,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,所谓人际交往就是人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。在交往的基础上形成的人与人之间的心理关系称为人际关系。,中学生人际交往,所谓人际交往就是人与人之间通过一定方式进行接触，从而,1,在校园生活中，人际交往的对象：,老师，,同学,在校园生活中，人际交往的对象：,2,与同学关系,在我们的世界，朋友组成了必不可少的一部分：一份好的友情可以在我们失意时送来慰藉，在我们伤感时送来温暖，在我们跌倒时伸出友爱的手，在我们重新振作时送来掌声,与同学关系 在我们的世界，朋友组成了必不可,3,你理想中的朋友是什么样的？,如何让同学喜欢我,?,讨论,你理想中的朋友是什么样的？如何让同学喜欢我?讨论,4,如何在与同学的交往中做到游刃有余？,一、要热情交往,人际关系是互动的，不要总是等待别人来主动关心你，而要主动地与周围的同学交往沟通。,二、要理解尊重,每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，要互相理解尊重。,三、要真实坦诚,“诚实守信”是朋友间最看重的。,如何在与同学的交往中做到游刃有余？一、要热情交往二、要理,5,四、要宽容谅解,俗话说：“人无完人。”大家都还处于成长阶段，处理问题难免会有很多不妥之处，我们要尽量从对方的角度考虑问题，相互谅解，避免产生敌意。,五、消除依赖感,依赖感过强的人，总是希望别人象父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。,四、要宽容谅解,6,良好师生关系的基本特征：,*坦白与明朗,彼此诚实不欺诈；,*关心与爱护,彼此知道自己受对方的 重视与关爱；,*尊重与独立,相互尊重但互不依赖。,良好师生关系的基本特征：,7,师生结伴同行,老师伴我成长,我知我师,我爱我师,主动沟通,健康成长,我爱我师,了解老师,学会沟通,学会理解,师生结伴同行老师伴我成长我知我师主动沟通我爱我师了解老师学会,8,揭秘：,走出交往困惑之技巧,揭秘：走出交往困惑之技巧,9,“,我,”,字当头 烦恼不少,与人谈话，若要令双方愉快，最好以对方事务作为话题。而要招其厌恶，就总以自己的事务为话题。,情商低的人，总是把,“,我,”,字放在前边；,情商高的人，总是把,“,您,”,字放在前边。,假如说话总是以,“,我,”,为中心，结果往往令人厌烦；,假如说话总是以,“,您,”,为前提，结果每每使人心情愉悦，好感不断。,秘诀之,1,：多尊重别人,“我”字当头 烦恼不少 与人谈话，若要令双方,10,要学会经常称赞别人,一个善意称赞，给人以温暖的阳光；,一个不经意的赞许，给人以难忘的印象。,一个真诚的赞赏，像一缕春风，吹暖人心；,一个优雅的赞美，可以带来信任和希望。,人人都希望得到赞赏，其实赞赏别人很容易。,秘诀之,2,：别吝啬您的赞赏,要学会经常称赞别人一个善意称赞，给人以温暖的阳光；秘诀之2：,11,人们往往容易陷入一个误区：,笑话别人，特别起劲，幸灾乐祸，无所顾虑。,有没想过，自己在笑话别人时，可能别人也正在笑话自己。,忘乎所以，只知一味笑话别人，这种人本身就是笑料。,看到别人可笑，赶紧自我检查一番，这才是聪明之举。,人生舞台上，人人都有可笑之处！,笑话别人之前先检查自己,秘诀之,3,：先检查自己,人们往往容易陷入一个误区：笑话别人之前先检查自己秘诀之3：先,12,不必过于在意别人无端的评价,没有一幅画是不被别人评价的，,没有一个人是不被别人指责的。