单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教部编道德与法治我与社会_ppt课件,1,第一课第一框,我与社会,第一课第一框,2,认真阅读课本,26,页，（大字精读，小字速读）思考完成以下问题，用,铅笔,做好圈点批注。（时间大约,7,分钟）,1,、感受社会生活的意义？,2,、个人与社会有什么关系？,3,、社会关系主要有哪几种？,温馨提示：先自主探究，用,?,标记不懂的问题。完成后师友交流自学问题。,自主学习,认真阅读课本26页，（大字精读，小字速读）,3,说一说：两个月的假期已经结束了，这个暑假中，你印象深刻的事是什么？,互助探究,说一说：两个月的假期已经结束了，这个暑假中，你印象,4,今天的主人公小明也讲述了自己的暑假生活,观看电影,邯郸启乐小镇游玩,在家看电视等,小明的假期,(,一）,今天的主人公小明也讲述了自己的暑假生活观看电影邯郸启乐小镇游,5,结合以上情景和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。,到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等,。,结合以上情景和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解,6,在观看电影,战狼,2,时，电影的最后一幕让小明印象深刻。,看到这段文字，你有什么感受？,在观看电影战狼2时，电影的最后一幕让小明,7,从暑假生活你感受到了哪些呢？,国家正在发生越来越大的变化；,能够学到很多在课本上学不到的知识；,需要提高与人交往沟通的能力；等等。,我们的社会生活绚丽多彩,从暑假生活你感受到了哪些呢？国家正在发生越来越大的变,8,回想过去，参与社会活动的感受有变化吗？,随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。,你说我说：,回想过去，参与社会活动的感受有变化吗？随着身体的,9,小明发现，古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户，待在家里，大家把这些人人称为“宅男”、“宅女”,。,他们是否真正的脱离了社会生活呢,?,小明的疑惑（一）,小明发现，古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大,10,我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分,我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，生病了还可以找医生。我们的衣食住行用等都要从社会中获取；我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的。社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。,我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分 我们,11,把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”。,父母,老乡,朋友,同事,老乡,朋友,家人,结成网,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连,12,在邯郸启乐小镇游玩时，小明参与了各种角色扮演的活动，他体验了医生、消防员、邮递员等各个职业,邯郸启乐小镇游玩,小明的假期（二）,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,在邯郸启乐小镇游玩时，小明参与了各种角色扮演的活,13,虽然只是体验，但是小明也感受到了，在社会生活中，我们有很多的身份。,说一说在生活中，你有哪些身份？,我们是父母的子女，,我们是老师的学生，,我们是顾客，,我们是未来的建设者,人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,虽然只是体验，但是小明也感受到了，在社会生活中,14,（,1,）同一个人，为什么身份不同？,（,2,）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？,因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。,小明的疑惑（二,）,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,（1）同一个人，为什么身份不同？因为人的身份是在社会,15,从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。从社会关系建立的基础可以分为,血缘关系、地缘关系和业缘关系。,相关链接,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系,16,以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。,（,1,）血缘关系,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（1）血缘关,17,（,2,）地缘关系,直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,（2）地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上,18,（,3,）业缘关系,以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,（3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社,19,制作我的社会关系网,了解了我们与社会的关系后，小明想仿照教材上的示意图，制作自己的社会关系网图。,拓展提高,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,制作我的社会关系网 了解了我们与社会的关系后，小明,20,我,老师,同学,外公,妈妈,外婆,制作我的社会关系网,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,我老师同学外公妈妈外婆制作我的社会关系网【获奖课件ppt】人,21,思考：,（,1,）这些人通过哪些方式与你产生联系？,（,2,）他们的存在对你产生了怎样的影响？,（,3,）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。,（,1,）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；,同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；,公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。,（,2,）父母给予我生命，哺育我成长；,老师教给我知识，教我做人的道理；,同学让我懂得了友谊的重要性；,公交车司机为我出行提供了方便；等等。,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,思考：（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；（2）父母给,22,个人与社会,的,关系,（,1,）个人是社会的有机组成部分；（,2,）人的身份是在社会关系中确定的。,结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系,？,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分；（2）人的身,23,我,与,社,会,感受社会生活,我们都是社会的一员,我们的社会生活绚丽多彩,我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻,个人是社会的有机组成部分,人的身份是通过社会关系确定的,课堂总结,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,我感受社会生活我们都是社会的一员我们的社会生活绚丽多彩我们对,24,1,、,2017,年,1,月，期末考试一结束，杭州第二中学高一年级同学纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们为期四天的社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动（）,学生会与越来越多的人打交道 使学生对社会生活的感受越来越丰富 使学生对社会生活的认识越来越深刻 有利于引领学生探索新的知识领域,A,B C D,A,检测提升,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,1、2017年1月，期末考试一结束，杭州第二中学高一年级同学,25,2,、中学生积极参与实践活动的意义有,（）,延展了社会生活空间 对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了 看到了社会的阴暗面，认识了社会的复杂 培养了社会责任感,A,、,B,、,C,、,D,、,C,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编道德与法治,我与社会,_,优秀课件,1-,课件分析下载,2、中学生积极参与实践活动的意义有C【获奖课件ppt】人教部,26,