,3,主要考查导数在研究函数中的应用,综合性较强,.,教师备用例题,教师备用例题,教师备用例题,教师备用例题,教师备用例题,教师备用例题,教师备用例题,教师备用例题,