单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,生活万花筒,生活万花筒,1,生活万花筒,每天都会发生各种各样的事情，有些是我们,亲身经历的,，有些是我们,看到的,，还有些是我们,听说的,。,同学们，今天我们学习写一件,让自己印象深刻的事。,可以,参考右边的例子,，也可以,自己拟题目,。,下面，同学之间互相交流一下，想想,自己要写的是一件什么事,？,它的起因、经过、结果是怎样的？,按照什么顺序来描写这件事,？,举例：,捉蚊趣事 一件烦心事,她收到了礼物 爷爷戒烟了,照片里的温暖 家庭风波,教室里的掌声 信不信由你,生活万花筒 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们,2,A,.事件发生的,时间,、,地点,、,人物,B.,事件发生的,起因,、,经过,C.,事件发生的,结果,A.,举例：,1.,夜里，稻田边，我和好朋友乐乐,2.,春天，山上，我和邻居小伙伴,3.,冬天，寺庙，我和爸爸,B.,举例：,1.,暑假的一个夜晚，好朋友乐乐提议去捉泥鳅，于是我们来到稻田里,2.,山上的野樱桃都熟透了，我提议和小伙伴一起去山上摘野樱桃，于是我们到了家后面的山上,3.,快过年了，我和爸爸来到一座寺庙许愿,C,.举例：,1.,没捉到泥鳅，我们摔倒在稻田里，弄了一身泥,2.,摘了满满一袋子野樱桃，我们高兴地下山了,3.,许完愿，我和爸爸高兴地回家了,A.事件发生的时间、地点、人物B.事件发生的起因、经过C.事,3,写作漫游,同学们，现在,交流,结束了。,今天，我们学习写一件,让自己印象深刻的事,。,写作漫游 同学们，现在交流结束了。今天，,4,本次习作要求我们写一件,让自己印象深刻的事,（如,开心的,，,害怕的,，,感到震惊的,），可以写,发生在我们身上的,，可以写,我们看到的,，还可以写,我们听到的,。无论选择写哪件事，都需要将这件事的,六要素,，即,时间、地点、人物,及,事情的起因、经过、结果,交代清楚，着重描写这件事,让自己印象深刻的部分,。此外，所描写的事件,必须,是,真实的,，这样才能表达出自己真实的情感，引起读者的共鸣。,主题解密,本次习作要求我们写一件让自己印象深刻的事（如开心,5,思路,小结,生活万花筒,1.,写一件,让自己印象深刻的事,2.,发生在我们身上的,、,看到的,、,听到的,3.,六要素：,时间、地点、人物,及,事情的起因、经过、结果,4.,着重描写,让自己印象深刻的事,5.,所描写的事件必须是,真实的,思路生活万花筒,6,思路突破,老师,：在你们的成长过程中，一定发生过不少,让自己印象深刻的事情,，有人愿意和我们分享一下吗？,同学,：我印象深刻的是今年的,元宵节,。,老师,：,元宵节,那天发生了什么很特别的事情吗？,同学,：那天我和妈妈一起去公园看,花灯,。刚走进公园，我的目光立刻就被旁边的一盏花形的灯吸引了过去。那盏,花灯,五颜六色的，像一块鲜艳的磁铁，而我就像一枚铁钉，目光久久地停留在那里，迟迟不肯离开。,老师,：这真是一个不错的,元宵节,。除了元宵节外，我们还经历了很多的事情。今天我们就来写写这些让你印象深刻的事情。我们在写的时候，要将,这件事的来龙去脉,清楚地写出来，要让读者明白你写的是什么。在文章结尾，还可以写写,这件事对你的启发,或者,你当时的心情,等，使文章的内容、情感更丰富。,思路突破 老师：在你们的成长过程中，一定发生过不少让自己印象,7,1.记叙的,条理,要清晰,。,每件事都有,发生,、,发展,到,结,果,的过程，按照,事情发展的顺序,记叙，文章的条理就会清楚明白。要,想让,记叙文条理分明，在动笔之前，就要把,记叙,内容,的轮廓,整理出来，安排好,记叙的顺序,（可以采用,顺序,、,倒叙,或者,插叙,的方式）。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章布局更清楚。,技法总结,1.记叙的条理要清晰。技法总结,8,2.