单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实验五 大（小）白鼠的外形和解剖,中国科学技术大学,200906,实验五 大（小）白鼠的外形和解剖中国科学技术大学,1,哺乳动物和大小白鼠,哺乳动物是全身被毛、运动快速、恒温、胎生和哺乳的脊椎动物，是在进化中获得极大成功的最高等动物类群。,大白鼠,(,Rattus norvegicus var.albus,),为褐家鼠的白化种。,其外形和内部构造反映了哺乳动物的一系列进步性特征。其解剖方法是解剖哺乳类的基本技术。,是一种重要的实验动物。（,经典实验材料共性,：,体型小、易于饲养、成本低廉、生命周期短、性状易于观察,。）,小白鼠鼷鼠（小家鼠）,哺乳动物和大小白鼠哺乳动物是全身被毛、运动快速、恒温,2,以大鼠为试验动物的研究领域,老化，肿瘤，药效与毒性，含特定菌之动物，龋齿的研究，脂质新陈代谢，维他命之作用，行为，酒精中毒和肝脏硬化，关节炎，苯酮尿症，黄疸，果糖不耐症，高血压、胚胎学，畸胎畸形学，肾性尿崩症 及传染性疾病等皆可使用大鼠进行研究,以大鼠为试验动物的研究领域老化，肿瘤，药效与毒性，含特定菌之,3,以小鼠为试验动物的研究领域,安全性和毒性试验,常选用小鼠进行食品、化妆品、药物、化工产品等的安全性试验，急性、亚急性、慢性毒性试验，还可做致畸、致癌、致突变试验，半数致死量测定等。,生物效应测定和药物效价比较,广泛用于血清，疫苗等生物制品的鉴定，进行生物效应实验和各种药物效价测定。,药物的筛选,筛选实验多半从小鼠做起，筛选各种药物对疾病有无防治作用，通过筛选获得每个药物的疗效效果后，再用其他动物进一步肯定。,微生物、寄生虫病学研究,小鼠对多种病原体有敏感性。尤其是在病毒学研究中应用大。,适合于研究血吸虫、疟疾、锥虫、流行性感冒、脑炎、狂犬病、脊髓灰质炎、淋巴脉络丛脑膜炎、支原体、巴氏杆菌、沙门氏菌等。,放射学研究,小鼠对放射线的反应与人的反应有可比性，可用来研究照射剂量、辐射效应等。,肿瘤、白血病研究,小鼠肿瘤发生率高，近交品系组织相容性好，肿瘤移植较易生长，因此应用广泛。可用小鼠自发性肿瘤筛选抗肿瘤药物。可诱发各种肿瘤，做成肿瘤模型，进行肿瘤病因学、发病学研究。近交小鼠有些属于高癌系，有些属于低癌系，对研究肿瘤发生、比较方便而有利。,计划生育研究,小鼠有规律的发情周期、排卵，妊娠有明显指标，易于检测，价格便宜，常用来做抗生育、抗着床、抗早孕、抗排卵实验，很适宜进行避孕药研究。,镇咳药研究,小鼠有咳嗽反应，可利用一特点研究镇咳药物，成为必选实验动物。,遗传性疾病研究,小鼠有多种品系，有些有自发性遗传病，如小鼠黑色素病，白化病，家族性肥胖，遗传性贫血等，与人发病相似，可被用做人类遗传性疾病的动物模型。,免疫学研究,各种免疫缺陷小鼠，如纯系新西兰黑色小鼠,(NZ,有自身免疫性溶血性贫血，,AKR/N,品系小鼠有补体,C5,缺损，,CBA/N,小鼠无,B,细胞的免疫缺陷等，都是研究免疫机理和免疫缺陷病的良好实验动物。,老年学研究,小鼠的寿命短，传代时间短，使他们在老年学研究中极为有用。很多抗衰老药物的研究可在小鼠上进行。,以小鼠为试验动物的研究领域安全性和毒性试验,4,实验目的,1 学习大（小）鼠的捉取、致死和一般解剖方法。,2.,熟识大（小）鼠外形及内脏系统各器官的部位与特点。,3.,初步观察和分析哺乳动物结构和功能上的一般特征和先进性特征。,实验目的,5,实验材料与用品,实验材料：大鼠,实验用品：蜡盘，剪刀，镊子，吸水纸,实验材料与用品,6,实验内容和现象,实验内容和现象,7,一 外部形态,大鼠全身被毛，毛白色。,哺乳动物的毛有何功能？,身体可分为头、颈、胸、腹、尾五部分。,前后肢,为什么说哺乳动物四肢的形态结构适应于其陆上的快速运动？,一 外部形态,8,头部,齿虚位,消化系统时再观察！,头部齿虚位消化系统时再观察！,9,躯干部,雄,雌,躯干部雄雌,10,尾部和四肢,尾部和四肢,11,二 内部解剖与观察,1,捉取（大小鼠通用）,用右手,抓住鼠尾部,将鼠提起，放在粗糙的台面或鼠笼盖上，向后轻拉鼠尾，在其向前爬行时，用左手拇指和食指沿其背部向前迅速,捏住两耳和颈后部皮肤,，使其不能转头，然后将鼠体置于左掌心中，翻转左手，右手拉住小鼠尾部，将后肢拉直，并以左手无名指和 小指压紧尾部和后肢，使小鼠呈一条直线,抓取时须注意，用力过轻鼠头部能够反转咬伤实验者的手，过分用力则会使鼠窒息 或颈椎脱臼。,二 内部解剖与观察1 捉取（大小鼠通用）,12,大鼠的抓取-戴手套！,最好带防护手套进行。大鼠个头较大时，应靠近其尾巴基部抓持，用左手从背部中央到胸部捏住。