单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7-1,常见的金属材料,7-1 常见的金属材料,1.,本节课在整个教学体系中的地位,一、教材分析,1.本节课在整个教学体系中的地位一、教材分析,一、教材分析,2.,本节课的教学目标,（,1,）知识与技能,1.,了解常见金属的物理性质；,2.,了解合金性质和合金的用途；,（,2,）过程与方法,通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，使学生认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。,（,3,）情感、态度、价值观,1.,在学生参与实验探究认识金属与合金的性质时，体会,动手试验，获得知识的乐趣，激发学习动力。,2.,进一步学会对比、比较的科学方法，辩证认识性质与结构的关系。,一、教材分析 2.本节课的教学目标（1）知识与技能,3.,本节课的教学重难点,一、教材分析,3.本节课的教学重难点一、教材分析,教法,学法,教学手段,二、教法与学法,教法 学法教学手段二、教法与学法,三、教学程序,1.,新课导入,物,质,混合物,纯净物,单质,化合物,金属,非金属,氧化物,酸,碱,盐,O,2,CO,2,HCl H,2,SO,4,Na,2,CO,3,NaOH Ca(OH),2,三、教学程序1.新课导入物混合物纯净物单质化合物金属非金属氧,三、教学程序,2.,课题提出,3.,教学过程,1.,新课导入,三、教学程序2.课题提出3.教学过程1.新课导入,常见的金属材料课件-鲁教版,鉴宝,鉴宝,金 属,金 属,金属,性质,金,(Au),银,(Ag),铜,(Cu),铁,(Fe),铝,(Al),铬,(Cr),金属光泽,黄色,银白色,紫红色,银白色,银白色,银白色,密度,g/cm,3,19.3,10.5,8.92,7.86,2.7,7.2,熔点,/,1064,962,1083,1535,660,1875,导电性,(100,最好,),74,100,99,17,61,硬度,(10,最大,),2.53,2.54,2.53,45,22.9,9,金属 金 银 铜 铁 铝,熔点最低的金属是,_,地壳中含量最多的金属元素是,_,铝,汞,金属之最,熔点最高的金属是,_,人体中含量最多的金属元素是,_,目前世界年产量最高的金属是,_,导电性最好的金属是,_,延性最好的金属是,_,展性最好的金属是,_,钙,银,铁,铂,钨 （,3380,）,金,熔点最低的金属是_地壳中含量最多的金,银的导电性比铜好，为什么一般的电,线用铜制而不用银制？,铜的导电性比铝好，为什么高压电线,用铝而不用铜制？,银的导电性比铜好，为什么一般的电铜的导电性比铝好，为什么,为什么灯泡中的灯丝用钨制而不用锡制？,为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？,如果镀金怎么样？,为什么灯泡中的灯丝用钨制而不用锡制？为什么有的铁制品如,如果你们是一群科研人员，你认为制造,宇宙飞船的材料应该具备怎样的性能呢,?,如果你们是一群科研人员，你认为制造,河北沧州的铁狮子,(,宋代,),东汉晚期的青铜奔马,（马踏飞燕,),司母戊方鼎（商代）,乾隆剑锋宝剑,河北沧州的铁狮子东汉晚期的青铜奔马司母戊方鼎（商代）乾隆剑锋,铝镁合金,钛铝钒合金,铁铬镍合金,铁锰碳合金,铝镁合金钛铝钒合金铁铬镍合金铁锰碳合金,合金,主要成分,生铁,铁、碳,不锈钢,铁、铬、镍,锰钢,铁、锰、碳,青铜,铜、锡,黄铜,铜、锌,硬铝,铝、铜、镁、硅,钛合金,钛、铝、钒,几种合金的组成：,一种铝合金的成分配比为：,.,的镁、,.,的锆、,.,的铈，,75,99.7,的铝。,生产工艺：,1.,配制原料；,2.,真空熔炼；,3.,锻压；,4.,热轧；,5.,粗拉；,6.,热处理；,7.,煮洗；,8.,精拉；,9.,成品。