单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,语文,园地,五,第,2,课时,语文园地五第2课时,1,1.,学会,在写作中引用名人名言。,(,重点,),2.,了解著名书法家的字体特征并加之练习。,（重点,),3.,积累一些文言文中的名句并学会运用。,（重点）,学习目标,1.学会在写作中引用名人名言。(重点)学习目标,2,上,节课我们学习了以及如何运用学过的文言文知识解释成语的含义。,学习习惯,上节课我们学习了以及如何运用学过的文言文知识解释成语的含义,3,词,句,段运用,正如,数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。,你,认为这句话着重是在论述什么呢,?,这样引用有什么好处吗？,着重,在论述科学的灵感需要我们发现、独立思考、探索、研究。,这样,引用可以加强文章论点的说服力。,词句段运用正如数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以,4,词,句,段运用,莎士比亚,说：,“,书籍是全世界的营养品。,”,像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的作用更是妙不可言。,作者引用莎士比亚这句话的原因是什么呢？,引出下文书籍对作者自己的重要性，加强说服力。,词句段运用莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅,5,你,还能在本单元我们学的课文中找出类似引用的句子吗？,词句段运用,真理诞生于一百个问号之后：,有人,说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。,这句话引用的作用是点出中心论点。,你还能在本单元我们学的课文中找出类似引用的句子吗？词句段运用,6,词句段运用,“,虚心使人进步，骄傲使人落后。”许多人都知道这句话的含义：当取得成功时不应该骄傲自满，应该给自己定下更高远的目标。但却没有多少人能做得到这一点。,你,或许经常会感到时间紧张，根本没有时间干许多重要的事。其实，这不过是找托词罢了。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”,你,在习作中是否也有过这样的引用呢？和同学讨论一下，举个例子吧。,词句段运用“虚心使人进步，骄傲使人落后。”许多人都知道这句话,7,词句段运用,1,.,可使所表达的语言简洁凝练;生动活泼，增添感染力。,2,.,对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。,3.,具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题。,引用,的作用,词句段运用1.可使所表达的语言简洁凝练;生动活泼，增添感染,8,书写提示,赵,孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。,三门记,书写提示赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润,9,穷则变，变则通，通则久。,周易,日积月累,事物,发展到了极点，就要发生变化,，只有发生,变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。说明在面临不断发展的局面时，必须要改变现状，进行变革和革命。,穷则变，变则通，通则久。日积月累事物发展到了极,10,苟日新，日日新，又日新。,礼记,日积月累,意思,是：如果能够一天新，就应,保持天天,新，新了还要更新。从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的问题关键。,苟日新，日日新，又日新。日积月累意思是：如果能够,11,青，取之于蓝而青于蓝。,荀子,日积月累,荀子,用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。,比喻,人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。,青，取之于蓝而青于蓝。日积月累荀子用靛青比喻在,12,苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。,淮南子,日积月累,政策,如果有利于人民（就去做），不必要照抄以前的办法。,如果,能把事情解决的圆满（就按这个方法做），不必依照以前的方法。,苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。日积月,13,1.,如果能够一天新，就应保持 天天新，新了还要更新。,苟日新，日日新，又日新。,说出下面句子解释的是哪句话的含义。,2.,常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。,青，取之于蓝而青于蓝。,1.如果能够一天新，就应保持 天天新，新了还要更新。,14,扩展阅读,楷书四大家,唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟頫(赵体)。,扩展阅读楷书四大家唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐,15,扩展阅读,唐朝欧阳询：其楷书法度严谨，笔力险峻。,扩展阅读唐朝欧阳询：其楷书法度严谨，笔力险峻。,16,扩展阅读,唐朝颜真卿(颜体)：其楷书端庄雄伟，气势开张。,扩展阅读唐朝颜真卿(颜体)：其楷书端庄雄伟，气势开张。,17,扩展阅读,唐朝,柳公权(柳体)：其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法精妙，笔力挺拔。,扩展阅读唐朝柳公权(柳体)：其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法,18,