,*,*,第,3,节 摩擦力,第,1,课时 认识摩擦力及其影响因素,第八章 运动和力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第3节 摩擦力第八章 运动和力导入新课讲授新课课,泥坑中的汽车为什么不容易出来？,为什么我们能够握住杯子？,拔河比赛胜利的关键是什么？,导入新课,泥坑中的汽车为什么不容易出来？导入新课,1.,知道摩擦力的概念和分类；,2.,通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素。,(,重点,),学习目标,导入新课,1.知道摩擦力的概念和分类；学习目标导入新课,将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受,将手掌平放在桌面上，不用力；,继续用力，使手相对于桌面向前滑动；,用另一只手压在手上相对于桌面滑动；,将手放在平整棉布上，使手相对于棉布滑动。,活动：感受摩擦力的存在及大小,你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？,讲授新课,将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受活动：感受摩擦力的,1.,定义：,两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生,相对运动,时，在,接触面,上会产生一种,阻碍相对运动或者运动趋势,的力，叫做摩擦力。,摩擦力,一,讲授新课,显微镜下的桌面,1.定义：摩擦力一讲授新课显微镜下的桌面,c.,接触面不光滑,2.,摩擦力产生条件,a.,两个物体接触且有压力,b.,有,相对运动,或,相对运动趋势,3.,摩擦力的方向：,与相对运动或相对运动趋势方向相反,讲授新课,v,f,球向前滚动，摩擦力阻碍其向前运动,c.接触面不光滑2.摩擦力产生条件a.两个物体接触且有压力b,4.,摩擦力的分类,滑动摩擦力：,一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。,滑雪,滑梯,讲授新课,4.摩擦力的分类 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面,滚动摩擦力：,一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。,行驶的汽车,各种轴承,讲授新课,滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩,静摩擦力：,两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。,握住的茶杯,走路,讲授新课,静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生,B,A,B,例：,如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体,A,静止在水平面上，物体,B,静止在斜面上，物体,C,被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析,A,、,B,、,C,是否受摩擦力？,C,F,物体,A,、,B,、,C,分别相对地面、斜面、墙面静止，但,B,、,C,有相对运动趋势，故,B,、,C,受摩擦力，,A,不受摩擦力。,讲授新课,BAB例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水,由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。,我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度,有关。,讲授新课,你能用实验来验证你的猜想吗,?,由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越,实验需要什么研究方法？做几组实验？,如何控制改变压力和接触面粗糙程度？,如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？,两个注意点是什么？,用弹簧测力计,水平,拉动水平桌面上的物体，使其,匀速直线,运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。,控制变量法,转化法,滑动摩擦力大小影响因素,二,讲授新课,实验需要什么研究方法？做几组实验？用弹簧测力计水平拉,进行实验,次数,接触面情况,摩擦力,f,/N,1,木块与木板,2,木块与毛巾,结论：,当压力相同时,，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,讲授新课,进行实验次数接触面情况摩擦力 f/N1木块与木板2木块与,结论：,当接触面的粗糙程度相同时,，压力越大滑动摩擦力越大。,次数,压力大小,摩擦力,f,/N,1,只有木块（小）,2,加砝码（大）,讲授新课,结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。次数,次数,接触面积大小,摩擦力,f,/N,1,平放（大）,2,侧放（小）,结论：,一定范围内,，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。,讲授新课,次数接触面积大小摩擦力f/N1平放（大）2侧放（小）结论：一,认识摩擦力,及其影响因素,摩擦力,滑动摩擦力的影响因素,压力大小,接触面粗糙程度,定义,产生条件,接触并挤压,方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反,分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力,有相对运动（或趋势）,接触面粗糙,讲授新课,认识摩擦力摩擦力滑动摩擦力的影响因素压力大小接触面粗糙程度定,小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，结合我们学过的知识，你能解释这种现象吗？,导入新课,小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会,用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？