单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们的校园,我们的校园,1,道德与法治我们的校园完美课件,2,小朋友们，这是什么呀？,校徽,小朋友们，这是什么呀？校徽,3,学校校门,学校校门,4,我们的校园,我们的校园,5,道德与法治我们的校园完美课件,6,道德与法治我们的校园完美课件,7,教室,办公室,教室办公室,8,道德与法治我们的校园完美课件,9,道德与法治我们的校园完美课件,10,道德与法治我们的校园完美课件,11,校园探秘之旅,校园探秘之旅,12,校园探秘小要求：,1,、,请小朋友们安静、仔细地观看短片，说一说小向导带领大家一共游览了几站？,2,、,请选择你最喜欢的地方进行小组交流。,3,、,交流后每组请选择一名代表与所有小朋友分享。,校园探秘小要求：2、请选择你最喜欢的地方进行小组交流。3、交,13,小组交流汇报：,小朋友们，你们最喜欢校园的哪个地方呢？请选出你最喜欢的地方吧！,我最喜欢学校里的,小组交流汇报：小朋友们，你们最喜欢校园的哪个地方呢,14,室内课间操,室内课间操,15,这些地方我从未见过,校园大揭秘,这些地方我从未见过校园大揭秘,16,体育器材室,体育器材室,17,美术器材室,美术器材室,18,心灵之家,心灵之家,19,校园广播站,校园广播站,20,教师宿舍,教师宿舍,21,校园闯关大冒险,校园闯关大冒险,22,看一看，说一说,第一关：,第一关：,看一看，说一说第一关：第一关：,23,这是哪儿？,这是哪儿？,24,这是哪儿？,这是哪儿？,25,这是哪儿？,这是哪儿？,26,这是哪儿？,这是哪儿？,27,第二关：,我是校园小帮手,第二关：我是校园小帮手,28,下课了，小明有一道题不会做，他想去找老师，请问他应该去哪里？,A,B,B,下课了，小明有一道题不会做，他想去找老师，请问他应该,29,上课了，体育老师让大家到室外集合，请问大家应该去哪里？,A,B,A,上课了，体育老师让大家到室外集合，请问大家应该,30,中午放学了，小红非常饿，她想去吃饭，请问她应该去哪里？,B,A,B,中午放学了，小红非常饿，她想去吃饭，请问她应该去,31,上美术课了，请问同学们应该去下图的哪间教室？,上美术课了，请问同学们应该去下图的哪间教室？,32,A.,音乐室,C.,棋艺室,B.,美术室,D.,实验室,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,A.音乐室C.棋艺室B.美术室D.实验室一年级上册品德课件-,33,情景五：小雯想去图书馆看书，请问她应该怎么做？,A,B,C,D,A,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,情景五：小雯想去图书馆看书，请问她应该怎么做？ABCDA一年,34,放学了，小朋友们去食堂吃饭，请问他们该怎么做？,A,B,A,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,放学了，小朋友们去食堂吃饭，请问他们该怎么做,35,小朋友们，通过刚刚的学习你们学到了什么呢？,说一说：,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,小朋友们，通过刚刚的学习你们学到了什么呢？说一,36,课后小任务,请小朋友们，用手中的画笔画出你们心中最可爱的校园！,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,课后小任务 请小朋友们，用手中的画笔画出你们心中最,37,谢谢！,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,谢谢！一年级上册品德课件-我们的校园(5页)人教（新版）一年,38,1.,消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。,2.,促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。,3.,优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。,4.,引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。,5,语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已,.,6.,他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势,7.,经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高,8.,真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量,9.,只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,一年级上册品德课件,-,我们的校园,(5,页,),人教（新版）,1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推,39,