数学一年级,上册,第九单元,认识,1120,各数,第,1,课时 认识,11,20,各数（,1,）,数学一年级 上册第九单元认识1120各数 第1课时,一,、情景导入,老师的双手共有几个手指？可以用数字几来表示？,10,个,10,一、情景导入老师的双手共有几个手指？可以用数字几来表示？1,这一小组的人数又可以用数字几来表示？,5,我们已经认识了一些数，今天我们继续来认数。,这一小组的人数又可以用数字几来表示？5我们已经认识了一些数，,二,、主动探索，体会领悟,1,认识“,10,个一是,1,个十”。,请同学们从准备的小棒中数出,10,根小棒,二、主动探索，体会领悟1认识“10个一是1个十”。请同学们,数出,10,根小棒，再把这些小棒捆成,1,捆。,一捆有,10,根小棒，我们可以称作“,10,个一”,数出10根小棒，再把这些小棒捆成1捆。一捆有10根小棒，我们,我们一般满了,10,根小棒就捆成,1,捆，表示“,1,个十”。,10,个一,1,个,十,10,个一是,1,个十,我们一般满了10根小棒就捆成1捆，表示“1个十”。10个一1,“,1,个十”在生活中应用很广，你还知道哪些例子？,“1个十”在生活中应用很广，你还知道哪些例子？,2,认识,12,。,怎样摆容易清楚地看出是多少根小棒？请在课桌上摆一摆。,2认识12。怎样摆容易清楚地看出是多少根小棒？请在课桌上摆,1,捆是,10,根，再添,2,根是,12,根。,1,个“十”和,2,个“一”，合起来就是,12,1捆是10根，再添2根是12根。1个“十”和2个“一”，合起,3,继续认识,11,20,各数,。,这里有三组小棒，每组各有多少根小棒呢？谁来数一数？,11,13,19,1,捆是,10,根，再加,1,根是,11,根。,3继续认识1120各数。这里有三组小棒，每组各有多少根小,摆一摆，分别摆出,14,根、,16,根、,19,根小棒。,14,16,19,1,捆是,10,根，再加,4,根是,14,根。,1,捆是,10,根，再加,6,根是,16,根。,1,捆是,10,根，再加,9,根是,19,根。,摆一摆，分别摆出14根、16根、19根小棒。1416191捆,19,根小棒添上,1,根是多少根？,19,添上,1,是,20,19根小棒添上1根是多少根？19添上1是20,10,个一是,1,个十，,2,个十是,20,。,10个一是1个十，2个十是20。,三,、巩固深化，应用拓展,想想做做,看着尺子上的数，从,0,读到,20,。,0,、,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,10,11,、,12,、,13,、,14,、,15,、,16,、,17,、,18,、,19,、,20,三、巩固深化，应用拓展想想做做看着尺子上的数，从0读到20。,小朋友，你发现尺子上的数越往右越怎么样？,越往右数越大,小朋友，你发现尺子上的数越往右越怎么样？越往右数越大,7,、,8,、,9,、,10,、,11,、,12,、,13,、,14,、,15,、,16,、,17,从,7,数到,17,。,从,11,数到,20,。,11,、,12,、,13,、,14,、,15,、,16,、,17,、,18,、,19,、,20,7、8、9、10、11、12、13、14、15、从7数到17,14,先估一估是多少，再数出来。,14先估一估是多少，再数出来。,17,先估一估是多少，再数出来。,17先估一估是多少，再数出来。,十八,读一读。,十二,二十,十六、十五、十四、十三、十二、十一、十、九、八、七、六、五、四、三、二、一,十八读一读。十二二十十六、十五、十四、十三、十二、十一、十、,拿出数学书，先数出,10,张，看看有多厚；再数出,20,张，看看有多厚。,10,张纸比,20,张捏起来显得薄。,拿出数学书，先数出10张，看看有多厚；再数出20张，看看有多,四、课堂小结,认识了,11,20,各数并能正确读数，直观感知,11,20,各数的大小和顺序。,四、课堂小结认识了1120各数并能正确读数，直观感知11,学生课堂行为规范的内容是：,按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。,遵守课堂礼仪，与老师问候。,上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。,尊敬老师，服从任课老师管理。,不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。,听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。,上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。,上课必须按座位表就坐。,要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。,要注意保持教室环境卫生。,离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,谢,谢,大,家,学生课堂行为规范的内容是：谢谢大家,