围绕,中心,，,重点,突出。,记事作文的中心思想是在叙述的过程中逐步反映出来的，所以我们在叙述过程中，要紧紧围绕中心事件来写。描写的过程中可以进行,肖像、,语言,、,心理,、,动作,等,细节,描写,，要突出中心，详略得当，无关的事物可以略写甚至不写。,2.围绕中心，重点突出。,9,羞愧 心烦 眼花缭乱 不堪回首 伤心落泪 心乱如麻 忍俊不禁 装模作样 调皮捣蛋 得心应手 无拘无束 欢声笑语 记忆犹新 回味无穷 流连忘返,赏,心悦目,好 词,同步积累,羞愧 心烦 眼花缭乱 不堪回首 伤心落泪,10,1.,眼眶中,突然掉下什么东西，轻轻地划过我的,脸颊,，在干燥的,皮肤,上留下一道曲折的泪痕。,2.,我,和,小伙伴,便悄悄地溜出去，拿着一根自己做的小鱼竿去钓鱼。,我们,坐在河边的草地上，穿上饵，把钩一抛，就开始等待了。,3.,我,和,伙伴们,可以尽情地玩耍，去田间捉蚂蚱、喂青蛙，或坐在牛背上大声地说笑，有时还拿小石子在水里打水漂。,好 句,1.眼眶中突然掉下什么东西，轻轻地划过我的脸颊，在干燥的皮肤,11,好 段,1.亲戚朋友都说，,我,太瘦了，,像,根竹竿似的。我想，,我,可能也应该稍微胖一点儿才好，,可,是对,我,来说，要胖太难了，尽管每顿饭,我,都尽量多吃一点，可还是不见效。唉，我的烦心事什么时候能解决呢？,好 段1.亲戚朋友都说，我太瘦了，像根竹竿似的。我想，我可能,12,好 段,2.,我们,这些小淘气会不顾家长的忠告，三五成群地来到小石,湾,，脱下裤头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗。翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。,好 段2.我们这些小淘气会不顾家长的忠告，三五成群地来到小石,13,好 段,3.盛夏时节，蝈蝈儿的叫声逗引着孩子们。,我,和,小朋友们,便提着刚刚扎好的蝈蝈儿笼，欣然前往了。,我们,来到了南大沟，沟里的水旱已干了，沟壁上长着茂密的草。由于这个原因，这里也就成了我们的“殖民地”、我们的“世界”了。,好 段3.盛夏时节，蝈蝈儿的叫声逗引着孩子们。我和小朋友们便,14,分吃哈密瓜,国庆节的晚上，爸爸从冰箱里拿出一个哈密瓜放在桌上。我一看，高兴地喊了一声：“吃哈密瓜喽！”然后便拉着堂妹站到桌前。爸爸冲着我们两人微微一笑，手起刀落，桌上的哈密瓜被一分为二了。啊！黄色的瓜肉在明亮的电灯下闪着诱人的光泽，引得我口水都要流出来了。爸爸让妈妈把其中的一半送给隔壁陈奶奶。,我看着桌上剩下的半个哈密瓜，再看看爸爸，心想：看您怎么分，往日您可从来是向着堂妹的。果然，半只哈密瓜在爸爸的手下变成了大小不等的两半。,（一、爸爸切了大小不一的瓜）,爸爸的刀又在动了。小的一块成了两半，大的一块也成了两半。不知是手里的刀没拿准儿，还是另有原因，反正两块瓜的大小很明显。不用说，大的一块准是给堂妹的，我心里想着。,（二、,分瓜：,1.,“,我,”,认为最大的瓜会给堂妹；）,果然，爸爸伸手拿过那块大的向堂妹递过去了。“哼！什么爸爸，偏心眼儿。”堂妹接过爸爸递过去的哈密瓜，却没有往嘴里送，而是转身递向妈妈：“大妈妈，您吃。”“不，兰兰，这是给你的。”堂妹还是把哈密瓜给了妈妈。她又把一块大点儿的瓜，送到爸爸面前：“大爸爸，您吃。”爸爸没有说话，朝我看看后就把哈密瓜接过去了。我惊呆了，两眼只是望着堂妹。只见她又回到桌前，把两块哈密瓜拿在一起比较了一下，把其中一块大点的拿起来，送到我的面前：“姐姐，你吃。”我不知道是怎么把瓜接到手里的，只觉得脸热辣辣的，我茫然地扫视四周：爸爸妈妈堂妹哈密瓜,（,2.,堂妹按照年龄的大小分瓜，给自己留下了最小的一块,）,惭愧和内疚包围了我,（,三、“我,”,为自己最初的想法感到愧疚）,原创分享,分吃哈密瓜原创分享,15,结构导图,结构导图,16,统编版语文四年级上册习作五：生活万花筒-优质ppt课件,17,统编版语文四年级上册习作五：生活万花筒-优质ppt课件,18,谢 谢！,谢 谢！,19,