单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创新是民族进步的灵魂教学讲义课件,1,二、创新是民族进步的灵魂,1,、创新推动社会生产力的发展,（经济角度）,二、创新是民族进步的灵魂1、创新推动社会生产力的发展（经济角,2,科学技术推动了人类社会的各个方面,二、创新是民族进步的灵魂,科学技术的发展,更新了,生产工具,和,生产技术,推动,社会生产力的发展,1,、创新推动社会生产力的发展,（经济角度）,提高了,劳动者,的素质,开辟出更广阔的,劳动对象,科学技术推动了人类社会的各个方面二、创新是民族进步的灵魂科学,3,理论创新,推动,制度创新、,科技创新、文化创新等,推动,生产关系和社会制度的变革,（社会发展和变革的先导）,2,、创新推动生产关系和社会制度的变革,（,政治角度,）,列举我国现代在理论、制度上的创新事例。,如“三个代表”、“科学发展观”,“,习近平新时代中国特色社会主义思想,”,等重要思想的提出，推动了新一轮思想大解放。,理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等推动生产关系和社会,4,思考,：,故事中的犹太人为什么能取得成功？这体现了什么哲学道理？,故事赏析,聪明的犹太人,1946,年，一个犹太人和他的儿子来到美国经营铜器，父亲问儿子一磅铜的价格是多少，儿子答,35,美分。父亲说：“不对，作为犹太人的儿子，你应该说,3.5,美元，你试着把一磅铜做成门把手看看。”儿子先后把铜加工成铜鼓、簧片和奥运会奖牌，最高时一磅铜卖到,3500,美元。,1974,年，美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的废料，向社会招标，但好久没人应标。当他看到神像下堆积如山的铜、铝和木材，未提任何条件，当即接标。他把废铜铸成小自由女神像；他把木头加工成底座；他用废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神像上面扫下来的灰尘包装起来，出售给花店。不到三个月，这堆废料在他手中变成了,350,万美元，比父亲当年所说的一磅铜的价格整整高出,1,万倍。,思考：故事中的犹太人为什么能取得成功？这体现了什么哲学道理？,5,（,1,）创新推动着,人类思维,的变革,思维方式的变化，归根到底是有人的实践方式,决定,的。,3,、,创新推动,人类思维,和,文化,的发展,(,文化角度,）,实践基础上的,理论创新,和理论指导下的,实践创新,，,推动,科枝的发展，,扩大了,人类认识的对象和范围，,更新和提高,人类思维的性质和水平,（1）创新推动着人类思维的变革思维方式的变化，归根到底是有,6,中国动画片曾有过辉煌的历史,上世纪,60,年代的,大闹天宫,以及,70,年代末的,哪吒闹海,等,均在世界上占有一席之地,.,但是进入,80,年代以来,日本漫画迅速崛起,现在打开中国的电视机,动画片时段几乎全是日本和美国动画片的天下,国产动画片仅占动画片播出总量的,15%.,创意,可以说是日本动画片成功的一个重要因素,日本动画片最大的特点就是人物形象个性化强,要么极其夸张,充满喜剧效果,要么稀奇古怪,充满神秘色彩,.,中国,动画,并非技不如人,关键是,缺少创意,想象和个性,.,以上材料对你有什么启发？,文化,创新,推动文化,发展,。,中国动画片曾有过辉煌的历史,上世纪60年代的大闹,7,（,1,）创新推动着,人类思维,的变革,（,2,）创新推动了,人类文化,的发展,思考：创新是如何推动当代中国的先进文化形成和发展的？,3,、,创新推动,人类思维,和,文化,的发展,(,文化角度）,（1）创新推动着人类思维的变革（2）创新推动了人类文化的发展,8,创新是民族进步的灵魂教学讲义课件,9,(1),创新推动社会生产力的发展,（经济角度）,(2),创新推动生产关系和社会制度的变革,（,政治,角度,）,(3),创新推动人类思维和文化的发展,（文化角度）,创新是民族进步的灵魂,创新推动了人类思维方式的变革,创新推动了人类文化的发展,创新更新了生产工具,创新更新了生产技术,创新提高了劳动者的素质,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,理论创新推动制度、创新、文化等各方面创新,灵魂、不竭动力、源泉,(1)创新推动社会生产力的发展（经济角度）(2)创新推动生产,10,关于“创新”认识上的几个误区,第一、认为“创新”就是否定一切。