,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章,生命起源和生物进化,第三章,一、地球上生命的起源,1.,米勒实验：,(1),实验装置。,闪电,原始,大气,降雨,甲烷、氨、,有机物,一、地球上生命的起源闪电原始大气降雨甲烷、氨、有机物,(2),实验结果：合成了多种,_,。,(3),实验结论：在模拟原始地球环境中，无机物可以合成,_,_,。,2.,原始生命的形成过程：,(1),原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形,成许多简单的,_,。后来，地球温度逐渐降低，原始大气中的,_,_,形成降雨，汇集到,_,中，其中的,_,不断地相互作,用，经过漫长的岁月，形成原始生命。,(2),原始地球尽管不能形成生命，但可以产生构成生物体的,_,。,氨基酸,小分子的有,机物,有机物,水,蒸气,原始海洋,有机物,有机物,(2)实验结果：合成了多种_。氨基酸小分子的有机,二、生物进化的历程,1.,总体趋势：由简单到,_,、由低等到,_,、由水生到,_,。,2.,脊椎动物的进化历程：,3.,植物进化的大致历程：,复杂,高等,陆生,鱼类,爬行类,鸟类,蕨类,被子,二、生物进化的历程复杂高等陆生鱼类 爬行类 鸟类 蕨类 被子,4.,进化特点：,(1),生物是由共同的,_,进化来的。,(2),在漫长的,_,过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种,类灭绝。,(3),各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和,_,。,祖先,进化,生活习性,4.进化特点：祖先进化生活习性,三、生物进化的原因,自然选择学说,1.,过度繁殖：各种生物普遍具有很强的,_,能力，能够产生大量的,后代。,2.,生存斗争：生物为获取足够的,_,而进行生存斗争。,3.,遗传、变异：生物进化的内因。,4.,自然选择：适应者,_,下来，不适应者被,_,。生物通过,_,、,变异和,_,，不断进化。,繁殖,食物和空间,生存,淘汰,遗传,自然选择,三、生物进化的原因自然选择学说繁殖食物和空间生存淘汰遗传,【小题快练】,1.,下列哪一项不是原始大气的成分,(,),A.,水蒸气、甲烷,B.,甲烷、氨,C.,水蒸气、氨,D.,氧气和二氧化碳,答案：,D,。,【小题快练】,2.,原始生命形成的场所是,(,),A.,原始大气,B.,原始海洋,C.,陆地上,D.,大气层中,答案：,B,。,2.原始生命形成的场所是(),3.,下列化石中，哪一种是爬行类进化成鸟类的典型证据,(,),A.,鱼类化石,B.,恐龙化石,C.,郑氏始孔子鸟化石,D.,蕨类化石,答案：,C,。,3.下列化石中，哪一种是爬行类进化成鸟类的典型证据(),4.,下列植物类群在地球上出现的先后顺序是,(,),苔藓植物,藻类植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,A.,B.,C.,D.,答案：,A,。,4.下列植物类群在地球上出现的先后顺序是(),5.19,世纪，关于生物进化的原因，提出著名的自然选择学说的生物学家是,(,),A.,达尔文,B.,孟德尔,C.,罗伯特,胡克,D.,巴斯德,答案：,A,。,5.19世纪，关于生物进化的原因，提出著名的自然选择学说的生,6.,自然选择学说是指,(,),A.,在生物界中找不到完全相同的两个个体,B.,生物都具有遗传和变异的特性,C.,在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程,D.,生物都具有过度繁殖的倾向,答案：,C,。,6.自然选择学说是指(),考点：生物进化的原因,1.,生物进化的原因是自然选择，如图所示：,考点：生物进化的原因,2.,自然选择学说的主要内容及联系：,(1),遗传和变异是自然选择的内因，遗传保持了生物的稳定性，变异能使物种发展和进化。,(2),过度繁殖产生大量个体，不仅为自然选择提供了更多的变异，也加剧了生存斗争。,(3),生存斗争是自然选择的手段，是生物进化的动力。,(4),适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果。,2.自然选择学说的主要内容及联系：,3.,易错点：,(1),不要误认为生物为适应环境而产生变异。,生物本身就存在着不同的变异，环境的变化对不同的变异进行了不断地选择，使得具有有利变异的个体得以生存下来，具有不利变异的个体被淘汰。在这个过程中，是环境选择生物，而不是生物选择环境。,(2),误认为进化后低等的生物不存在。,生物不断进化，并不意味着低等的生物已经不存在了，一些低等的生物因适应环境而存活下来，如单细胞生物。,3.易错点：,【典题示范】,1.(2015,临沂学业考,),近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性。根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是,(,),A.,抗生素的质量下降，杀菌能力低,B.,细菌为了适应环境，产生了抗药性变异,C.,抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来,D.,耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强,【典题示范】,【解析】,选,C,。先有变异后有选择，所以,B,的说法是错误的。耐药细菌越来越多是抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来，然后大量繁殖的结果。,【解析】选C。先有变异后有选择，所以B的说法是错误的。耐药细,2.(2015,内江学业考,),下面是阳阳同学学习了,生物进化的原因,一节后，依据达尔文生物进化论进行的有关叙述，其中错误的是,(,),A.,达尔文的生物进化论，其核心是自然选择学说,B.,狼和鹿能迅速奔跑是两者长期相互选择的结果,C.,恐龙的灭绝是因为不能适应生存环境骤变,D.,在暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉,2.(2015内江学业考)下面是阳阳同学学习了生物进化的,【解析】,选,D,。