单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,不懂就要问,三年级语文,上 新课标,人,不懂就要问三年级语文上 新课标人,孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。,孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。,学习指南,1.,带着问题借助拼音自读课文，不认识的字、不懂的词可查字典，也可以随时问老师。,2.,一边读课文，一边把课文段落序号标出来。,3.,读完课文还可跟周围的同学小声议论议论。,学习指南1.带着问题借助拼音自读课文，不认识的字、不懂的词可,好词积累,l h t sng ch,厉害 糊 涂 背诵 清楚,sng,背诵,好词积累 l h t s,挨,多音字,i,（挨近）,表示“靠近”“顺着”时读一声。,i,（挨饿）,作动词，表示“忍受”“困难地度过”“拖延”时读二声。,挨多音字 i（挨近）i（挨饿）,同音字,雷（）风行 引以为（）,l ji,（）（）在目 小惩大（）,史无前（）草船（）箭,厉,戒,历,历,诫,例,借,同音字 雷（）风行 引以为（）,美词解析,照例：照样,;,遵照常例。本文中“照例”的意思是按照平常的做法，每天都那样做。,霎时：极短的时间。,造句：一阵雷声过后，霎时下起了瓢泼大雨。,糊里糊涂：认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。,造句：糊里糊涂是办不好事的。,鸦雀无声：乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。,造句：夜幕降临了，树林里一片寂静，鸦雀无声。,美词解析照例：照样;遵照常例。本文中“照例”的意思是按照平常,同义词,霎时,瞬时,顿时,瞬间,刹那,顷刻,同义词霎时瞬时顿时瞬间刹那顷刻,反义词,糊里糊涂,清清楚楚,反义词糊里糊涂清清楚楚,课文共有几个自然段,?,课文共有几个自然段?,思考,孙中山小时候在哪里读书,?,那时候的私塾是怎样上课的呢,?,画出有关键词语。,私塾,读第一自然段,思考孙中山小时候在哪里读书?私塾读第一自然段,私塾,s sh,那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。书里的意思，先生从来不说。,孙中山小时候在私塾读书。,是旧时私人所办的学校。,返回,私塾s sh 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿,思考,孙中山每天到私塾以后是怎样学习的,?,有哪些词语能表现他学习的情景？,先生又开始教课了，先生是怎样教课的呢,?,画出有关句子。,孙中山为什么壮着胆子向先生提问,?,当时他是怎样想的,?,又是怎样做的,?,这说明了什么,?,读第二自然段,照例,流利,思考孙中山每天到私塾以后是怎样学习的?有哪些词语能表现他学,思考,当孙中山壮着胆子向先生提出请求时，同学们表现得怎么样,?,当孙中山勇敢地向先生提出问题时，开始先生是什么样的态度,?,先生的态度改变了吗,?,先生为什么会改变态度呢,?,画出有关语句。,读第三至六自然段,戒尺,同学们为什么都要害怕呢？孙中山的举动又说明了什么？,孙中山这样大胆的问先生问题，说明他具有什么样的学习态度？,在过去向先生提出问题要挨打，而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢？,思考当孙中山壮着胆子向先生提出请求时，同学们表现得怎么样?,戒尺：旧时私塾先生对学生施行体罚时所用的板子，用来打学生的手心。,返回,戒尺：旧时私塾先生对学生施行体罚时所用的板子，用来打学生的手,思考,最后一个自然段说明了什么？孙中山为什么能做到“不懂就问”,?,读第七、八自然段,你认为是现在的学习方法好还是过去那种“只背不讲”的做法好,?,为什么,?,思考 最后一个自然段说明了什么？孙中山为什么能做到“不,积累格言，明读书道理。,奋发识遍天下字，立志读尽人间书。,蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。,书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。,恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。,书到用时方恨少，事非经过不知难。,千古文章书卷里，百花消息雨声中。,少年不知勤学苦，老来方恨读书迟。,勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。,积累格言，明读书道理。奋发识遍天下字，立志读尽人间书。,