单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3,鸟 的 天 堂,巴金,“天堂”指的是什么？,“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。,“鸟的天堂”指的是什么？它是什么样？,鸟的天堂，位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约,20,多亩土地。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。,1933,年，巴金到新会访友，路过此地，写下了脍炙人口的,鸟的天堂,，更使鸟的天堂美名传扬四海。,学习目标：,1.,能正确读写本课生字新词；,2.,理解由生字组成的新词及四字词语；,3.,正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容及脉络。,自主学习：,1.,自读课文，把课文字音读准。,2.,自读生字新词，把生字新词读准。,3.,想想自己理解了哪些词语，还有哪些词语不理解。,4.,想想通过哪些方法识记生字，还有哪些字难记。,我会读,白,茫茫,三支,桨,规律,榕,树,f,n,缝,隙,照,耀,抛,在,灿烂,竹,竿,一,株,大树 树,梢,静,寂,sh,y,n,不可计数 应接不,暇,我会写,茫,桨,隙,耀,默读课文，想一想：作者几次到鸟的天堂，分别看到了什么？,学习目标：,1.,抓住重点语句感受大榕树的奇特和美丽，体会众鸟纷飞的壮观景象。,2.,学习作者表达事物的方法，了解动态和静态的描写方法。,自学：,问题：默读课文第,1,9,自然段完成填空：（）的榕树,学习提示：,1.,默读课文，画出相关语句，根据语句完成填空。,2.,读读所画的语句，把你所看到的画面说给同学听。,3.,根据填空再读读所画的句子，读出你的感受。,我有机会看清它的真面目，真是一株,大,树，枝干的数目,不可计数,。枝上,又,生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树,卧,在水面上。,（一）大,真是一株大树，枝干的数目不可计数。,有许多根直垂到地上，伸进泥土里。,从划线部分，你体会到什么？,我有机会看清它的真面目，真是,一株,大树，,枝干的数目,不可计数,。,“,一株,”,对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有,“,一株,”,，而不是,“,我,”,说的,“,许多株,”,，也不是,“,另一个朋友,”,说的,“,两株,”,。,“,枝干的数目不可计数,”,表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。,就像一株大树,卧,在水面上。,（二）茂盛,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，,不留一点缝隙,。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,这美丽的南国的树！,从划线部分，你体会到什么？,那么多的绿叶，,一簇堆在另一簇上面,，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动,。,“,一簇堆在另一簇上面,”,感受到大榕树,枝叶茂盛,，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。,“,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动,”,作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的,蓬勃生机,。这是作者看到大榕树产生的美好幻景。,我有机会看清它的,真,面目，,真,是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上,又,生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树,卧,在水面上。,那么多的绿叶，一簇,堆,在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在,颤动,。,自学：,问题：默读课文第,10,15,自然段完成填空：（）的鸟,学习提示：,1.,默读课文，画出相关语句，根据语句完成填空。,2.,读读所画的语句，把你所看到的画面说给同学听。,3.,根据填空再读读所画的句子，读出你的感受。,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，,到处,都是鸟声，,到处,都是鸟影。,大的，小的，花的，黑的，,有的,站在树枝上叫，,有的,飞起来，,有的,在扑翅膀。,我注意地看着，眼睛,应接不暇,，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。,一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上,兴奋地,叫着，那歌声真好听。,1.,鸟多,(1),我们继续拍掌，树上就变得热闹了，,到处,是鸟声，,到处,是鸟影,。,（两个“到处”说明鸟很多）,(2),我注意地看着，眼睛,应接不暇,，看清了这只，又错过了那只，看 见了那只，另一只又飞起来。,应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。,（“应接不暇”，说明鸟太多,）,2.,鸟欢快,(1)“,大的，小的，花的，黑的，,有的,站在,树枝上叫，,有的,飞起来，,有的,扑翅膀。”,（有的,有的,有的,）说明鸟的姿态很多,(2)“,一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上,兴奋地叫着,，那歌声真好听”,（想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？,),第一次：,第二,次：,（傍晚）,（早晨）,热爱、大自然赞美,静态描写,动态描写,欢快,多,茂盛,大,树,鸟,总结：,你说我说大家一起说,1.,“,鸟的天堂,”,是什么意思？,“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。,2.,为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？,前四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种,特定的称谓,，是对大榕树的一种夸张的形容；,没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样,自由、快乐,，在作者心里，大榕树是,确确实实,的鸟的天堂。,