单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,适中学校：张家莲,羞答答的玫瑰说课,教材分析,?羞答答的玫瑰?是?重庆市中小学公共平安与生命教育?八年级上册第一单元?守望青春?第1课。本课是在学习了走进青春不烦恼的根底上，针对八年级学生正处于青春期,孩子情绪不稳定、好兴奋、易冲动的特点。学好本课，为学生今后顺利渡过青春期起着重要的作用。,教学目标:,知识与技能：了解青春期生理上的变化及困惑。初步学会正确看待异性同学之间的交往。,过程与方法：,1、通过对青春期在生理上的变化及困惑进行分析探讨，提高认识自我的能力，达成正确的认识与寻求解决的方法，提高克服青春期烦恼的能力。,2、通过案例分析，使学生了解青春期的变化。,情感态度与价值观：使学生沉着面对青春期生理上的变化，悦纳自己的生理变化，增强学生的自尊心与自信心，帮助学生逐步树立科学的世界观与价值观。,教学重难点,重点:1、使学生沉着面对青春期生理上的变化，正确认识自己，悦纳自己。,2、正确处理青春期男女生交往中存在的困惑。,难点：学会正确处理青春期男女生之间交往中存在的困惑的方法。,教师讲解,影片观看,案例分析,学生讨论归纳活动相结合,教学形式,教学方法,教法：,直观演示法,案例分析法,活动探究法,集体讨论法,学法：,思考评价法,分析归纳法,自主探究法,总结反思法,教具准备,?婚姻法?读本,PPt,信封假设干,教学过程,一创设情境，激发兴趣,二案例分析，情景体验,三课堂小结，强化认知,四心理疏导，解决问题,让学生了解产生该变化的原因,活动二：,喜欢=爱？,活动三：,为什么不提倡早恋,活动一：,你有过这样的经历吗？,让学生明白喜欢和爱不一样,让学生知道早恋的危害,你有过这样的经历吗？,1、我知道爸妈经常唠叨是为我好，但有时却很反感甚至讨厌。,2、最近我不太愿意把自己的心事告诉别人，却又很希望了解别人的心事。,3、有时突然发现他很“帅。有时突然发现她很温柔。,4、收到过一封寄信人地址只写了“内祥的信。,5、打球时，如果有她在突然带劲起来，投球的姿势也优美多了。,6、不知怎么搞的，觉察他在看我，我心里有的紧张。,7、他是那样的优秀，我真想写一封信给他，告诉他我很羡慕他。,8、老师安排坐位时，我外表上不愿意与任何异性同学座，心里想着如果与他她同座还是愿意的，只是不能说出来。,9、有时真想和好朋友聚一聚，边喝雪碧，啤酒边侃大山谈未来。,10、身边的零花钱本想节约一点用，但旁边有几个女孩子在，只得装大方了。,11、如果有时机去冒险，我一定要去尝试一下。,12、家长和老师越不让做的事我越想尝试一下。,13、看到街上张贴的性病广告，我很想知道性病是什么，只是不好意思去问别人,14、看到街上张贴的性感演出广告，我会脸红心跳。,15、我曾经看过黄色录象。,16、心里很想看一看“少儿不宜的影片。,17、很想了解别人的生殖系统是否跟自己的一样。,18、你知道当女孩子来例假了意味着什么吗？要注意些什么事项？,喜欢=爱？,男生小王是班上的学习委员，学习成绩优异。自上初二以来，就对同班一女生产生了一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制地追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受到她的存在。在他心中，那女孩就是“女神，他身不由己地陷入情感泥沼，不可遏止地嫉妒与她接近的那些人，可自己偏又鼓不起勇气告白。为此，心神恍惚，成绩急转直下。,讨论,：,1.你认为喜欢和爱有什么区别？,2.基于他的情况，你认为该如何帮助他，如何对他进行指导？,案例分析,第六条：结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。晚婚晚育应予鼓励。,青春难以承受之重,接着故事继续开展，这位女生也很欣赏他，感觉到小王对她的追求，于是两人偷偷谈起恋爱。结果，两人上课走神，放学约会，因为好奇和冲动她和小王有了性经历。不到一学期，学习成绩急剧下降。老师找他们谈话，他俩拒不成认谈恋爱事实，偏巧这时，女生发现自己怀孕了。他们整天惶恐不安，害怕别人的议论，害怕家人伤心，害怕学校知道不好意思再上学，也为自己无知的尝试而酿成的后果感到悔恨。,讨论,：,1.早恋有哪些危害？,2.我们应该怎么帮助小王和那位女生?,案例分析,你或你的同学身上，有没有异性交往方面的困惑或难题？,我是心理小医生,1.重视学生自主学习。,2.激发和提升学生的体验。,3.注重学生的互动合作。,设计理念,板书设计：,羞答答的玫瑰,喜欢和爱不一样,青春难以承受之重,谢谢指导！,