单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/4/6,#,厨房里的物质,我们需要将这几种物质两两混合产生气体,用什么方法，可以使实验科学有序地进行？,实验操作指南,第一组,第二组,第一步,准备六个塑料培养皿，把它们分为两组，每组三个培养皿。,第一组,第二组,第二步,在每组的三个培养皿中，分别加入等量的白砂糖、食盐和小苏打,水,白醋,第一组,第二组,第三步,在第一组的三个培养皿中滴入,2,毫升水,，在第二组的三个培养皿中加入,2,毫升白醋,。观察反应现象。,记录单,注意事项：,1.,仔细阅读记录单,2.,填写物质名词、特征,3.,混合物质并记录现象,水,+,白糖,交流讨论,白醋,+,白糖,水,+,食盐,白醋,+,食盐,水,+,小苏打,白醋,+,小苏打,在上面的实验中，小苏打和白醋混合产生的气体都被释放到空气中了。你有办法收集这种气体吗？,收集产生的气体。,2,收集产生的气体。,2,收集产生的气体。,2,注意事项：,1.,放入瓶盖时不要让小苏打与白醋接触,2.,放入瓶盖后，挤压袋子，将袋中的空气尽量排出,3.,放入瓶盖后要封好密封条,了解小苏打和白醋混合产生的气体,3,探索,了解小苏打和白醋混合产生的气体,3,2.,小苏打和白醋混合产生的气体是,二氧化碳,1.,这种气体有什么特点？,无色无味、比空气重、能溶于水、不支持燃烧,探索,物理变化,物质的状态发生改变，但物质本身的组成成分没有改变，即没有新物质产生。,化学变化,物质在发生变化时，组成物质的成分发生了变化，生成了新的物质。,拓展,日常生活中，还有一些物质可以与白醋产生气体，你知道吗？,进一步观察。,3,白醋浸泡过的鸡蛋壳,白醋浸泡过的贝壳,产生气体的变化,液体,固体,水,盐,白糖,小苏打,白醋,盐,白糖,小苏打,溶解,产生气泡,有新物质产生,化学变化,没有新物质产生,物理变化,？,