单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一 面,阿 累,1,一 面阿 累1,2,2,鲁迅先生是我国伟大的（）家、（）家、（）家。浙江绍兴人，原名（）。,他的代表作有：,白话小说,：,小说集：,散文诗集：,散文集：,思想家,革命家,文学家,周树人,狂人日记,呐喊,彷徨,野草,朝花夕拾,3,鲁迅先生是我国伟大的（）家、（,你了解作者吗？,阿累，真名朱凡，原名朱一苇，,1909,年,1,月生。,1932,年,8,月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。,1937,年抗战开始，他参加了新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。,一面,是作者,1936,为纪念鲁迅逝世而作。,4,你了解作者吗？阿累，真名朱凡，原名朱一,我会读,地窖 赫然 懊悔 莽撞,捻着 踌躇 摩挲 颓唐,熏黑 捏着 憎恶 虐待,历尽艰苦,5,我会读地窖 赫然 懊悔 莽撞5,找朋友,地窖：,储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。,赫然：,形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文中有鲜明的意思。,懊悔：,做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。,莽撞：,鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。,踌躇：,犹豫，拿不定主意。,摩挲：,用手抚摩。,颓唐：,精神不振作。,6,找朋友地窖：储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。赫然：形容令人惊,憎恶：,找朋友,憎恨，厌恶。,虐待：,用残暴狠毒的手段对待人。,捻着：,捏着：,历尽艰苦：,熏黑：,比喻艰难困苦。形容经历过长期,的艰难困苦的生活和斗争。,用手指搓着。,用拇指和别的手指夹东西。,接触物体，使物体颜色变成黑色。,7,憎恶：找朋友憎恨，厌恶。虐待：用残暴狠毒的手段对待人。捻着：,速读课文，,弄清事情的六要素。,时间,：,1932,年秋天的一天,地点：,内山书店,人物：,我，鲁迅，内山老板,事情起因：,因为我要接班，离接班的时间还有半个钟头，于是我到内山书店躲雨、歇息。,我在书店内翻看书籍，内山老板殷勤接待，但我买书缺钱，之后与鲁迅会面、交谈，鲁迅向我推荐书籍并赠送书籍给我。,事情结果：,从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。,事情经过：,8,速读课文，弄清事情的六要素。时间：1932年秋天的一天地点：,跳读课文,，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细阅读，细心体会。,（,1,）我向里面望了一下,阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个,瘦瘦,的、五十上下的中国人。,9,跳读课文，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细阅读，细心体会。（1）,（,2,）他的面孔黄里带白，,瘦,得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。,10,（2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是,（,3,）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，,瘦,得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。,11,（3）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖,这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？,相同点：,都突出了一个字：,“,瘦,”,思考问题:,12,这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？相同点：思考问题,文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的,“瘦”,呢？,他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。,我又仔细地看他的脸,瘦！,他的手多瘦啊！,13,文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的“瘦”呢？他用竹枝似的手指递,不同点：,第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年龄，因而人物形象比较“模糊”。,第二次是在近处观察，刻画得比较具体、细致，形神兼备地写出了人物的气质。,第三次更近了，观察更细致，鲁迅的形象也更加完整清晰。,14,不同点：第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年,远景,中景,近景,描写,特征,写法,瘦瘦的，五十上下。,面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；,面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；,牙黄羽纱的长衫,；隶体“一”字似的胡须；,黄色烟嘴，熏黑了,；微笑；点头。,瘦,瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。,瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。,粗线条整体勾勒,局部细微描写,特写镜头,15,远景中景近景描写特征写法瘦瘦的，五十上下。面孔黄里带白，瘦得,重点理解,说说看这三个字突出表现了他怎样的思想性格？,对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个明显特征可用三个字来概括,一是全身的“瘦”，,二是头发的“竖”，,三是胡须的“一”。,16,重点理解 说说看这三个字突出表现了他怎样的思想性格？对鲁,鲁迅先生为什么“瘦得叫人担心，但是精神很好”？,是因为：他，“横眉冷对千夫指”,憎恶,黑暗,有如憎恶魔鬼，“,俯首甘为孺子牛”,把一生的时光完全交给了我们的民族一位越老越顽强的,战士！,17,鲁迅先生为什么“瘦得叫人担心，但是精神很好”？是因为：他，“,探究课文，小组合作,随着我和鲁迅先生对话的深入，我的感情是怎样步步发展的？（请在课文中画出我与鲁迅的对话及心情，并说说我的感受）,对 话 心 情 我的感受,立刻感到受了父亲的抚摩,“,你要买这本书？”,感到严肃和慈爱,18,探究课文，小组合作 对 话,“,你买这本书吧,这本比那一本好。”,对 话 心 情 我的感受,“,疑惑”“不平常的人”,疑惑敬佩,“,我卖给你，两本，一块钱。”,“,惊异地望”,惊异、震动,“,哦！您，您就是,”,“,结结巴”,“欢喜得快,要跳起来”,激动狂喜,“,我那一本，是送给你的。”,“,鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬”,感谢、崇敬,19,“你买这本书吧这本比那一本好。”对 话,重点品悟,这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：,“鲁迅先生是同我们一起的！”,20,重点品悟 这事到现在已经隔了四年。在这四年里，,思考交流,我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？,21,思考交流我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起,课堂小练笔：仿写句子。,当我被老板无情地辱骂而愤怒不已时，我坚强地拍拍自己的胸口，仿佛眼前就会出现鲁迅先生正直而慈祥的面容。我对自己说：“鲁迅先生是同,我们一起的！”,1.,当我因疾病缠身而躺在病床上时，仿佛耳边就,会响起鲁迅先生饱含鼓励而亲切的话语：“疾病会离去，你会更加振作，它,只能伤你的身体却伤不了你的精神和意志。”我对自己说：“鲁迅先生是同,我们一起的！”,2.,，,我毫无畏惧地咬咬牙关，仿佛脑海中就会浮现,鲁迅先生送书给我时的令我感念不已的场景。我对自己说：“鲁迅先生是同,我们一起的！”,3.,当我因受冻挨饿而精神恍惚时，我斗志昂扬地振奋自己的精神，仿佛,。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”,22,课堂小练笔：仿写句子。当我被老板无情地辱骂而,情感升华,这就是“,俯下身子给人民当牛马,”的鲁迅！,这就是“,情愿做野草等着地下的火烧,”的鲁迅！,这就是“,他活着为了多数人更好地活,”的鲁迅！,这就是“,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛,”的鲁迅！,23,情感升华这就是“俯下身子给人民当牛马”的鲁迅！这就是“横眉,