单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,温故知新,1,、哲学的基本问题是什么？,2,、划分唯物主义与唯心主义的标准是什么？,3,、哲学上世界由哪两个部分构成？,温故知新1、哲学的基本问题是什么？,1,一、,物质的含义是什么,？,(,难点,）,二、为什么说世界是物质性的,？（,重点,）,三、自觉树立物质性世界观和方法论,2.,4.1 世界的物质性,第四课 探究世界的本质,一、物质的含义是什么？(难点）二、为什么说世界是物质性的？（,2,让我们看看周围的世界,：,自,然,界,：,既,有山川湖海，荒漠、高原，动植物，,也有看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，,如磁场,、紫,外线等,；,人类社会：,有我们经常看到的公路、桥梁、铁路、汽车等等，也有,国家，政党，国际关系,等看不到却又实实在在存在的事物。,你能列举一些自然界和人类社会的物质现象吗？,从哲学的角度看，上述事物有什么,共性,呢？,让我们看看周围的世界：人类社会：有我们经常看到的公路、桥梁、,3,自然界：,山川、河流、树,木,(,看得见,）磁,场、紫外线、超声,波（,看不见,）等,人类社会：,公路、桥梁、铁,路（,看得见,）阶,级、政党、国,家（,看不见,）等,实实在在存在着,共性：,万事万物共同的属性,(,共性,),自然界：山川、河流、树木(看得见）磁场、紫外线、超声波（看不,4,一、什么,是哲学上物质（,共性,）？,辩证唯物主义,关于物质的定义：,不依赖于人的意识,，并,能为人的意识所反映,的,客观实在,。,无论人们是否感受到，它都是不以人意志为转移；同时也说明物质具有,独立性,，,坚持唯物主义,物质具有,可知性,（能被人们所认识）,物质的,唯一特性：,一切事物和现象的共同本质。,物质和意识的,唯一区别,与,唯心主义,划清了界线,与,不可知论,划清了界线，,坚持可知论,一、什么是哲学上物质（共性）？不依赖于人的意识，并能为人的意,5,哲学上,讲的物质概念是指,A,、物质的具体形态,B,、原子、电子等物质形态,C,、物质现象的总和,D,、独立于意识之外的客观实在,D,物质的具体形态,物 质,？,=,思考：桌子是不是哲学上说的,物质,？,答案：不准确，桌子是物质的,具体形态,，是属于物质范畴，是一种,物质现象,。,哲学上讲的物质概念是指D物质的具体形态物 质？=思考：桌子是,6,动,物,抽象,具 体 表 现,物,质,(,共性）,物质的具体形,态（个性）,动 物抽象具 体 表 现物 质物质的具体形态（个性）,7,联系：,物质,物质的具体形态,概括和抽象,具体表现,结论：物质物质的具体形态,联系：物质物质的具体形态概括和抽象具体表现结论：物质物质的,8,甲说：“,物质,是永恒的，不生不灭。”,乙说：“世界上,任何事物,都有生有灭，都有产生、发展和灭亡的过程。”对此，下列说法正确的是：,A,甲的观点正确，乙的观点错误,B,甲的观点错误，乙的观点正确,C,两人观点都正确,D,两人观点都错,误,解析,两人的观点都是正确的,。,甲,的观点是相对于物质概念而言的,；,乙,的观点是就物质的具体形态而言的,。,C,甲说：“物质是永恒的，不生不灭。”A甲的观点,9,情境探究：牛刀小试：请你来判断,1,、物质就是桌椅、苹果、阳光,就是看得见、摸得着的东西。,2,、物质是基本粒子。,3,、物质就是自然界和人类社会中存在的万事万物的总和。,教师小结,:,物质物质的具体形,态,；,物质自然科学的物质概,念,；,物质万事万物的总,和,，共性,整体。,情境探究：牛刀小试：请你来判断教师小结:,10,世界,自然界,人类社会,人的思维或意识,二、为什么说世界是物质性的？（世界的物质性原理）,世界自然界人类社会人的思维或意识二、为什么说世界是物质性的？,11,世,界,二、,为什么说世界是物质性的？（世界的物质性原理）,主观世界,人类社会,人的思维（意识）,客观世界,自然界,依赖于,世二、为什么说世界是物质性的？（世界的物质性原理）主观世界人,12,自然界是不是上帝,/,人创造的？又是怎么产生的呢？,课堂探究：,上帝创世说,盘古开天地,自然界是不是上帝/人创造的？又是怎么产生的呢？课堂探究：上,13,思考：,上帝,能否,创造一块它也,搬不动,的巨石呢？,不能创造,上帝不是万能的,能创造，但搬不动,上帝不是万能的,太阳约在,50,亿年前形成,大概,46,亿年,（,1,）,自然界先于人和人的意识而存在。,（一）自然界的物质性,思考：上帝能否创造一块它也搬不动的巨石呢？不能创造上帝不是万,14,人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头,人能制造自然界中原来没有的东西，是否意味着自然界以人的意志为转移呢？,人类在认识自然和改造自然时，首先要,承认自然界的物质性，尊重自然规律。,（,2,）,人类产生之后，自然界的存在和发展也不以人的意志为转移。,人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例,15,人类在认识自然和改造自然时能不能,随心所欲,？,尊重自然，顺应自然，保护自然，学会与自然和谐相处。,人类在认识自然和改造自然时能不能随心所欲？尊重自然，,16,（,1,）自然界的物质性原理,（世界观,）,方法论,：,尊重自然，顺应自然，保护自然，学会与自然和谐相处。,自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，,都是统一的,物,质世,界,的,一部分,。（,自然界是客观的或者自然界是物质的,）,理论归纳,（1）自然界的物质性原理（世界观）方法论：尊重自然，,17,去年入夏后，我国南方地区发生了系列洪涝灾害，给人民的生产和生活带来严重的影响。,9,月,7,日，云南彝良县境内发生,5.7,级地震，震中在贵州威宁县与彝良交界处，造成,81,人死亡，受灾人口达,45,万人以上。这说明了（）,A,自然界的客观物质性,B,人在自然面前是无能为力的,C,物质的唯一特性是可知性,D,自然界是不可认识的,A,学以致用,去年入夏后，我国南方地区发生了系列洪涝灾害，给人民的生产和生,18,阅读课本,P29,最后一自然段，回答：人类社会产生的过程中，起决定作用的是什么因素？