单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,常见气体的制备和验证,4,、制取和检验,1,、选药品,2,、选反应装置,3,、选收集装置,实验室制取某种气体应从哪些方面考虑？,O,2,、,H,2,、,CO,2,气体的实验室制法比较,气体,药品,反应原理,气体发生,装置,O,2,H,2,CO,2,KClO,3,和,MnO,2,或,KMnO,4,锌粒、稀,HCl,或稀,H,2,SO,4,石灰石或大理石、稀盐酸,、密度比空气大或小,、能否溶于水或与水发生反应,、有无毒性,、常温下能否与氧气发生反应,收集一种气体之前，你认为必须事先知道该气体的哪些性质？,讨论：,收集方法,及装置,验满或验 纯方法,思考：,1,、若所要收集的气体有毒且能溶于水，应该选择何种装置来收集此气体？,若气体密度大于空气密度，应从,_,端进；,若气体密度小于空气密度，应从,_,端进。,2,、硫化氢（,H,2,S,）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（,FeS,）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：（,l,）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：,（,2,）根据装置图回答下列问题：,制取硫化氢气体的发生装置可以选用,若用,C,装置收集硫化氢气体，进气口应为,，原因是,为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置,D,，,D,中所盛的试剂应该是,，现象是,做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置,E,吸收，,E,中的试剂应该为,溶液。,实验室制取气体的一般思路：,（,1,）首先研究生成该气体的化学反应原理，选择气体发生装置；,（,2,）然后根据反应物性质和反应条件选择并安装实验仪器，而且一定要检查装置的气密性；,（,3,）根据气体的性质确定气体的收集方法。,我来表述,例：如何用锌与盐酸反应制取纯净、干燥的氢气。请你选择合适的装置并连接顺序：,综合性气体制备实验的设计应从哪些方面考虑,?,净化,装置,干燥,装置,收集,装置,尾气处理,装置,发生,装置,（,1,）固,气体 （,2,）固,+,液,气体,（,2,）“长进短出”：,CO,2,NaOH,溶液；石灰水（可检验）,HCl NaOH,溶液；,Ca(OH),2,溶液；,AgNO,3,溶液（可检验）,H,2,O,浓,H,2,SO,4,；固体,NaOH,；生石灰；氯化钙等；,无水,CuSO,4,只检验,（,1,）排水法（,O,2,、,H,2,）；（,2,）向上排空气法（,O,2,、,CO,2,）；（,3,）向下排空气法（,H,2,）,（,1,）点燃法（如,CO,）（,2,）吸收法,水蒸气通过灼热的煤之后所产生气体是混合气体,请你设计一个实验，以确认混合气体的成分，并画出简易装置图。,考考你,如何利用简单的方法测定实验室中,SO,2,气体的含量,?,考考你,黄 山 奇 石,北海烟云,怪,石,飞 来 石,奇 松,怪 石,日 出,日 破 云 涛,仙人晒靴,迎客松,云 峰,云 海,云 漫 奇 峰,1,自己读课文，找找描写黄山奇石的段落，想想具体介绍了哪些奇石，边读边在书中画一画。,2,读后你知道了什么？谈谈自己的感受。,3,在小组内讨论：这些奇石为什么有这样的名字？,4,、自己练习借助插图介绍其中的一个奇石。,小组学习,“,猴子观海”,“,仙人指路”,仙桃石,“,金鸡叫天都”,“,”,生 字 学 习,课文朗读,