另一种方法是，以右手抓住鼠尾，左手 带防护手套或用厚布盖住鼠身作防护，握住其整个身体，并固定其头部防止被咬伤，但不要 用力过大，勿握其颈部，以免窒息死亡。,大鼠具有群居优势，同笼多个饲养比单个饲养的大鼠体重增长快、性情温顺、易于捉取，单个饲养的则胆小易惊、不易捕捉。,大鼠的抓取-戴手套！最好带防护手套进行。大鼠个头较大时，,13,实验5-大白鼠的解剖课件,14,实验5-大白鼠的解剖课件,15,2,处死,大白鼠处死常用乙醚麻醉致死，,颈椎脱臼致死（本次采用）,或窒息致死。,兔等较大动物常用空气栓塞法。将兔置于兔笼内，向兔耳缘静脉注入510,ml,空气。,2 处死,16,实验5-大白鼠的解剖课件,17,兔耳的静脉注射,兔耳的静脉注射,18,兔解剖前的固定,兔解剖前的固定,19,兔的解剖,兔的解剖,20,3,解剖,1,）将鼠腹面向上放在蜡盘中，展开四肢，,自外生殖器前缘,向前剪开腹部、胸部和颈部皮肤，直达,颏,部。,2,）用镊子柄或手指对颈部皮肤作钝性分离观察鳞爪和鳞片分布在颈部肌肉表面的,颌下腺、颌下淋巴结、外泪腺和耳下腺,。,3,）用镊子尖从一对颌下腺的中间插入颈部肌肉，上下拉动，钝性分离肌肉组织，至镊子尖触到气管壁。用镊子分开肌肉，观察分布在气管两侧的,甲状腺,。,3 解剖1）将鼠腹面向上放在蜡盘中，展开四肢，自外生殖器,21,实验5-大白鼠的解剖课件,22,大鼠三对大唾液腺：,颌下腺,耳下腺（腮腺）,舌下腺,大鼠三对大唾液腺：,23,24,人的甲状腺,人的甲状腺,25,4,）,从外生殖器前端剪开肌肉,(,注意，剪时刀口要向上，避免剪破内脏,),，当遇到横膈时，,先,将腹腔壁横向剪开，,观察横膈（膈肌）,。再将胸腔打开，向两侧摊开，当肋骨妨碍观察时，可剪去肋骨和胸骨。,4）从外生殖器前端剪开肌肉(注意，剪时刀口要向上，避免剪破,26,4,器官系统观察,1,）体腔,主要分为胸腔、围心腔和腹腔。胸腔与围心腔以心包膜间隔，与腹腔以横膈相隔。,4 器官系统观察1）体腔,27,实验5-大白鼠的解剖课件,28,2),消化系统,2)消化系统,29,实验5-大白鼠的解剖课件,30,实验5-大白鼠的解剖课件,31,无胆,到底几叶？,是半透明小体，不是这个粗的暗绿色的！（这是肠,）,无胆到底几叶？是半透明小体，不是这个粗的暗绿色的！（这是肠,32,实验5-大白鼠的解剖课件,33,3),呼吸系统,观察完消化系统后，将颈部腹面的肌肉从中间纵向分离，露出气管与喉头，再由前向后观察。,(1),鼻腔,(2),咽,(3),喉头 由三组软骨（甲状软骨、杓状软骨、会厌软骨）组成，位于甲状腺的前方，其后方即为气管。,(4),气管与支气管 由半环形软骨和软骨间的膜构成。,(5),肺 右肺共四叶，其中最后一叶伸达左肺后方，左肺不分叶。,3)呼吸系统观察完消化系统后，将颈部腹面的肌肉从中间纵向分,34,4),循环系统,剪开心包膜观察心脏结构,(1),心房 两个，暗红色，肌肉壁薄。,(2),心室 外观为一心形结构，色较心房淡，肌肉壁厚，内部分隔成左右两个室。,为避免大量出血影响观察，在实验结束前待血液凝结后可取下心脏，将心室横切，观察心室分隔。,胸腺 位于心脏前方，并部分掩盖心脏及其发出的大血管，是一对白色的内分泌腺。幼体较明显，成体不易观察到。,4)循环系统剪开心包膜观察心脏结构,35,实验5-大白鼠的解剖课件,36,肺循环,：,右心室,肺动脉,肺,肺静脉,左心房,体循环,：,左心室,体动脉,身体各部,体静脉,右心房,肺循环：,37,心脏及其周围大血管,哺乳动物心脏内动、静脉血有混合现象吗？,为什么血液能在心脏内定向流动？,哺乳类心脏结构与其恒温机制有何关系？,心脏及其周围大血管哺乳动物心脏内动、静脉血有混合现象吗？,38,5）排泄系统,1）排泄器官：,肾脏一对（前端有肾上腺）、输尿管、膀胱、尿道。,选做：取下一肾，通过肾门从侧面纵剖开，用水洗后观察。,5）排泄系统1）排泄器官：,39,肾上腺 肾脏前方一黄色圆形小体,膀胱 腹腔下端正中的一个可伸缩的半透明囊,肾上腺 肾脏前方一黄色圆形小体,40,6,）生殖器官,兔,雌性,雄性,6）生殖器官兔雌性雄性,41,实验5-大白鼠的解剖课件,42,7 神经系统,兔,7 神经系统兔,43,实验5-大白鼠的解剖课件,44,实验5-大白鼠的解剖课件,45,8 骨骼系统,8 骨骼系统,46,作业思考,1 根据实验体会，总结大鼠解剖和观察中的操作要点。,2 通过实验观察，归纳大鼠有哪些形态结构体现了哺乳类的进步性特征,3 绘制大鼠器官简图。,作业思考1 根据实验体会，总结大鼠解剖和观察中的操作要点。,47,