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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,杜甫,兵车行,杜甫兵车行,1,杜甫(,712770,),字,子美,,曾居长安城南少陵以西,自称,少陵野老,,,世称,杜少陵,。他是我国唐代伟大的,现实主义,诗人,其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为,“诗史”,,,明清文人推崇他为,“诗圣”。,以古体、律诗见长,风格多样,而以,沉郁顿挫,为主。有,杜工部集,。,杜甫(712770),字子美,曾居长安城,2,闻一多先生这样评价杜甫:“,杜甫是中国有史以来第一个大诗人,四千年文化中最庄严,、,最瑰丽,、,最承久的一道光彩。,诗人郭沫若题联,:,民间疾苦,笔底波澜,;,世上疮痍,诗中圣哲,.,闻一多先生这样评价杜甫:“杜甫是中国有史以来第一个大诗人,3,杜甫(,712-770,)唐代大诗人,字子美,生于河南巩县。一生可分四个阶段:,读书游历时期,(,712-746,),35,岁以前,这一时期作品 具有浪漫主义色彩,代表作,望岳,,充满豪情壮志,但他还未 接触到更多的社会现实。,困守长安时期,(,746-755,),35-44,岁,代表作,兵车行,、,丽人行,等,十年困守的结果,使他变成了忧国忧民的诗人,文风走向现实主义。,陷贼与为官时期,(,756-759,),45-48,岁,代表作,春望,、,悲陈陶,、,羌村,和“三吏”、“三别”,等,创作达到了现实主义高峰。,漂泊西南时期,(,759-770,),49,岁以后,成都浣花溪建草堂后经严武荐任节度使参谋,检校工部员外郎(后人因称杜工部)不足半年,辞职回草堂。漂泊十一年间,竟写诗一千多首,代表作,茅屋为秋风所破歌,、,闻官军收河南河北,等,,770,年冬,死在由长沙至岳阳的一条破船上。,杜甫(712-770)唐代大诗人,字子美,生于河南巩,4,解题,“,行”是乐府歌曲的一种体裁,汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”和“行”的颇多,因二者大同小异,常统称“歌行”。其音节、格律,一般比较自由,,形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。“行”是乐曲,的意思。,兵车行,是一首歌行体诗。,车行”,兵车就是,士兵,和,战车,,这个题目直接就说明了这是一篇,叙写战争的诗歌,。“行”是“行军”的意思。,但杜甫没有沿用古题,而是缘事而发,即事名篇,自创新题,运用乐府民歌的形式,深刻地反映了人民的苦难生活。,解题 “行”是乐府歌曲的一种体裁,汉魏,5,这首诗大约作于天宝十年(,751,)杜甫旅居长安时。,资治通鉴,记载,:“天宝十载四月,剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮,大败于泸南。时仲通将兵八万,,.,军大败,士卒死者六万人,仲通仅以身免。杨国忠掩其败状,仍叙其战功。,.,制大募两京(长安、洛阳)及河南北兵以击南诏。人闻云南多瘴疠,未战,士卒死者什八九,莫肯应募。杨国忠遣御史分道捕人,连枷送诣军所。,.,于是行者愁怨,父母妻子送之,所在哭声振野。”,由于两次战事丧师巨万,朝廷乃大举征兵。如此摧肝裂肺的征兵情景在历史上也是罕见的。,兵车行,就是诗人见到这样情景的当时或其后不久而写的。,兵车行,是第一篇为人民呼喊的杰作,它记录了统,治者的“开边”政策给人民带来的深重灾难。,这首诗大约作于天宝十年(751)杜,6,朗读,整体把握,-,感情基调,思考:萦绕全诗的情感基调是什么?,朗读,整体把握-感情基调思考:萦绕全诗的情感基调是什么?,7,读首尾,体会深深伤痛,杜甫兵车行课件,8,车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。,这是一幅士兵家属前来送别的震撼人心的,惨别图,。,第一段描绘了一幅什么画面?,车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,尘埃不见咸,9,第一段从,哪些角度,进行描写这幅,惨别图的?,方法提示,:,抓关键字词,修辞的角度,各种感觉,描写方法(如行动、,语言、心理、细节等),第一段从哪些角度进行描写这幅方法提示:抓关键字词,10,场面描写,“,辚辚”“萧,萧”:听觉形,象,出征,士兵,可见出征,士兵之多,士兵,家属,“,走相送”,“牵”“顿”,“拦”“哭”,(细节描写,),可见分别时的痛苦、悲伤、绝望,的,气,氛,渲,染,了,凄,惨,哪些字词、句子强烈体现了场面的凄惨?,凄惨,“,弓箭”“在腰,”:视觉,形象,“,不见咸阳桥,”(视觉、夸张),场面描写“辚辚”“萧萧”:听觉形象出征可见出征士兵“走相送”,11,君不见青海头,古来白骨无人收,,新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。,平沙茫茫,白骨露野,阴风惨惨,鬼哭凄凄。古战场寂冷阴森的情景,令人不寒而栗。这里,凄凉低沉的色调和开头那种人声鼎沸的气氛,,悲惨哀怨的鬼泣,和开头那种,惊天动地的人哭,,形成了强烈的对照,将,唐王朝穷兵黩武的罪恶,也揭露得淋漓尽致。