西南师大版,四年级上册,（,1,）角的分类,看量角器上的刻度，说出每个角的度数。,新课探究,三角板上有一个角是直角，用量角器量一量，这个直角是多少度？,90,把两个三角板上的直角拼起来，可以组成一个新的角。这是一个什么角呢？,这样的角是平角。,1,平角,=,（）直角，,1,个平角是,180,。,2,量出下面几个角的度数。,65,90,120,左右两边的角与中间的直角有什么不同？,大于,0,而小于,90,的角是锐角。,大于,90,而小于,180,的角是钝角。,这就是一个周角，,1,个周角是,360,。,周角的两条边完全重合在一起。,1,周角,=,（）平角,=,（）直角。,2,4,角的分类,种类,角的度数,锐角,大于,0,小于,90,直角,等,90,钝角,大于,90,小于,180,平角,等于,180,周角,等于,360,小明说：平角就是一条直线，你认为这种说法对吗？为什么？,不对，平角是由一条射线旋转,180,度组成的角，它有一个顶点和两条边。,壮壮说：周角就是一条射线，你认为这种说法对吗？为什么？,不对，周角是一条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角。,1.,剪一剪，拼一拼。,课堂活动,比着三角板画,1,个三角形并把它剪下来，再撕下三角形的两个角和第,3,个角拼在一起，看一看拼成了,1,个什么角。,2.,用量角器量一副三角板上各角的度数，并交流量得的结果。,3.,把两根硬纸条钉在一起，旋转其中一根硬纸条，分别形成下面的角。,锐角,直角,钝角,平角,周角,随堂练习,把下面各角的度数按要求填在圈内。,7,25,101,89,123,179,锐角,钝角,2.,填空。,（,1,）两个直角可以拼成,1,个（）角。,（,2,）两个,45,的角刚好能拼成,1,个（）角。,（,3,）一个角是,360,，这个角是（）角。,（,4,）把钝角、周角、平角、直角、锐角按照从小到大的顺序排列起来是：（）、（）、（）、（）、（）。,平,直,周,锐角,直角,钝角,平角,周角,3.,找出下图中的锐角、直角、钝角。,锐角,直角,钝角,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,