,自己如是沉默寡言，有人会指责,“,城府很深,”,；,自己如是善于健谈，有人又会指责,“,誇誇其谈,”,；,自己如是赞美别人，有人会指责,“,别有用心,”,；,自己如是善意批评，有人更会暴跳如雷，认为,“,多管闲事,”,。,秘诀之,4,：拥有自我，又不囿于自我,不必过于在意别人无端的评价没有一幅画是不被别人评价的，秘诀之,13,多找双方的共同点,克服人际关系的最大技巧，在于寻找大家认可的共同点。,当彼此认同的时候，气氛就会变得友好融洽。,“,是,”,与,“,不是,”,，失之千里，下,“,最后通牒,”,很容易，但引起争执的怒火却很难扑灭。,何不妨让对方愉快地接受自己的观点，使,“,良药不苦口,”,，,给予一个温暖的微笑，常能换得肯定的答复。,秘诀之,5,：减少阻力,多找双方的共同点克服人际关系的最大技巧，在于寻找大家认可的共,14,别总是自己跟自己过不去,学会自己欣赏自己，等于拥有了获取快乐的金钥匙。,欣赏自己不是孤芳自赏，,欣赏自己不是惟我独尊，,欣赏自己不是自我陶醉，,欣赏自己更不是故步自封，,自己给自己一些自信，自己给自己一点愉快。,自己给自己一脸微笑，何愁没有人生的快乐呢？！,秘诀之,6,：学会寻找愉快的心情,别总是自己跟自己过不去学会自己欣赏自己，等于拥有了获取快乐的,15,己所不欲 勿施于人,把自己的主意强加于人，于己于人均是件痛苦的事。,以自己的威严强使自己的命令，,别人只是口服而心不服，日久必生反抗之心。,以自己的固执继续自己的错误，,别人仅是默忍或隐怒，日久必成反目之仇。,不断检讨自己的言行是否与公众和谐，,才能真正得到别人的认同。,秘诀之,7,：不要以自我为中心,己所不欲 勿施于人把自己的主意强加于人，于己于人均是件痛,16,学会静静地倾听,聆听是一最佳的沟通技巧，聆听是礼貌和诚挚的表现。,倾听使对方谈话更加融洽，,倾听使心灵的距离缩短，信任增加。,多倾听能了解对方的内心感受，也便于了解他人的品行。,粗鲁地打断别人的话题，,只会增加对方深深的怨恨。,自己耐着性子多听一听，于己于人都有益处。,秘诀之,8,：多听少说,学会静静地倾听聆听是一最佳的沟通技巧，聆听是礼貌和诚挚的表现,17,得意不忘形 失意不失态,身处顺境须谨慎，否则容易乐极生悲。,人生得意时容易得意忘形，一忘形就不知自己姓什么。,于是恶念和恶行就会趁隙而入。,身处逆境必须格外忍耐，否则容易早早夭折。,人生失意的时候容易失态，,一失态就不知道自己的未来，于是消极和绝望就会趁隙而入。,秘诀之,9,：守住自己的心,得意不忘形 失意不失态身处顺境须谨慎，否则容易乐极生悲。秘,18,别提太多的要求,提一个要求，尽力而为；提二个要求，勉强答应；,提三个要求，心中不快；提四个要求勃然变脸；,提五个要求，恶语相加；提六个要求身心伤害。,提太多要求，只能让人生厌。,少提不合理的要求。,请扪心自问：要求别人多多，自己又为对方干了些什么呢？,秘诀之,10,：以建议代替要求效果更好,别提太多的要求提一个要求，尽力而为；提二个要求，勉强答应；秘,19,我们每个人活着都需要友情的滋润，而友情的获得终究只能靠自己去把握。追求真、善、美的态度去与朋友相处。,但我们也不能过分投入精力在与同学交往上，因为我们在学校的任务还是以学习知识，培养能力为主。,最后，希望同学们能够珍惜友谊，用积极的心态去面对每一天，也祝福大家都拥有一个美好的初中校园生活。,寄语,我们每个人活着都需要友情的滋润，而友情的获,20,