,性质：,有导电性、导热性、,延展性等金属性质。,合金,-,一种金属中加热熔合其他金属,(,或非金,属,),，而形成的具有金属特性的物质。,小资料,从资料中你能获得有关合金的哪些信息,？,合金主要成分生铁铁、碳不锈钢铁、铬、镍锰钢铁、锰、碳青铜铜,探究金属与合金性质的差异,金属与合金在硬度、熔点上有什么差异？,提出问题：,猜想与假设：,制定计划：,进行实验：,实验,探究,探究金属与合金性质的差异金属与合金在硬度、熔点上有什么差异？,资料：,焊锡熔点为,183,，,组成它的金属锡熔点为,232,、铅为,327,。,铝片,铝合金,铜片,黄铜片,锡片,焊锡,硬度,熔点,合金与金属物理性质比较：,合金一般大于各组分金属,合金一般低于各组分金属,资料：焊锡熔点为183，铝片铝合金铜片黄铜片锡片焊锡硬,纯铜,纯金,铜合金,K,金,纯铜纯金铜合金K金,铝片,铝合金,铜片,黄铜片,锡片,焊锡,硬度,熔点,合金与金属物理性质比较：,更 多 彩,合金一般大于各组分金属,合金一般低于各组分金属,色泽,铝片铝合金铜片黄铜片锡片焊锡硬度熔点合金与金属物理性质比较：,常见的金属材料课件-鲁教版,畅想金属,纯金属有,90,多种，合金有上万种，请你,结合金属的过去、现在，畅想金属未来,的用途,畅想金属纯金属有90多种，合金有上万种，请你,三、教学程序,2.,课题提出,3.,教学过程,1.,新课导入,4.,课堂小结,三、教学程序2.课题提出3.教学过程1.新课导入4.课堂小结,鉴宝,鉴宝,三、教学程序,2.,课题提出,3.,教学过程,1.,新课导入,4.,课堂小结,5.,习题检测,三、教学程序2.课题提出3.教学过程1.新课导入4.课堂小结,1.,“,垃圾是放错了位置的资源,”,，应该,分类回收。生活中废弃的铁锅、铝,制易拉罐、铜导线等可以归为一类,加以回收，它们属于（）。,A.,氧化物,B.,盐,C.,金属或合金,D.,碱,习题检测,1.“垃圾是放错了位置的资源”，应该习题检测,2.,金属钦有银白色金属光泽，密度为,4.5,克厘米,3,，熔点为,1725,，具,有良好的延展性和耐腐蚀性。下列,不用钦制作的是（）。,A.,保险丝,B.,医疗器械,C.,潜艇外壳,D.,眼镜架,习题检测,2.金属钦有银白色金属光泽，密度为习题检测,三、教学程序,2.,课题提出,3.,教学过程,1.,新课导入,4.,课堂小结,5.,习题检测,6.,布置作业,三、教学程序2.课题提出3.教学过程1.新课导入4.课堂小结,作业：,1.A,组：新课堂,P19,页,1-5,题,B,组：测试卷,1-5,题,2.,搜集资料了解用来铸造硬币的合,金是由什么金属制成的？需要具,有什么性质？,作业：1.A组：新课堂P19页1-5题2.搜集资料了解,时间分配,1.,引入,5,分钟；,2.,金属的物理性质,12,分钟；,3.,合金,18,分钟；,4.,课堂小结,5,分钟；,5.,习题检测,3,分钟；,6.,布置作业,2,分钟；,时间分配1.引入5分钟；,金属,材料,加热 熔合,合金,用途,性质,(,决定,),大规模,化学生产,促进社,会进步,和发展,共性,和特性,金属,7-1,常见的金属材料,板书,金属加热 熔合合金用途性质(决定)大规模促进社共性金属7-1,谢 谢！,谢 谢！,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,24,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,28,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,29,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,30,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,