单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,准时到的个人,+1 2,分,带学案的个人,+2,分,带三色笔的个人,+2,分,带草稿的个人,+1,分,色笔区分,+2 3,分,1,重点奖励,靠旁白,+2 3,分,高清课堂,+2,分,测评系统,+2,分,红色部分重点加分,!,知识回顾,+1,分,要点梳理,+12,分,典型例题,+1 3,分,点评及收获,+23,分,错题本,+2,分,家长签字,+2,分,英语，语文笔记整理,+2,分,11/15/2024,准时到的个人 +1 2分带学案的个人,1,1,2,.,09,1,2,.,16,学生登录时长,江婧婷：,1.31,张蕾：,0,陈俊宇：,0.64,蔡佳成：,2.25,张之扬：,2.1,王源航：,3.19,程远红：,1.57,袁蕴佳：,2.37,徐美玲：0 曹行鹏：,0.72,谭乐：,0.59,唐钰：,6,.35,吴国燚：,5.35,钱宗源：,1.02,刘俊淏：,1.29 余姚：5.13,郭亿恬：0 耿子涵：0,何晨晨：7.14,孙忻伟：2.46,刘超：24.52,12.0912.16学生登录时长江婧婷：1.31,2,学员积分情况,江婧婷：,161,张蕾：,34,陈俊宇：,45,蔡佳成：,147,张之扬：,137,王源航：,162,程远红：,158,袁蕴佳：,102,徐美玲：0 曹行鹏：,93,谭乐：,88,唐钰：168,吴国燚：,66,冯艺：,30,钱宗源：,93,刘俊淏：,130,郭亿恬：0 耿子涵：0,何晨晨：171,孙忻伟：105,刘超：141 余姚：80,学员积分情况江婧婷：161 张蕾：34,3,课前就位,小组全员到齐,小组+1分,小组成员全都提前10分钟到场。,小组+2分,11/15/2024,4,课前就位10/8/20234,展示与点评,优秀/进步学案,优秀/进步笔记,优秀错题本,展示与点评优秀/进步学案,5,分式,全章复习与巩固（基础）,分式全章复习与巩固（基础）,6,学习目标,1.理解分式的概念，能求出使分式有意义、分式无意义、分式值为0的条件.,2了解分式的基本性质，掌握分式的约分和通分法则,3掌握分式的四则运算,4结合分式的运算，将指数的讨论范围从正整数扩大到全体整数，构建和发展相互联系的知识体系,5结合分析和解决实际问题，讨论可以化为一元一次方程的分式方程，掌握这种方程的解法，体会解方程中的化归思想,学习目标1.理解分式的概念，能求出使分式有意义、分式无意义,7,知识网络,知识网络,8,要点一、分式的有关概念及性质,要点一、分式的有关概念及性质,9,要点二、分式的运算,要点二、分式的运算,10,分式全章复习与巩固(基础)课件,11,要点三、分式方程,要点三、分式方程,12,要点四、分式方程的应用,要点四、分式方程的应用,13,经典例题类型题,提交组内解决不了的问题？,经典例题类型题,14,例,5,5,分,例,3,5分,例2,4分,二、处理重点类型题,1、每组选择一个类型题,2,、依据答题要求把责任题的解答过程写在小黑板上。（,小组,2,积分，讲题人,2,积分,）,要求：,答案及思路，规范步骤，考查知识点，所属类型，点评（总结升华）。,时间：,3-8,分钟。,3,、非责任组注意聆听、纠错、补充,（,1,积分，纠错、补充要等到台上的同学讲完了才进行纠错，举手回答）,责任组给,聆听、纠错、补充最好的小组奖,1,积分。,例,6,6分,例5例3例2二、处理重点类型题2、依据答题要求把责任题的解答,15,类型一、分式及其基本性质,类型一、分式及其基本性质,16,分式全章复习与巩固(基础)课件,17,类型二、分式运算,类型二、分式运算,18,分式全章复习与巩固(基础)课件,19,分式全章复习与巩固(基础)课件,20,类型三、分式方程的解法,类型三、分式方程的解法,21,例,5,：变式,例5：变式,22,类型四、分式方程的应用,类型四、分式方程的应用,23,例,6,：变式,例6：变式,24,25,各组同学带走桌位里垃圾；,课后统计、返校要求,组长统计积分，把积分表交至老师处；,下周必带物品：,1.,作业单,2.,错题本,3.,语文，英语笔记本,4.,数学学案导学,25各组同学带走桌位里垃圾；课后统计、返校要求 组长统计积分,25,