,（二）人类社会的物质性,世界,自然界,人类社会,人的思维或意识,二、为什么说世界是物质性的？,（一）自然界的物质性,阅读课本P29最后一自然段，回答：人类社会产生的过程中，起决,19,20,从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。,劳动,创造了人的生理结构，形成了手脚分工,使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识,使人结成了社会联系，形成了社会关系,劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会,从古猿到人的进化中脑量的变化,20 从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动,20,（,1,）从产生上看，人类社会是,物质世界,长期发展的产,物,Why,？,（二）人类社会的物质性,构成基本要素,生产方,式,(,生产力、生产关系）,地理环境,人口因素,客观,的物,质的,客观的物质的,（,2,）从构成上看，人类社会在本质上是一个客观的,物质体系,客观的物质的,阅读课本P30回答：人类社会的三大基本构成要素分别是什么？,（1）从产生上看，人类社会是物质世界长期发展的产物Why？（,21,结,论：,（,1,）从本质上看：人类社会的构成基本要素是客观的。这些要素的客观性，,集中体现,了人类社会的物质性；,（,2,）人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。,人类社会是物质的,。,结论：,22,4,、马克思指出：“,手推磨,产生的是封建主为首的社会，,蒸汽磨,产生的是工业资本家为首的社会。”这句话揭示了（）,A,社会形态的更替必然表现在生产工具的变化上,B,科学技术是推动社会发展的第一生产力,C,社会的发展是一个客观物质过程,D,资本主义社会比封建社会优越，其优越性表现在生产工具的进步上,学以致用,C,4、马克思指出：“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生,23,（,3,）,人的意识是社会的产物,人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。,世界,自然界,人类社会,人的思维或意识,人类社会的物质性,自然界的物质性,思考：人的意识一开始就是什么的产物，什么起着决定作用？,（3）人的意识是社会的产物 人的意识一开始就是社会的产,24,人类社会的物质,性,(,客观的,）,自然界的物质,性,(,客观的,）,人的意识是物质世界的产,物（,意识依赖于物质,）,世界是,物质,的世界，世界的,真正统一性,就在于它的,物质性。,世界的物质性原理,人类社会的物质性(客观的）自然界的物质性(客观的）人的意识是,25,世界的物质性原理,（世界观,）,世界是物质的世界，世,界的真正统一性就在于它的物质性,。（,简述：世界是物质的,）,3,、世界的物质性,原理,（,方法论）,：,世界的客观物质性原理要求我们，想问题、办事情要,坚持一切从实际出发，使主观符合客观,课堂小结,世界的物质性原理（世界观）世界是物质的世界，世界的真正,26,世界的真正的统一性在于它的物质性,世界统一于物质,世界的本质是物质,世界的本原是物质,世界是物质的世界,注意：,关于世界的物质性，有以下几种说法：,世界的真正的统一性在于它的物质性注意：关于世界的物质性，有,27,1,、自然界是物质的,2,、人类社会是物质的,3,、人的意识是社会的产物,世界是,物质,的世界，世界的,真正统一性,就在于它的,物质性,物质是,不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的,客观实在。,（一）物质的概念,（二）世界是物质的,一、世界的物质性,小结：,1、自然界是物质的2、人类社会是物质的3、人的意识是社会的产,28,课后练习：,1,、,国际天文学联合大会通过决议，重新确定了行星,的概念，并取消了冥王星的行星资格，将其定义为,“,矮行星,”,，冥王星虽被取消了行星资格，但它仍,存在于宇宙中，说明了（）,世界的本质是物质的,自然界是客观存在的,人类社会的存在和发展是客观的,物质是不依赖于人的意识而客观存在的,A,、,B,、,C,、,D,、,C,课后练习：1、国际天文学联合大会通过决议，重新确定了行星C,29,课后练习：,2,、,有人认为：,“,人类社会是有意识的人参与的，,故不具有物质性。,”,下列能反驳该观点的是（）,A,、自然界中的万事万物都是统一的物质世界的一部分,B,、社会的产生、存在、发展及构成要素都是客观的,C,、社会运动的载体是人类的活动,D,、物质的唯一特性是客观实在性,B,课后练习：2、有人认为：“人类社会是有意识的人参与的，B,30,课后练习：,3,、,李白登金陵凤凰台诗云：,“,凤凰台上凤凰游，,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。,”,这首诗所蕴含的哲理是（）,A,、自然界先于人的意识而存在,B,、自然界和社会的存在和发展是不以人的意志为转移,C,、社会上没有不可认识之物，只有尚未被认识之物,D,、思维和存在具有同一性,B,课后练习：3、李白登金陵凤凰台诗云：“凤凰台上凤凰游，,31,人口因素是客观的（例如计划生育，全面放宽二胎）等,人类社会,人口因素是客观的（例如计划生育，全面放宽二胎）等人类社会,32,看了以上的材料，你有何想法？,生产方式是客观的，人们既不能随心所欲地选择某种生产力，也不能随心所欲地选择某种生产关系。,“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒到河里头。,一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了一个洲。”,“搞笑”的发展,看了以上的材料，你有何想法？生产方式是客观的，人们既不能随心,33,