,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,心理測驗與入學管道,周詠詩 老師,心理測驗與入學管道周詠詩 老師,1,德光,心理測驗記錄卡,高一性向測驗,請先註明測驗日期：96.10.31.,將機能推理改為機械推理,德光心理測驗記錄卡高一性向測驗,2,說在前頭,任何測驗均為,參考之用,。,請同學,仔細聽老師說明,，不要自己過度推論及擔憂。,是否有參考價值，,請回顧施測過程是否,全心投入,並,符合測驗要求,。,說在前頭任何測驗均為參考之用。,3,面對測驗結果應有的,態度,請不要,將測驗結果對自己,貼標籤,，阻擋自己可能的進步與發展。,請不要,與周遭同學進行,無意義的比較與嘲笑,。,你只要,看你自己的測驗結果在全國與全校的百分等級表現，清楚自己的位置與狀況即可，你已經夠成熟，可以有自己的正確判斷。,面對測驗結果應有的態度請不要將測驗結果對自己貼標籤，阻擋自,4,性向測驗,的,定義,性向,是指個人在某特殊領域的,潛能,是,與生俱來的潛在能力,是在尚未接受某種訓練或教學活動之前就已經存在的,性向有很明顯的個別差距存在,即使是智力相近的一群人，他們各自的性向可能有很大的不同,性向測驗的定義性向是指個人在某特殊領域的潛能是與生俱,5,性向測驗,之,分測驗,語文詞義：,能正確使用語文詞彙及文法的能力,數學能力：,快速且正確的做數字運算的能力,語文推理：,閱讀及瞭解文字資料的能力,機械推理：,機械原理裝置及一般物理法則的理解能力,空間關係：,在不同方位，憑視覺或想像構思物體的能力,性向測驗之分測驗語文詞義：能正確使用語文詞彙及文法的能力,6,百分等級,說明,意義,：,測驗分數在團體分佈中所居的位置,全國性常模,：,與台灣地區,同年級,學生比,較的結果（含綜高、高中生）,本校常模,：,跟本校高一綜一全體學生比,較的結果。例：65,（表示與常模團體比較100人中，測驗分數優於65人）,百分等級說明意義：測驗分數在團體分佈中所居的位置,7,性向測驗百分等級側面圖,比較五個分測驗：,找出自己的優勢能力與劣勢能力,對照不同組別所需要的能力,能力區分不明顯時,性向測驗百分等級側面圖比較五個分測驗：找出自己的優勢能力與劣,8,社會組,第一類組,企業管理：,語文推理數學能力語文詞義,文藝法律：,語文推理語文詞義,社會服務：,語文推理語文詞義,藝術：,語文推理語文詞義空間關係,社會組第一類組企業管理：語文推理數學能力語文詞義,9,自然組,第二、三、四類組,自然科學：,語文推理數學能力空間關係,應用科學：,語文推理數學能力空間關係機械推理,自然組第二、三、四類組自然科學：語文推理數學能力空間關係,10,性向測驗,實例分析一,語文詞義,數學能力,語文推理,機能推理,空間關係,全國,本校,全國,本校,全國,本校,全國,本校,全國,本校,18,74,21,59,31,72,4,25,24,40,性向測驗實例分析一語文詞義數學能力語文推理機能推理空間關係全,11,性向測驗,實例分析二,語文詞義,數學能力,語文推理,機能推理,空間關係,全國,本校,全國,本校,全國,本校,全國,本校,全國,本校,8,53,85,98,5,26,42,87,84,93,性向測驗實例分析二語文詞義數學能力語文推理機能推理空間關係全,12,測驗結果運用,瞭解自己不同的性向潛能,作為高二分組、選學程的參考,（可配合高一下的,興趣量表,結果）,可對照月考成績及平時該科的學習成就,測驗結果運用瞭解自己不同的性向潛能,13,認識多元入學方案,考招分離,三種考試,學科能力測驗,甄試入學測驗,指定科目考試,統一入學測驗,術科考試,三種入學管道,甄選入學,考試分發,繁星計畫,認識多元入學方案 考招分離三種考試三種入學管道,14,綜合高中生的生涯發展路徑,綜,合,高,中,學,生,學術,學程,專門,學程,學科能力,測驗,指定科目,考試,術科考試,統一入學,測驗,大專院校,科大四技,國內外,研究所,深造,工,作,綜合高中生的生涯發展路徑綜學術專門指定科目術科,15,高中生的生涯發展路徑,高中生,考試分發,單獨招生,其他甄試,運動績優,身心障礙,甄選入學,學校推薦,個人申請,軍警院校,普通大學,師範院校,藝術大學,體育學院,科技大學,技術學院,工,作,國內外研,究所深造,高中生的生涯發展路徑 高中生考試分發單,16,學科能力測驗,評量學生是否具有接受大學教育所應具備的,基本知能,考試範圍為,高中一、二年級必修,課程,考科為國文、英文、數學、社會、自然五科，成績採級分制（15級分）,由,大學入學考試中心於,高三寒假期間,辦理,測驗成績可提供,甄選入學與考試分發入學 科大申請入學 軍警大學申請入學,使,用,學科能力測驗評量學生是否具有接受大學,17,基本認知,學測考科包含,國文,、,英文,、,數學,、,社會,、,自然,，故社會組同學也須考自然科，自然組同學也須考社會科。