单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,习作四：生活万花筒,人教部编版四年级语文上册,习作四：生活万花筒人教部编版四年级语文上册,每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。,每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们,选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。,写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。,选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。,1.,捉蚊趣事,2.,一件烦心事,3.,他收到了礼物,4.,爷爷戒烟了,5.,照片里的温暖,参考题目,1.捉蚊趣事 2.一件烦心事3.他收到了礼,过生日,回忆一下过生日的步骤。,1.桌子上摆好蛋糕。,2.点蜡烛,3.关灯,4.唱生日歌,5.许愿,6.吹蜡烛,7.分蛋糕,8.吃蛋糕,过生日回忆一下过生日的步骤。1.桌子上摆好蛋糕。2.,人教部编版四年级语文上册习作：生活万花筒课件,读一读下面的文章,思考每段都写了什么？,过 生 日,今天，老师买来一个蛋糕，给我们班七月份生的小红、张兵、陈军同学过生日。大家都很开心。,过生日开始了。,1,老师拿出蛋糕放在桌子上，揭开蛋糕的盖子。,2,小红、张兵、陈军走上去，笑嘻嘻地站在桌子边上。,3,张老师说：“我们先点蜡烛吧？”张兵拿起音乐蜡烛插到蛋糕的中间，点燃蜡烛。,4,一个同学把灯关了。,5,我们唱起了生日歌，一 边拍手，一边唱，唱完歌，我们祝小红生日快乐，祝张兵生日快乐，祝陈军生日快乐 ！,6,接着就吹蜡烛了，他们三个人围在蛋糕边上，对着蜡烛一吹，火焰就灭了。,7,开始分蛋糕了，老师请他们三个人一起分。小红先拿起刀，切了一小块蛋糕分给了老师，张兵切了一小块蛋糕分给了同学，陈军切了一小块蛋糕分给了另一个同学，一会儿，同学们都拿到了蛋糕。,8,蛋糕香香的，我馋得口水都要流下来了，没等老师说吃,蛋糕，就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃啊！,今天的过生日真有意思！,读一读下面的文章,思考每段都写了什么？过 生 日,过生日,如何有条理地写好“过生日的这件事的？每段写什么？,第一段写_,第二段写 _,_,第三段写_,时间、事情、心情。,过生日的过程。分成八步，一步一步写。,连续动作都写出来了。,感受：过生日真有意思。,过生日如何有条理地写好“过生日的这件事的？每段写什么？,过 生 日,今天，老师买来一个蛋糕，给我们班七月份生的王红、张兵、陈军同学过生日。大家都很开心。,过生日开始了。,1,老师拿出蛋糕轻轻地放在桌子上，揭开蛋糕的盖子。我看到蛋糕真漂亮啊！白白的奶油上面有七朵玫瑰花，表示小寿星已经七岁了，旁边有白色、紫色和粉红色的花边，花边是波浪形的，非常漂亮！,2,王红、张兵、陈军走上去，笑嘻嘻地站在桌子边上。我们都羡慕他们。,3,老师说：“我们先点蜡烛吧？”张兵拿起音乐蜡烛小心翼翼地插到蛋糕的中间，点燃蜡烛。我看见火焰一跳一跳的，多像顽皮的小孩子在眨眼睛，好像在说：“祝你们生日快乐！”,4,一个同学把灯关了，教室里黑乎乎的，只有烛光在闪烁。,5,我们情不自禁地唱起了生日歌，一边拍手，一边唱，唱完歌，我们祝王红生日快乐，祝张兵生日快乐，祝陈军生日快乐！我看见他们的脸笑得像一朵朵盛开的鲜花，多美啊！,6,接着就吹蜡烛了，他们三个人围在蛋糕边上，腮帮鼓得像个小皮球似的，对着蜡烛使劲一吹，火焰摇了摇身子就灭了。