,理解：,是一种辩证的否定。,第二、凡是新出现的事物都是人们创新的结果。,理解：,创新的结果必然是新事物的产生，但并不是所有的新事物都是人们创新的结果；新出现的事物并不都是新事物。,第三、只要创新就能推动事物向前发展。,理解：,要推动事物的发展必须创新，但创新仅仅是事物发展的一个主观条件。,补充：,关于“创新”认识上的几个误区第一、认为“创新”就是否定一切。,11,唯物论：,物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。而客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是。,“创新”的哲学依据？,辩证法：,一切事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题发展。,辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进。,认识论：,认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。,综合思维,唯物论：物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。而客观实,12,讨论：,从哲学角度分析如何实现创新？,要一切从实际出发，实事求是，解放思想，与时俱进；,要将尊重客观规律与发挥主观能动性有机地结合起来；,要承认是世界是由普遍联系构成的一个有机整体，如实地把世界看做是不断运动、变化、发展的；,要具体问题具体分析；,要全面地把握辩证的否定观，坚持革命精神和批判思维。,讨论：从哲学角度分析如何实现创新？要一切从实际出发，实事求,13,唯物辩证法,基本观点：,根本要求：,联系的观点,发展的观点,矛盾的观点,根本观点：,总特征,(,实质和核心,),创新,第三单元：唯物辩证法,唯物辩证法基本观点：根本要求：联系的观点发展的观点矛盾的观点,14,综合探究：坚持唯物辩证法 反对形而上学,唯物辩证法和形而上学的分歧,教材,P83,综合探究：坚持唯物辩证法,15,唯物辩证法,形而上学,分歧之一,分歧之二,分歧之三,根本分歧,联系的观点,孤立的观点,发展的观点,静止的观点,全面的观点,片面的观点,承认矛盾，事物内部矛盾是事物发展的源泉,否认矛盾，事物变化原因是外部力量推动,唯物辩证法形而上学分歧之一分歧之二分歧之三根本分歧联系的观点,16,5.,在下列各项中选出属于形而上学的观点：,A,只见树木，不见森林,B,滴水石穿,C,物极必反,D,刻舟求剑,E,断章取义,F,墨守成规,G,失败乃成功之母,H,统筹兼顾,I,士别三日，当刮目相看,J,头痛医头，脚痛医脚,答案：,课堂练习,5.在下列各项中选出属于形而上学的观点：F 墨守成规答案：,17,（,2013,天津卷）,39.,（,3,）,我国现在已经成为汽车生产大国，但还远未成为汽车强国。要从汽车生产大国成为汽车强国，创新是关键。请用,唯物辩证法,的知识予以说明。（,10,分）,（2013天津卷）39.（3）我国现在已经成为汽车生产大国，,18,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，在一定意义上发展就是创新。（或,辩证的否定是实现新事物产生和 旧事物灭亡的根本途径,，它要求,树立创新意识,。）没有创新就不可能实现从汽车生产大国到汽车强国的发展。,关健部分的功能及其变化对整体功能起决定作用,，要,重视关键部分的作用,，抓住创新这一关健，能够推动汽车强国建设整体工作的开展。,主要矛盾对事物发展起决定作用,，要,坚持重点论,，抓住创新这一重点，是实现汽车强国的关键。