分組只是為了讓同學能對自己感興趣的專門科目更加鑽研，且對,指定科目考科,較有利，同學依據大學校系規定，可,自行決定要選考幾科,。其實，分組已成,象徵性而非決定性,，同學應隨時認知自我的興趣與能力所在才是最重要的。,基本認知學測考科包含國文、英文、數學、社會、自然，故社會組同,18,指定科目考試,檢測考生應具備的學科知識及大學校系要求的學科能力,考試範圍為,高中一至三年級必修與選修,課程,分為,國文、英文、數學甲、數學乙、物理、化學、生物、地理、歷史等九科,考生可自由選考,各科滿分均為一百分,由大學入學考試中心於,7/1,、,7/2,、,7/3,辦理,考試成績可提供,考試分發入學,使,用,指定科目考試檢測考生應具備的,19,四技二專統一入學測驗,綜高學生用此測驗分數，參與,登記分發,，進入科大,、,四技及二專,考試科目：為國文,、,英文,、數學,、專一、專二,考試範圍：,一年級三年級,考試日期：每年,五月,四技二專統一入學測驗綜,20,術科考試,音樂、美術、體育辦理統一考試,由大學入學考試中心於,2月下旬辦,理聯合術科考試,考試成績可提供,甄選入學、考試分發入學等管道,使,用,術科考試 音樂、美術、體育辦,21,考生,須參加,學科能力測驗,，且成績符合大學校系要求,每一學生，僅得被推薦至,一校系,。,個人申請校系數：,以五校系（含）為限,考生對同一大學可申請之學系數由各校自訂,考生,對同一大學校系僅限就學校推薦與個人申請兩種入學方式擇一參加,，不得重複報名。,Look here,甄選入學需要注意,考生須參加學科能力測驗，且成績符合大學校系要求每一學生，僅得,22,第一階段,篩選方式,依學生學科能力測驗或術科考試成績,進行第一,階段篩選,通過篩選的考生,依校系通知報名第二階段甄試,第二階段,甄試與放榜,大學校系自辦指定項目甄試,大學校系於,四月間各星期五、六、日舉行,於4月底前放,榜,甄試項目分為,筆試,、書面審查、口試及實作,等,甄選入學需要注意,第一階段篩選方式第二階段甄試與放榜甄選入學需要注意,23,學校推薦,高中向各校系推薦符合條件的應屆畢業生,校內初選、複選,大學暨大考中心審核報名資料,大考中心公佈不合格名單,參加學科能力測驗,大考中心公佈學科測驗篩選結果,參加指定項目甄試,網路登記志願,放榜,學校推薦高中向各校系推薦符合條件的應屆畢業生,24,個人申請,由學,生自行申請進入符合志趣的大學校系,參加學科能力測驗,學測成績寄發後，繳費報名,大考中心公佈學科測驗篩選結果,參加指定項目甄試,網路登記志願,放榜,個人申請由學生自行申請進入符合志趣的大學校系,25,考試分發,分發採,登記制,，透過,網路選填100個志願,學生均須參加,指定科目考試,，可,自選考試科目,大學校系如採用學科能力測驗檢定,學生應先參加,學科能力測驗,大學校系自訂採計之指定考科為,36科,採計之考試科目得以加權方式,加重計分,考試分發分發採登記制，透過網路選填100個志願,26,繁星計畫,高中向各校系推薦符合條件的應屆畢業生,需參加學科能力測驗，需全程就讀同一校,以學測成績作為檢定標準（,學測後報名,）,以學生高一、高二各學期學業成績總平均之全校排名百分比比序，百分比小者優先錄取。,學測成績任一科目為零級分或缺考者，不得推薦,錄取後放棄資格者，僅能參加,考試分發,繁星計畫高中向各校系推薦符合條件的應屆畢業生,27,考試招生資訊,大學入學考試中心,大學術科考試委員會聯合會,技專校院入學測驗中心,繁星計畫,大學招生委員會聯合會,大學甄選入學委員會,大學考試入學分發委員會,技專校院招生策進總會,四技二專聯合甄選委員會,四技二專日間部聯合登記分發委員會,考試招生資訊大學入學考試中心大學招生委員會聯合會,28,妳可以,透過高一的各科學習經驗與成效來瞭解自己的,能力,瞭解大學,入學管道,認識有興趣的,大學校系,記錄,自己的高中生活,妳可以透過高一的各科學習經驗與成效來瞭解自己的能力,29,