,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第二节,调查周边环境中的生物,第二节,自主学习（2,min,）,1.对照课本，认真用,红笔,纠正学案。,2.认真看课本,9-10,页，明确生物调查的,一般过程。,认真独立安静阅读；用红笔划出讨论点。,记忆其中的基础知识；独立思考，杜绝讨论。,自主学习（2min）1.对照课本，认真用红笔纠正学案。认真独,1.根据课本,P9,“,想一想，议一议,”,资料，讨论这一次调查的,完整过程,，明确各步骤中的,注意点,，设计出一个,生物调查表,，并能够对调查到的生物进行,归类,。,2.,课本及导学案中自己未解决的问题。,合作探究（8,min,）,要求,：,1.全力以赴，激情投入，分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，要求每个人都有事干，注重讨论的效率；,组长搞好调控。,2.,讨论完的同学,整理总结知识,，,注意总结,好的解题方法和规律,。,3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。,1.根据课本P9“想一想，议一议”资料，讨论这一次调查的完整,调查一般过程,明确调查目的和调查对象,制定调查方案,调查前的准备,调查中,方法步骤：,分组,选择调查范围,设计调查路线,调查并记录,注意个人安全,归类,爱护生物资源,调查范围大的，选择样本调查,调查要全面、细致,如实记录（不凭个人好恶来取舍）,注意事项,调查后的处理：,对结果整理分析，写调查报告,调查一般过程明确调查目的和调查对象制定调查方案调查前的准备调,例,1.,在调查校园、社区或农田的生物种类时，调查记录不正确的是,A.,不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫,B.,记录生物的生活环境特点,C.,记录生物的数量,D.,记录生物的名称,牛刀小试,A,例1.在调查校园、社区或农田的生物种类时，,一张调查表必备的栏目有哪些？,固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况,自行设计内容：与,具体调查内容,有关,一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点,樟树,平地及小坡,很多,月季花,花坛中,很多,墙藓,阴暗潮湿的地方,很多,蝗虫,草丛中,6,只,蟾蜍,池塘边,3,只,鼠妇,多处,很多,鲤鱼,池塘,很多,鸟,树上,2,只,草,潮湿的地方 很多,青霉,潮湿的地方 很多,例,2.,以下是小明同学的调查记录,请你帮他设计一份调查表格。,樟树 平地及小坡,七年级生物上册第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物课件,对调查到的生物进行,归类：,按 分为,按照 分为,按照 分为,植物,动物,其他生物,形态结构特点,生活环境,陆生生物,水生生物,用途,家禽,作物,家畜,宠物,其他,海带、小麦、水仙,鱼、马、蝴蝶,细菌、真菌、病毒,松、月季、蚂蚁,鱼、鲸、海藻,小麦、大豆、棉花,猪、牛、骆驼,鸡、鹅、鸽子,狗、鹦鹉、热带鱼,鱼、昆虫,归类方法,归类结果,举例,对调查到的生物进行归类：植物动物其他生物形态结构特点生活环境,例,3,.,请分析以下材料：,含羞草,睡莲,斑马,蘑菇,小鸡,阳光,山,珊瑚礁,钟乳石,机器人,鲸,金鱼,恐龙化石,（1）以上属于生物的是,。,（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：,陆生生物是,；水生生物是,。,例3.请分析以下材料：,学好初中生物的方法和技巧,一.归纳整理、对照比较、重视图解,充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。,学好初中生物的方法和技巧一.归纳整理、对照比较、重视图解,二.源于生活、用于生活,一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，所以，切忌“死”记硬背！这就称之为活学；另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用”，这就称之为活用。,二.源于生活、用于生活,三.掌握正确的记忆方法,1.简化记忆法：即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆；,2.联想记忆法：即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。,3.对比记忆法：在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。,4.纲要记忆法：生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。,三.掌握正确的记忆方法,四.注意听，认真记,注意听不仅仅是要求同学们集中精力，更重要的是听课要听思路，注意听老师是如何引入新课，怎样展开讲解的，最后又是怎样归纳小结的。特别要注意理解教师在讲课中反复强调的重点和难点，并在不影响听课的前提下记些要点。,四.注意听，认真记,