,创新能够推动社会生产力的发展,。,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，在一定意义上发展就,19,材料一 地处我国西南边境的云南省，具有资源、气候和区位三大优势，也有基础产业薄弱、经济结构单一和国民素质较低三大优势。为此，该省指定了自己的发展战略，即建立绿色经济强省、民族文化大省和中国面向东南亚的国际大通道。,材料二,我国许多省、市、自治区都提出了要大力发展生物技术、信息技术和新材料技术的产业化政策，明显缺乏地方特色,云南省制定发展战略的思路体现了,辩证法,的什么,原理,你认为各省、市、自治区应该走自己的特色之路？,矛盾的普遍性，要求一分为二,矛盾的特殊性,研究了矛盾的普遍性，没有分析矛盾的特殊性,（,1,）,矛盾无处不在，矛盾无时不有，矛盾具有普遍性，坚持了一分为二的观点，,云南省在分析剩情时，即看到了优势，也看到了劣势体现矛盾的普遍性。,（,2,）,矛盾具有特殊性，,着眼省情制定发展战略，则缘于矛盾的特殊性,矛盾的普遍性和特殊性相互联系，要在矛盾的普遍性指导下分析矛盾的特殊性，各地既要考虑新技术革命的要求，又要根据本地的实际，立足地区优势，才能走出一条具有特色的经济发展之路,材料一 地处我国西南边境的云南省，具有资源、气候和区位三大优,20,苹果公司的,iPhone,产品大部分是在中国完成加工的，但是一部批发价为,178.96,美元的,iPhone,中国的加工企业仅能获得,3.6%,的价值,(,约,6.50,美元,),。,牢固树立创新意识！,努力培养创新能力！,建设创新型国家！,这是为什么？这启示我们应该怎样做？,创新推动中华民族的伟大复兴！,苹果公司的iPhone产品大部分是在中国完成加工的，但是一部,21,让我们一起创设出超“,iphone5”,的中国手机！,让我们一起创设出超“iphone5”的中国手机！,22,气管食管科学,一、选择题1、食管异物最易停留在 A食管入口 B食管第2狭窄C食管第3狭窄 D食管第4狭窄E食管憩室2、成年人左右支气管分叉处位于 A第4胸椎上缘 B第5胸椎上缘C第3胸椎下缘 D第6胸椎下缘E第6胸椎上缘,气管食管科学 一、选择题1、食管异物最易停留在 A,23,3、食管在静止状态时，管腔呈什么状态 A扩张 B塌陷C下端开放 D两端均闭合E收缩4、以下哪种情况应行支气管镜检查A急性支气管肺炎 B大咯血 C不明原因的肺不张 D胸腔积液 E纵隔肿瘤,3、食管在静止状态时，管腔呈什么状态 A扩张 B塌陷,24,、以下哪项不是纤维支气管镜和电子支气管镜检查的禁忌症A 严重心脏病及高血压 B颈椎病颈活动受限C近期有严重咯血。D上呼吸道急性炎症。E活动性肺结核。6、1岁小孩行硬管支气管镜检查时，选用内经为多大小的支气管镜最为合适A.3.0mm B.3.5mm C.4.0mm D.4.5mm E.5.0mm,、以下哪项不是纤维支气管镜和电子支气管镜检查的禁忌症A,25,、硬管支气管镜检查，受检者取仰卧位，肩部与手术台前沿平齐，助手固定受检者头部，开始进镜时应将头后仰并高出手术台面约A.5cm B.10cm C.15cm D.20cm E.25cm8、病人平卧行气管、支气管镜检查时，在气管末端可见一嵴状突起，以下哪项描述是错误的A为一横形嵴突 B为一纵形嵴突 C称为气管隆嵴D是左右支气管的分叉处 E是支气管镜检查的重要标志,、硬管支气管镜检查，受检者取仰卧位，肩部与手术台前沿平齐，助,26,9、检查右支气管时，应将受检者的头A.略抬高 B.摆平直 C.略向右偏 D.略向左偏 E.以上都不是10、以下哪项不是食管镜检查的适应症A.疑有食管异物 B.原因不明吞咽困难 C.食管狭窄 D.原因不明的吐血 E.食管腐蚀伤的急性期,9、检查右支气管时，应将受检者的头A.略抬高 B.摆平,27,11、成人在行食管镜检查时，在距上切牙约23cm管壁左前方可见搏动为A.无名动脉 B.锁骨下动脉 C.气管分叉 D.主动脉弓 E.以上都不是12、3岁以下年幼儿最常见的气管、支气管异物为A.植物类：如花生、瓜子、豆类 B.金属类：针、钉、小钢球