单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爬山虎的脚,爬山虎的脚,争做小老师,均匀,重,叠,空隙 叶,柄,触,角,痕,迹,逐,渐,茎,上,蛟龙,占,地,铺,床,爬山,虎,争做小老师,整体感知课文内容：说说课文都写了爬山虎的哪几个方面？,整体感知课文内容：说说课文都写了爬山虎的哪几个,刚长出来的叶子是（）（）,长大了叶子（）（）（）,（）,嫩红的,嫩绿的,绿得新鲜,一顺儿朝下,铺得均匀,不留空隙,刚长出来的叶子是（）（,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。,三、请同学们边默读第三自然段边画出描写爬山虎脚的特点的句子。,分别用“,”、“,_,”“,”,画出描写爬山虎的脚的位置、形状、颜色的词。,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细,爬山虎的脚教学ppt课件,爬山虎的脚是怎样爬的呢？边读边画出爬山虎爬的动词。,爬山虎的脚是怎样爬的呢？边读边画出爬山虎爬的动词。,爬山虎的脚,触,着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，,巴,住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎,拉,一把，使它紧,贴,在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小,2,、学习小组先自主探究爬山虎是怎样爬的：动作演示。请同学上台表演，大家配读。,2、学习小组先自主探究爬山虎是怎样爬的：动作演示。请同学上台,“一脚一脚”换成“一步一步”好不好？从“一脚一脚”中我们想到了哪些词语？,原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬，而是长一只脚巴住墙，再爬就再长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须不断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。,脚踏实地,坚持不懈,“一脚一脚”换成“一步一步”好不好？从“一脚一脚”中我们想到,如果你仔细看那些细小的脚，你会想起,图画上蛟龙的爪子。,有力,课文还有那些地方体现爬山虎脚很有力呢？,如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。有力课文,爬山虎的脚和叶子比较,爬山虎的脚,它的光芒几乎都被叶子 抢去了,但它没有抱怨，,默默地做好自己得事情，,一步一个脚印支持叶子到屋顶。,无怨无悔得工作，,它甘为叶子的云梯。,你想对爬山虎的脚说,些什么呢？,叶圣陶爷爷为什么能把爬山虎的脚写得这么美呢？,细心观察、长期观察,观察就有新发现，我们要养成观察的习惯,托尔斯泰随身带笔记,本的故事,叶圣陶爷爷为什么能把爬山虎的脚写得这么美呢？细心观察、长期观,小练笔,：细心观察一种植物，抓住它最有特点的地方，注意它的变化，按一定的顺序写下来。,小练笔：细心观察一种植物，抓住它最有特点的地方，注意它的变化,