单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,伟大的悲剧,人教版七年级语文课件,授课老师：,时间,:20 xx.08.18,伟大的悲剧人教版七年级语文课件授课老师：时间:20 xx.08,1,目录,1,课前导读,七年级语文课件,2,重点字词,七年级语文课件,3,课文解析,七年级语文课件,4,课外拓展,七年级语文课件,目录1课前导读2重点字词3课文解析4课外拓展,提示：可按照“什么人干什么事，结果怎样”的格式进行复述。,他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；,此时，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队也正向南极进发。,青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。,此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。,南极以其独特魅力吸引着各个国家诸多探险者前往。,感悟二：向南极挺进的探险家们，无论成败，他们的精神是我们享用不尽的财富，我们要学习、发扬这种大无畏的精神！,二十年代赴苏联，认识了高尔基。,斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”，表明他们有崇高的人格。,磬（）,而斯科特等五位英雄，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。,斯科特一行没能实现自己的追求，却还要为对手的成功作证，内心的悔恨和悲伤无以言表。,他们在极为艰苦的情况下依然不舍得扔下珍贵的岩石样品，体现了他们崇高的献身精神；,由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。,（）薄荷,作用：画龙点睛，揭示文章的主旨。,形容走路很慢，来得很晚。,斯科特一行没能实现自己的追求，却还要为对手的成功作证，内心的悔恨和悲伤无以言表。,4 个 人,斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名作家、小说家、传记作家，生于维也纳一个犹太资产阶级家庭。,茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章。,第一章,七年级语文课件,相关知识,提示：可按照“什么人干什么事，结果怎样”的格式进行复述。第一,南极以其独特魅力吸引着各个国家诸多探险者前往,。在探索,的过程,中，他们有,成功的喜悦，也有失败的,悲壮。今天,我们就来,认识五,位失败的英雄。,南极以其独特魅力吸引着各个国家诸多探险者前往。在探索,1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，阿蒙森队,捷足先登,，,于,1911年12月14日到达,南极,。,而,斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，,阿蒙森,队,胜利,而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上。,而斯科,特,等,五位英雄,，因为南极寒冷,天气,的,提前,到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。,背景资料,1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英,背景知识,传记,文学,是运用除虚构以外的多种,文学艺术,手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。,伟大的悲剧,是选自茨威格夺取南极的斗争的传记。这篇传记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书信和遗书，发挥想象力而写成的。,背景知识 传记文学是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，,作者介绍,斯蒂芬,茨威格,（,1881,1942,），奥地利著名作家、小说家、传记作家，生于维也纳一个犹太资产阶级家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼,罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。,1934,年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。,1942,年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。,他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。其代表作有小说,最初的经历,、,马来狂人,、,恐惧,、,混乱的感觉,、,人的命运转折点,（又译,人生转折点,）、,一个陌生女人的来信,（又译,一个陌生女子的来信,）。,作者介绍 斯蒂芬茨威格（188119,第二章,七年级语文课件,重点字词,第二章七年级语文课件重点字词,shun,lin qin,qi,zh,pn shn,ju,zhui,拽,w,毋,宁,sh,吞,噬,li,羸,弱,qn,告,罄,遗,孀,踉,跄,贮,藏,蹒,跚,胆,怯,角,逐,辜,负,销,蚀,sh,重点字词,shunlin qinqizhpn sh,yn,sn,chn,mn,鲁,莽,bn,迸,发,厄,运,do,悼,念,shn,海市,蜃,楼,毛骨,悚,然,忧心,忡,忡,怏,怏不乐,绑,搂,昔,日,堡,垒,凛,冽,b,n,lu,x,li,li,重点字词,ynsnchnmn鲁莽bn迸发厄运d,疲,惫,bi,钦,佩,qn,毡,鞋,z,hn,姗,姗来迟,shn,语无,伦,次,ln,耀,武扬威,y,o,保,佑,yu,拯,救,zhng,重点字词,疲惫bi钦佩qn毡鞋zhn姗姗来迟shn语无伦次l,（）薄饼,（）轻薄,（）不禁,薄,禁,（）薄荷,（）禁止,bo,b,b,jn,jn,多音字,（）薄饼（）轻薄（）,掉（）,淖（）,羸（）,赢（）,悼（）,棹（）,悼念,掉落,泥淖,棹舟,do,dio,no,zho,输赢,羸弱,li,yng,磬（）,馨（）,罄（）,磐（）,告罄,馨香,磐石,qng,qng,xn,pn,钟磬,重点字词,掉（）淖（）羸（,风藏露宿,夜不成眠,筋疲力尽,毛骨悚然,耀武扬威,形容旅途或者野外生活非常艰苦,形容晚上睡不着觉,形容非常疲劳，一点力气也没有。,形容十分恐怖。悚然，恐惧的样子。,炫耀武力，显示威风。,重点字词,风藏露宿形容旅途或者野外生活非常艰苦形容晚上睡不着觉形容非常,怏怏不乐,姗姗来迟,忧心忡忡,鲁莽大胆,语无伦次,形容不满意或不高兴的神情。,形容走路很慢，来得很晚。,忧愁的心情，忧愁的样子。,轻率大胆,话讲得很乱，没有条理,重点字词,形容不满意或不高兴的神情。形容走路很慢，来得很晚。忧愁的心情,第三章,七年级语文课件,课文解析,第三章七年级语文课件课文解析,1,.,速读课文，用,简洁的语言复述文章的故事情节。,斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上,归途。由于,遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。,提示,：可按,照,“,什么人干什么事，结果怎样,”,的,格式进行复述,。,整体感知,1.速读课文，用简洁的语言复述文章的故事情节。斯科特,4,个,人,2,.,根据课文内容，用图示的方法划出探险队,返回的,时间,、宿营地点及,人员变化情况。,19,12.1.16,5,个,人,屠宰场,地,19,12.2.17,南极点,1912,年,1,月,18,日,搜救队从营地,出发,19,12.10.29,贮藏,点,19,12.3.2,离贮藏点还差,17,公里,19,12.3.29,离下一个贮藏点还有,20,公里,19,12.3.21,贮藏点,3,个人,19,12.11.12,发现帐篷,整体感知,4 个 人2.根据课文内容，,“,变得不安起来,”“,紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点,”“,他们的心在战栗,”“,虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了,对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么,也不是”“他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着”“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”,一、角逐失败之悲,这,些描写心情的语句，表现出五位勇士角逐失败后的极度沮丧和悲哀。,课文赏析,“变得不安起来”“紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点”“,提示：可按照“什么人干什么事，结果怎样”的格式进行复述。,课文主要写的是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去，颂扬了人类勇于探索、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。,对国家、对人民、对亲人的爱的真情流露,作者在这里采用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。,4 个 人,形容不满意或不高兴的神情。,斯科特一行没能实现自己的追求，却还要为对手的成功作证，内心的悔恨和悲伤无以言表。,今天我们就来认识五位失败的英雄。,斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。,速读课文，用简洁的语言复述文章的故事情节。,（）薄荷,探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。,探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。,斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻子，还有他的祖国和人民。,此时，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队也正向南极进发。,斯科特一行没能实现自己的追求，却还要为对手的成功作证，内心的悔恨和悲伤无以言表。,说一说：作者在文中对整个事件是怎样评价的?它有什么作用?,斯科特一行没能实现自己的追求，却还要为对手的成功作证，内心的悔恨和悲伤无以言表。,说一说：作者在文中对整个事件是怎样评价的?它有什么作用?,这些描写心情的语句，表现出五位勇士角逐失败后的极度沮丧和悲哀。,他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；,其代表作有小说最初的经历、马来狂人、恐惧、混乱的感觉、人的命运转折点（又译人生转折点）、一个陌生女人的来信（又译一个陌生女子的来信）。,“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求,的。”,二、作证,之悲,斯,科特一行没能实现自己的追求，却还要为对手的,成功作证,，内心的悔恨和悲伤无以言表。,课文赏析,提示：可按照“什么人干什么事，结果怎样”的格式进行复述。“,“艾文斯精神失常，死了”“奥茨像,一,个,英雄,似的向死神走去”“羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的,来临,”“,始终,没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难”,失望至极的勇士们在归途中，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，燃料告罄，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中，全部壮烈牺牲。,三、,全体覆没之悲,课文赏析,“艾文斯精神失常，死了”“奥茨像一个英雄似的向死神走去”“,在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄；,2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险90周年。,四、世人之悲,为逝去的英雄哀,悼。,课文赏析,在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄；四、世人之悲,斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了,，,但他们勇于承认失败,，,并愿意“在世界面前为另一个人完成的,业绩作证,，,而这一事业正是他自己所热烈追求的”,，,表明,他们有,崇高,的,人格。,诚实守信,，,有绅士,风度,课文赏析,斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，,他,们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业，就有超人的力量。事实上，,没有对探险的执着、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的,。,他,们在极为艰苦的情况下依然不舍得扔下珍贵的岩石样品，体现,了,他们,崇高,的献身精神,；,而,当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒下时，没有一个人退缩，都是响当当的汉子，,活得明白，死得悲壮,。,坚毅，执着，为事业而,献身,课文赏析,他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业，就有超人的,探,险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。他们当中许多人宁可死去，也不愿意连累同伴，而同伴们在