,杜甫兵车行课件,12,车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。,君不见青海头,古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。,首尾画面,悲痛,悲凄,人哭,鬼哭,车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,尘埃不见咸,13,造成人哭、鬼哭的根本原因是什么?,主旨,:,边庭流血成海水,武皇开边意未已。,既揭露了战争给人民带来的巨大苦难,又指出了苦难的根源,揭示了全文的主旨。,苦难根源,诗眼,:,点行频,造成人哭、鬼哭的根本原因是什么?主旨:边庭流血成海水,武皇开,14,读主体,品味层层悲愤,15,研读二、三段,,讨论思考:,“,点行频”到底给人民带来了哪些巨大的苦难?,方法提示,:,抓关键字词,修辞的角度,各种感觉,描写方法(如行动、,语言、心理、细节等),研读二、三段,讨论思考:“点行频”到底给人民带来了哪些巨大的,16,行人所诉,道旁过者问行人,行人但云“点行频”。或从,十五,北防河,便至,四十,西营田。,去时,里正与裹头,,归来,头白还戍边。边庭流血,成海水,,武皇开边,意未已,。,君不闻,汉家山东,二百州,,,千村万落,生荆杞。,纵有,健妇把锄犁,禾生陇亩,无东西,。况复秦兵,耐,苦战,被驱不异,犬与鸡,。,长者虽有问,役夫,敢,申恨?且如今年冬,,未休,关西卒。县官,急,索租,租税,从何,出?,信知,生男恶,,反是,生女好。生女犹得,嫁比邻,,生男埋没,随百草,。,戍边时间之长,牺牲人数之多,家乡经济凋敝,远征生活艰难,官府催逼急迫,重男心态改变,悲 愤,行人所诉道旁过者问行人,行人但云“点行频”。或从十,17,小结全文:,文章的开头作者以自己亲眼所见为我们描绘了一幅催人泪下的“惨别图”,结尾想象青海古战场白骨纵横,鬼哭凄厉的恐怖场面,而文章的中间又借“行人”之口,揭示了战争给人民的生活、心理造成的严重摧残,从而真实地反映了当时的社会现实,控诉了统治者的残忍和罪恶,抒发了对统治者满腔的怨愤之情!,小结全文:文章的开头作者以自己亲眼所见为我们描绘,18,1,、重墨铺染(营造画面感,渲染气氛),文章前半部分为读者描绘了两副图画:悲怆震撼的,出征图,、震人心弦的,送别图,。给读者视觉听觉以强烈感受,淋漓尽致地表现出千万家庭,因征战而妻离子散的悲剧。,艺术特色,1、重墨铺染(营造画面感,渲染气氛)艺术特色,19,2,、通过设问,让当事者直接倾诉满腔悲切和哀怨。,前文的凄惨场面,是诗人亲眼所见。下面的悲切自诉是诗人亲耳所闻,增强了诗的真实感。征夫控诉了战争造成的巨大灾难,最后,又以哀怨的语调描述了古战场上的悲惨现实。诗人那饱满酣畅的激情得到尽情抒发,唐王朝,穷兵黩武的罪恶得以淋漓尽致的揭露,。,艺术特色,2、通过设问,让当事者直接倾诉满腔悲切和哀怨。艺术特色,20,3,、多处使用照应,全诗内容多处相互照应,如,:“,租税从何出,?”,又与前面的“千村万落生荆杞”相呼应。,前后照应,层层推进,对社会现实的揭示越来越深刻。揭露了统治者的穷兵黩武加给人民的深重灾难。,艺术特色,3、多处使用照应艺术特色,21,4,、句式长短错落,随情节和情感的变化而变化。,5,、诗人采用了民歌接字法。累累如贯珠,朗朗上口,铿锵和谐,优美动听。还采用了通俗口语,使诗歌明白如话,亲切感人。,艺术特色,4、句式长短错落,随情节和情感的变化而变化。艺术特色,22,讨论:试将这首诗跟李白,古风,其十九,相比较,说说二者的艺术风格有什么不同。,古风,其十九,西上莲花山,迢迢见明星。素手把芙蓉,虚步蹑太清。霓裳曳广带,飘拂升天行。邀我登云台,高揖卫叔卿。恍恍与之去,驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川,茫茫走胡兵。流血涂野草,豺狼尽冠缨。,背景:,安禄山攻破洛阳之后,烧杀抢掠,百姓惨遭屠戮,,血流成河,而叛贼却衣冠簪缨,住进去朝廷。,讨论:试将这首诗跟李白古风其十九相比较,说说二,23,李诗写人民的苦难,是诗人想像在,遨游太空时俯视所见,,而且写得很,概括,;杜诗写人民的苦难,是通过,塑造典型人物,(“,行人”,),形象实现的,,十分,具体,。处理题材方式的不同,是风格不同具体表现的一个方面。,李白让仙人跟他一道看到人民的苦难,也表现了他的,飘逸,风格;杜甫的伤时忧国,表现了他的,沉郁,风格。,李诗写人民的苦难,是诗人想像在遨游太空时俯视所,24,杜甫的沉郁顿挫,严羽,沧浪诗话,说杜甫诗歌“,沉郁,”,李白诗歌“,飘逸,”。清朝,翁方纲,把“,沉郁顿挫,”作为杜诗的基本风格。,沉郁,,指,深沉的忧思,,,深沉的感情,,,意境的低沉,,如杜诗中的国破家难,已病,怀才不遇,年华已逝,命途多舛,壮志未酬,怀亲思友。比如同是鄙薄权贵,李白说:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,杜甫却说:“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。一飘逸一浓郁,很明显。,顿挫,,情感、语势的高低、停顿与转折。,杜甫的沉郁顿挫严羽沧浪诗话说杜甫诗歌“沉郁”,李白诗歌“,25,
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