下面图中，哪些是增大压强？哪些是减小压强？,推土机具有宽大的履带和锋利的土铲,减小压强,增大压强,导入新课,用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？下面图,1.,知道减小和增大压强的方法；,(,重点,),2.,知道减小和增大压强在生活中的应用。,学习目标,导入新课,1.知道减小和增大压强的方法；(重点)学习目标导入新课,受力面积,S,一定时，增大压力,F,压力,F,一定时，减小受力面积,S,增大压力,F,，减小受力面积,S,p=,F,S,p=,F,S,p=,F,S,细线切割皮蛋,压路机的磙子是重质实心的,木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里,增大压强的方法,一,讲授新课,受力面积 S一定时，增大压力 F压力 F一定时，减小受力面积,压力,F,一定时，增大受力面积,S,受力面积,S,一定时，减小压力,F,p=,F,S,p=,F,S,p=,F,S,增大受力面积,S,，减小压力,F,书包带宽，背起来舒服,从书包中取出一些书背起来舒服,高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖,减小压强的方法,二,讲授新课,压力F一定时，增大受力面积S受力面积S一定时，减小压力Fp=,压的我受不了，救救我,;,这舒服多了,;,这更舒服了。,减小压强,减小压强,讲授新课,压的我受不了，救救我;这舒服多了;这更舒服了。减小压强减小压,啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？,滑雪运动员为什么不会陷下去？,钢轨为什么铺在枕木上？,斧头的刃为什么很锋利？,讲授新课,啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？滑雪运动员,坦克的两条履带,增大受力面积，减少压强,压强的应用,三,讲授新课,坦克的两条履带增大受力面积，减少压强压强的应用三讲授新课,菜刀的刃,很锋利,减少受力面积，增大压强,讲授新课,菜刀的刃减少受力面积，增大压强讲授新课,下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？,讲授新课,下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？讲授新课,增大压强,F,一定时，减 小,S,F,一定时，增大,S,S,一定时，增大,F,减小,S,、同时增大,F,S,一定时，减小,F,增大,S,、同时减小,F,减小压强,压强与生活,课堂小结,增大压强F一定时，减 小 SF一定时，增大S S一定时，增大,更多精彩视频内容，敬请关注微信公众号：我是好教师,微信扫描二维码下载更多资源,更多精彩视频内容，敬请关注微信公众号：我是好教师微信扫描二维,随堂训练,见,我的笔记本,习题部分,随堂训练见我的笔记本习题部分,小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，结合我们学过的知识，你能解释这种现象吗？,导入新课,小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会,用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？下面图中，哪些是增大压强？哪些是减小压强？,推土机具有宽大的履带和锋利的土铲,减小压强,增大压强,导入新课,用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？下面图,1.,知道减小和增大压强的方法；,(,重点,),2.,知道减小和增大压强在生活中的应用。,学习目标,导入新课,1.知道减小和增大压强的方法；(重点)学习目标导入新课,受力面积,S,一定时，增大压力,F,压力,F,一定时，减小受力面积,S,增大压力,F,，减小受力面积,S,p=,F,S,p=,F,S,p=,F,S,细线切割皮蛋,压路机的磙子是重质实心的,木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里,增大压强的方法,一,讲授新课,受力面积 S一定时，增大压力 F压力 F一定时，减小受力面积,压力,F,一定时，增大受力面积,S,受力面积,S,一定时，减小压力,F,p=,F,S,p=,F,S,p=,F,S,增大受力面积,S,，减小压力,F,书包带宽，背起来舒服,从书包中取出一些书背起来舒服,高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖,减小压强的方法,二,讲授新课,压力F一定时，增大受力面积S受力面积S一定时，减小压力Fp=,压的我受不了，救救我,;,这舒服多了,;,这更舒服了。,减小压强,减小压强,讲授新课,压的我受不了，救救我;这舒服多了;这更舒服了。减小压强减小压,啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？,滑雪运动员为什么不会陷下去？,钢轨为什么铺在枕木上？,斧头的刃为什么很锋利？,讲授新课,啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？滑雪运动员,坦克的两条履带,增大受力面积，减少压强,压强的应用,三,讲授新课,坦克的两条履带增大受力面积，减少压强压强的应用三讲授新课,菜刀的刃,很锋利,减少受力面积，增大压强,讲授新课,菜刀的刃减少受力面积，增大压强讲授新课,下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？,讲授新课,下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？讲授新课,增大压强,F,一定时，减 小,S,F,一定时，增大,S,S,一定时，增大,F,减小,S,、同时增大,F,S,一定时，减小,F,增大,S,、同时减小,F,减小压强,压强与生活,课堂小结,增大压强F一定时，减 小 SF一定时，增大S S一定时，增大,更多精彩视频内容，敬请关注微信公众号：我是好教师,微信扫描二维码下载更多资源,更多精彩视频内容，敬请关注微信公众号：我是好教师微信扫描二维,随堂训练,见,我的笔记本,习题部分,随堂训练见我的笔记本习题部分,