单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/17,#,谜语导入,同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，大家来猜个谜语就知道了。,1.八字须，往上翘，说话好似娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。,猫,2.凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好似一朵大红花。,金鱼,谜语导入同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，,1,习作,小小“动物园,人教版,语文 四,年级 上册,163wenku 精品教育资料文库，上传教学资料赚钱的网站,习作 小小“动物园 人教版 语文 四年级 上册,2,四年级语文习作：小小”动物园“课件,3,同学们都对动物的特点有一定的了解,。,我们先来看看别人怎么把动物的特点和自己家人结合起来描述的。,同学们都对动物的特点有一定的了解。我们先来看看别人怎么,4,小明说:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像只熊。,都很胖,都很高大,都是憨憨的,小明说:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像只熊。都很胖都很高大,5,小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。,游泳都很棒,小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。游,6,小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。,都很威严,地位都很高,都很让人害怕,小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。都很威严地位,7,1.爸爸与猫样子 性格我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只猫。,2.姐姐与鱼 本领我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。,3.爷爷与大老虎性格我的爷爷很威严，就像一只大老虎。,把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。通过每个人不同方面的特点，来描写人物。这在我们作文中也是常见的，这叫做“抓住特点。这把金钥匙，你掌握了吗？,1.爸爸与猫样子 性格我的爸爸胖胖的，很憨厚，像,8,如果你把自己的家想象成一个“动物园，是不是很有趣呢?,如果你把自己的家想象成一个“动物园，是不是很有趣呢?,9,习作构思,一仿照例子，趣说人物,要求：,选择自己或是,自己的家人,来介绍,，说特点，联想动物。,介绍自己,我叫_，是个小_孩。其实呢,我是_，_。,介绍家人,这是我的_，_。其实呢,他/她是_，_。,习作构思一仿照例子，趣说人物要求：选择自己或是自己的家,10,我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。,我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。一家人在黄昏散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。,我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。我的爸爸胖胖的，很憨,11,我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。,我的姐姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。,我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。我的姐姐游泳特,12,习作内容,想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园里，你感觉怎么样?,给家里的每个人都写上一段。,习作内容想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活,13,我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，,我们可以用几个具体事例表现出人物,的特点。,注意详略得当，要写出自己的真情实感。,我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，,14,写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。,四年级语文习作：小小”动物园“课件,15,1.,分小组讨论。,2.,学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自,己的家庭成员说,给大家听。,四年级语文习作：小小”动物园“课件,16,说明,弟弟的特点。,例文点评,小小“动物园,我家可是一个小小“动物园，不信就来看看吧!,说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?他想都不想，就脱口而出：“等于18!我继续问道：“18加24等于几?“等于42!他信心满满地答复。,举例说明弟弟像猴子一样机灵。,说明弟弟的特点。例文点评小小“动物园举例说明弟弟像猴子一样,17,我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很淘气，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。,在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦!一次音乐课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完,用具体事例说明我像小百灵一样爱说、爱唱。,我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们,18,教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢!,我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有锋利的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来!只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。,用具体事例说明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。,教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队,19,这就是我的“动物园之家。,总结恰到好处，有画龙点睛之妙。,小作者用首尾照应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。,这就是我的“动物园之家。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。小作,20,小结,在写作中要围绕中心句展开描写，这样的内容才会精彩。同时，通过动作、语言描写等表现人物的特点，在我们的写作中是很常用的,哟,。,总结：我们知道写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展开表达。同时，写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具体生动。,小结 在写作中要围绕中心句展开描写，这样的内容才会精,21,再见,再见,