单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10,、吃饭有讲究,人教版,道德与法治,一年级上册,10、吃饭有讲究人教版道德与法治一年级上册,康康餐厅,康康餐厅,讲卫生 勤洗手,讲卫生 勤洗手,小手是个宝，,做事不能少。,饭前要洗手，,千万别忘掉。,吃饭讲卫生,小手是个宝，吃饭讲卫生,给食物找家,给食物找家,部编版教材吃饭有讲究全文ppt课件,部编版教材吃饭有讲究全文ppt课件,餐桌小榜样,餐桌小榜样,胖,胖,这样吃好吗？,胖这样吃好吗？,瘦 瘦,这样吃好吗？,瘦 瘦这样吃好吗？,康 康,这样吃好吗？,康 康这样吃好吗？,不对，边吃边玩要不得。,我是小法官,不对，边吃边玩要不得。我是小法官,别吃太多了，当心肚子痛！,真好吃，还要多吃点！,不对，吃得太多啦！,活动三：辨析“吃得对与错”,我是小法官,别吃太多了，当心肚子痛！真好吃，还要多,不对，不能挑食，要吃的健康。,我是小法官,不对，不能挑食，要吃的健康。我是小法官,我吃了两口，不好吃，不吃了。,不对，挑食吃得太少了。,我是小法官,我吃了两口，不好吃，不吃了。不对，挑食吃得太少了。我是小法官,我就吃炸鸡柳！真香！,不对，不能总吃油炸食品。,我是小法官,我就吃炸鸡柳！真香！不对，不能总吃油炸食品。我是小法官,对，“光盘行动”不浪费粮食。,我是小法官,对，“光盘行动”不浪费粮食。我是小法官,自助餐厅来选餐，合理搭配有营养！,自助餐厅来选餐，合理搭配有营养！,部编版教材吃饭有讲究全文ppt课件,部编版教材吃饭有讲究全文ppt课件,合理饮食,收获健康,课后实践,课后实践,请你为家人设计一份健康的一日三餐饮食单。,课后实践,课后实践,1.,银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。,2.,生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求,3.,散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里,4.,有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。,5.,每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上,6.,作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。,课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费,.,1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,