7 开始分蛋糕了，老师请他们三个人一起分。我们目不转睛地看着他们。王红先拿起刀，切了一小块蛋糕分给了老师，张兵切了一小块蛋糕分给,了同学，陈军切了一小块蛋糕分给了另一个同学，一会儿，同学们都拿到了蛋糕。,8,蛋糕香香的，我馋得口水都要流下来了，没等老师说吃蛋糕，就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃啊！有些同学吃着，吃着，把奶油沾到了脸上，一下子教室里冒出了好几只小花猫，连老师都成了大花猫。“哈哈哈”教室里充满了笑声。,今天的过生日真有意思！,还有一个同学写得更好，,我们一起来读一读，,好在哪里？为什么好？,过 生 日 今天，老师买来一个蛋糕，给我们班七,刚刚那篇文章好在哪里？为什么“好”？,（1）我看到蛋糕真漂亮啊！白白的奶油上面有七朵玫瑰花，表示小寿星已经七岁了，旁边有白色、紫色和粉红色的花边，花边是波浪形的，非常漂亮！,（2）我看见火焰一跳一跳的，多像顽皮的小孩子在眨眼睛，好像在说：“祝你们生日快乐！”,（3）火焰摇了摇身子,（4）腮帮鼓得像个小皮球似的,（5）我看见他们的脸笑得像一朵朵盛开的鲜花，多美啊！,（6）有些同学吃着，吃着，把奶油沾到了脸上，一下子教室里冒出了好几只,小花猫，连老师都成了大花猫。,（7）笑嘻嘻地站 小心翼翼地插 情不自禁地唱 使劲一吹 目不转睛地看,（8）我们都羡慕他们,（9）教室里黑乎乎的，只有烛光在闪烁。,（10）“哈哈哈”教室里充满了笑声。,增加了10句话,13 句是对事情发生过程中,看到的事物进行了特写，,把事物的颜色、样子都写出,来了，还打比方、拟人了。,4、5 句是把人物的,表情、心情写出来了。,7 句是在连续动作之前,加了怎样做，就是,把做动作时的状态写出,来了。,6、8 句把我们看的,人的心情、神态等写出来了。,9、10 句把周围的环境写出来了。,这样，文章就生动了。,刚刚那篇文章好在哪里？为什么“好”？（1）我看到蛋糕真漂亮,小结：第二篇文章增加了上面 10 句话，13 句是对事情发生过程中看到的事物进行特写，把事物的颜色、样子都写出来了，还打比方、拟人了。4、5 句是把人物的表情、心情写出来了。7 句是在连续动作之前加了怎样做，就是把做动作时的状态写出来了。6、8 句把我们看的人的心情、神态等写出来了。9、10 句把周围的环境写出来了。,这样，文章就生动了。写事的文章要想写具体，写生动就要把上面的五点都写好。,小结：第二篇文章增加了上面 10 句话，13 句是对事情发,课堂作业！,1、我们小朋友昨天也过了一个有趣好玩的生日，请你们也拿起手中的笔来写写过生日这件生活小事,课堂作业！1、我们小朋友昨天也过了一个有趣好玩的生日，请你们,过生日,如何有条理地写好“过生日的这件事的？每段写什么？,第一段写_,第二段写 _,_,第三段写_,时间、事情、心情。,过生日的过程。分成八步，一步一步写。,连续动作都写出来了。,感受：过生日怎样？感受如何,过生日如何有条理地写好“过生日的这件事的？每段写什么？,展示台,老师喜欢丰富精彩的文章，如果你的,文章就是这样，请把你的文章分享给大家！,展示台老师喜欢丰富精彩的文章，如果你的,小朋友们，你们了解写事文章的基本结构了吗？,（1）事情发生的时间,（2）事情发生的地点,（3）与此事有关的人物有哪些？,（4）这件事的起因,（5）这件事的经过,（6）这件事的结果,六个要素把握住，一篇写事文章,的结构也就完整了。,小朋友们，你们了解写事文章的基本结构了吗？（1）事情发生的时,作业,1、书上的34页上的看图完成文后作业洗碗,2、请同学们在家多看作文书，积累好词好句。,作业1、书上的34页上的看图完成文后作业洗碗,