单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/21,#,园,明,圆,的,毁,灭,学,习内容,第一部分 导入新课,第二部分 圆明园的毁灭,第三部分 昔日的辉煌,第四部分 引起思考,第一部分,导入新课,圆明园里，荒野的风，,呜咽地讲述着,一个古老的故事；,残留的柱，,痛苦地书写着,一个国家的耻辱。,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,有一天,，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。一个叫法兰西，另一个叫,英吉利！,雨果,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,英法联军为什么要烧圆明园呢,？,？,？,？,质疑课题,圆,明,园,的,毁,灭,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,第二部分,圆明园的毁灭,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,1860,年,10,月,6,日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，,10,月,18,日和,19,日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,10,有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的,仇恨,。这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双眼泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片,灰烬,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,1860,年,10,月,6,日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。,他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，,拿不动的，就用大车或牲口搬运。,实在,运不走的，就任意破坏，毁掉。,为了销毁罪证，,10,月,18,日和,19,日，三千多名侵略军奉命,在园内,放火,。,大火连,烧,三天，烟云笼罩整个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,圆明园的昔日辉煌,第三部分,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,圆明园的昔日辉煌,布局美,建筑美,收藏美,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,布局美,布局美,它由,圆明园,、,万春园,和,长春园,组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，,众星拱月,般环绕在圆明园周围。,15,圆明园,万春园,长春园,16,圆明园中，有金碧辉煌的,殿堂,，也有玲珑剔透的,亭台楼阁,；有象征着热闹街市的,“买卖街”,，也有象征着田园风光的,山乡村野,。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的,安澜园,，苏州的,狮子林,，杭州西湖的,平湖秋月,、,雷峰夕照,；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如,蓬莱瑶台,，,武陵春色,。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,建筑美,17,亭台楼阁,安 澜 园,狮 子 林,山乡村野,金碧辉煌的殿堂,买 卖 街,18,平湖秋月,雷峰夕照,佩莱瑶台,武陵春色,建筑美,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,民族建筑,民族建筑,西洋景观,西洋景观,观,建 筑 美,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,20,圆明园中，,有,金碧辉煌的殿堂，也,有,玲珑剔透的亭台楼阁；,有,象征着热闹街市的“买卖街”，,也有,象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如,漫游,在天南海北，,饱览,着中外风景名胜；流连其间，,仿佛,置身在细想的境界里。,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,21,读课文，想象填空：,读,着读着，我仿佛来到了,，看到了,，听到了,，闻到了 。,体会建筑美,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,收藏美,上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,收藏美,各种奇珍异宝,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,圆明园的毁灭是祖国文化史上,不可估量,的损失，也是世界文化史,上,不可估量,的损失！,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,圆明园的毁灭是祖国文化史上,不可估量,的损失，也是世界文化史上,不可估量,的损失！,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,五年级上册语文课件,-14.,圆明园的毁灭（共,29,张,PPT,）人教（部编版）,第四部分,引发思考,27,讨论：,该不该重建圆明园，说说理由？,假如此时此刻，你就站在圆明园的废墟旁，你会想到什么？想说些什么？把想到的写下来。,29,贫穷受欺压，落后就挨打！,国盛则园兴，国衰则园毁！,勿忘国耻，振兴中华！,1.,本,文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先,贤,。,2.,在,阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用,。,3.,为,他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。,4.,学,生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一,下学,生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。,5.,为,了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感,。,6.,月,迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。,7.,齐,读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。,