,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六年级数学上册（,RJ,）教学课件,第,1,课时,分数乘法的意义（,1,）,第,1,单 元,分 数 乘 法,六年级数学上册（RJ）教学课件第 1 课时,一、复习导入,（,1,）,5,个,12,是多少？,（,2,）,512=60,1.,计算下列各题。,1,6,+,2,6,3,6,+,=,1,（,3,）,3,10,+,+,=,9,10,3,10,3,10,一、复习导入（1）5个12是多少？（2）512=601.计,二、探究新知,1,小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，,3,人一共吃了多少个？,2,9,1.,梳理信息，分析思路,问题：（,1,）,你知道了什么？,（,2,）,你能试着用图表示出题意吗？,二、探究新知1 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每,二、探究新知,？个,2.,画图分析,1,小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，,3,人一共吃了多少个？,2,9,二、探究新知？个2.画图分析1 小新、爸爸、妈妈一,二、探究新知,2,9,+,2,9,+,2,9,=,6,9,2,3,（个）,=,3.,探究分数乘整数的意义,（1）求3个 是多少可以怎样列式？,9,2,（2）还可以怎样列式？,3,个,相加，用,乘法,表示就是,3,或,3,。,2,9,2,9,2,9,分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便计算,二、探究新知2+2+2=62（个）=3.探究分数乘整数的意义,二、探究新知,2,9,23,9,3,6,9,（个）,=,=,2,9,+,2,9,+,2,9,=,2+2+2,9,=,4.,探究分数乘整数的计算方法,分子相乘,分母不变,二、探究新知22336（个）=2+2+2=2+2+2=,二、探究新知,2,9,23,9,3,6,9,（个）,=,=,2,9,+,2,9,+,2,9,=,2+2+2,9,=,4.,探究分数乘整数的计算方法,研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？,分子相乘,分母不变,二、探究新知22336（个）=2+2+2=2+2+2=,二、探究新知,2,9,23,9,3,6,9,（个）,=,=,2,9,+,2,9,+,2,9,=,2+2+2,9,=,4.,探究分数乘整数的计算方法,研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？,9,23,9,6,2,9,3,=,分子相乘,分母不变,2,3,3,2,（个）,二、探究新知22336（个）=2+2+2=2+2+2=,二、探究新知,2,9,23,9,3,6,9,（个）,=,=,2,9,+,2,9,+,2,9,=,2+2+2,9,=,4.,探究分数乘整数的计算方法,研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？,9,23,9,6,2,3,3,2,（个）,23,9,2,3,1,3,2,9,3,=,（个）,=,2,9,3,=,分子相乘,分母不变,观察比较以上两种约分的过程有什么不同，你喜欢哪个？说说想法。,二、探究新知22336（个）=2+2+2=2+2+2=,二、探究新知,2.,能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。,1.,分数乘整数，用,分子乘整数,的,积作分子,，,分母,不变,。,分数与整数相乘，,是怎样计算的？,5.,讨论总结,二、探究新知2.能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。1.,三、巩固练习,1.,把下面的加法改写成乘法算式并计算。,5,9,2,9,10,4,10,3,5,6,4,7,1,7,4,5,个,2,是多少？,52=10,三、巩固练习1.把下面的加法改写成乘法算式并计算。5,三、巩固练习,3袋重？kg,问题：,1.,你知道了什么？,2.,解决“3袋重多少千克,”,这个问题，请你列出算,式并计算。,或：,3,10,3,10,9,2.,一袋面包重 kg。,3,10,=,3,10,3,10,9,三、巩固练习3袋重？kg 问题：1.你知道了什么？2.,三、巩固练习,3.,直接说出得数。,问题：直接说出得数，并说说你是怎样想的。,0,4,15,2,8,12,5,4,9,2,1,7,2,0,3,2,2,4,3,15,8,3,10,2,3,7,2,9,8,三、巩固练习3.直接说出得数。问题：直接说出得数，并说说你是,四、作业布置,作业：第6页练习一，,第1题、第2题、第3题。,四、作业布置作业：第6页练习一，第1,