达尔文的进化论，其核心是自然选择学说；鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的，如果鹿跑得不快、转弯不灵活就容易被狼吃掉，狼跑得不快就不易捕获食物,(,鹿,),，在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征；恐龙由于缺乏适应环境的有利变异，在自然选择中被淘汰，因此恐龙的灭绝是自然选择的结果；盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉，这符合“用进废退”学说，与达尔文的进化论不符。,【解析】选D。达尔文的进化论，其核心是自然选择学说；鹿和狼各,3.(2014,威海学业考,),生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系。,(1),生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就得进行,_,。在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰。,3.(2014威海学业考)生命的延续和发展依赖于生物的生殖,(2),那么，哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存在的，但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉。这里所谓的“有利变异”是指,_,的变异。在如图所示的模拟长颈鹿取食树叶的情景中，最后生存下来的长颈鹿应是标号,1,、,2,、,3,、,4,中的哪一个？,_,。,(2)那么，哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存在的，但只,(3),在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由,_,_,改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现,出来。,(4),综上所述，生物通过,_,使得生命在生物圈中世代相续，生,生不息，而生物的,_,又使得生命不断发展。生物的,_,是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的。,(3)在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由_,【解析】,本题考查自然选择学说的内容和过程。,(1),自然选择学说认为，大多数生物都有过度繁殖的能力，但是生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。,(2),在生存斗争的过程中，具有有利变异的个体会生存下来，有利变异是指适应环境的变异，图中长颈鹿,3,最高，能够获取高处的树叶，因此“高”就是有利变异，在生存斗争中最后生存下来。,【解析】本题考查自然选择学说的内容和过程。,(3),有的变异是环境改变引起的，不能遗传给后代，有的变异是遗传物质改变引起的，能够遗传给后代。,(4),遗传是指亲代与子代之间以及子代个体之间存在相似性的现象，遗传使生物得以世代相续，生生不息；变异指亲子间以及子代个体之间存在差异的现象，变异使得生物界丰富多彩；变异为生物进化提供原始的材料，过度繁殖为自然选择提供了前提条件，以生存斗争为动力和手段，达到适者生存与不适者被淘汰的结果。因此生物的遗传和变异是生物进化的基础。,(3)有的变异是环境改变引起的，不能遗传给后代，有的变异是遗,答案：,(1),生存斗争,(2),适应环境,3,(3),遗传物质,(4),遗传变异遗传变异,答案：(1)生存斗争,【易错警示】,不要误认为长颈鹿为了吃到高处的树叶，用力伸长脖子，脖子就变长了。长颈鹿本身存在长颈的变异。,【易错警示】不要误认为长颈鹿为了吃到高处的树叶，用力伸长脖子,【提分技法】,(1),快速记忆自然选择学说的内容及联系。,过度繁殖是前提，生存斗争是手段和动力，遗传和变异是基础，适者生存是结果。,(2),快速记忆变异与自然选择的特点。,变异是不定向的，是生物进化的基础。,自然选择是定向的，控制生物进化的方向。,【提分技法】(1)快速记忆自然选择学说的内容及联系。,考点：生命的起源,1.,过程：,考点：生命的起源,2.,三大特点：,(1),两个场所：原始大气中形成有机小分子，原始海洋中形成有机大分子和原始生命。,(2),三个条件：,物质条件：原始大气。原始大气主要是从火山中喷出的气体，与现代大气相比，最主要的差别是没有氧气。,能量条件：高温、紫外线和雷电等。,环境条件：原始海洋。原始海洋内含有有机小分子，有机小分子经相互作用形成有机大分子。,2.三大特点：,(3),四个过程：无机小分子,有机小分子,有机大分子,独立的多分子体系,原始生命。,3.,特别提醒：,(1),现代地球环境不具备生命诞生的原始条件，不会诞生原始生命。,(2),生命起源的过程并没有全部得到证实。目前，生命起源的最后一个阶段还没有实验证据能够证明。,(3),关于生命起源的探索并没有停止，仍然在不断探索的过程中。,(3)四个过程：无机小分子有机小分子有机大分子独立的多,【典题示范】,1.(2014,株洲学业考,),有科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也能排出，请问这个实验模拟生命起源的哪一过程,(,),A.,形成单细胞生物,B.,形成氨基酸等小分子有机物,C.,形成原始生命,D.,形成蛋白质等大分子有机物,【典题示范】,【解析】,选,C,。原始生命最大的特点是有界膜，能够进行原始的新陈代谢，既能够从外界吸收一些物质用于自身的生命活动，也能够将生命活动过程中产生的废物排出体外。科学实验中的球状小滴周围有类似于膜的边界，并能从外界吸收物质和排出物质，因此，此结构类似于原始生命。,【解析】选C。原始生命最大的特点是有界膜，能够进行原始的新陈,2.(2013,常德学业考,),米勒的实验说明了,(,),2.(2013常德学业考)米勒的实验说明了(),A.,原始大气成分能够转变为有机小分子,B.,有机小分子能够转变为有机大分子,C.,有机大分子能够转变为原始生命,D.,原始大气成分能够转变为原始生命,A.原始大气成分能够转变为有机小分子,【解题指南】,解答本题时需要从三个方面入手：,(1),识图：识别装置中各部分分别模拟哪一过程。,(2),记忆：记住原始生命的起源过程。,(3),理解：米勒实验的现象及结论。,【解题指南】解答本题时需要从三个方面入手：,【解析】,选,A,。本题考查了米勒模拟实验的结论。米勒的实验装置如题图所示：米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后泵入甲烷、氨和氢气的混合气体,(,模拟原始大气,),，再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在