单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,1,小金人的故事,曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？,2,小金人的故事 曾经有个小国到中国来，进,皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？,最后，有一位退位的老大臣说他有办法。,3,皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量,皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！,使者默默无语，答案正确。,4,皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着,为什么第三个小金人最有价值,?,5,为什么第三个小金人最有价值?5,第一个小金人，聆听别人的教诲，从一个耳朵进，从另一个耳朵出，形容听完就忘的人，或者根本就没有认真听别人讲话；第二个小金人从一个耳朵进，从嘴里出来，这种人爱讲话，乱讲话，没有经过大脑思考。第三个人认真倾听别人所说的话，从耳朵听进去，然后默默记在心里。,6,第一个小金人，聆听别人的教诲，从一个耳朵进，从,往往最有价值的人，不一定是最能说的人，老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，是成熟的人最基本的素质。,7,往往最有价值的人，不一定是最能说的人，老天给我们,“,学 会 倾 听 ”,主 题 班 会,8,“学 会 倾 听 ”主 题 班 会8,每组第一位记下发下去的句子，听到“开始”后，小声传给身后的同学，后面的同学听清楚后，小声传给下一位同学，最后一位同学把听到的话写到纸上。看看哪个小组既快又准。,注意：,1,、听话的时候，只能听，不能说话，可以用动作、眼神交流。,2,、注意音量，不要让旁边的同学听见。,一、游戏 传电话,9,每组第一位记下发下去的句子，听到“开始”后，小,为什么同样的话有的小组传得快，有的小组却传得慢呢？,10,为什么同样的话有的小组传得快，有的小组却传得,二,.,讲故事：,出人意料的回答,11,二.讲故事：11,美国知名主持人林克莱特有一次做节目时问一名小朋友：“长大后你想做什么啊？”“嗯,我要开飞机！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，燃料没有了，你会怎么办,?”,小朋友想了想，说：“我会先告诉坐在飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。”现场的观众听后笑得东倒西歪。没想到，现场的笑声却把孩子弄哭了。于是林克莱特问他：“你为什么要这么做？”孩子的答案出人意料,:“,我要去拿燃料，我还要回来的！”,听完这个故事，你有什么想法，有什么启发？,12,美国知名主持人林克莱特有一次做节目时问一名小,三,.,小品表演：,“,竹竿,”,和,“,猪肝,”,13,三.小品表演：“竹竿”和“猪肝”13,“小品”中的为什么会闹出笑话呢？,14,“小品”中的为什么会闹出笑话呢？14,四、情景体验,我们的生活中总是不经意出现很多的不良倾听行为，那么下面，请同学们两人为一组，互换,PPT,上面的四个情境的角色，假想发言者的心情。,15,四、情景体验15,身,其,临,境,情景,1,：,你,在跟一个人说话，他双手交叉抱在胸前，脚无节奏地敲着地面。,16,身其临境情景1：16,身,其,临,境,情景2：,你在跟一个人说话，他不停地收拾桌子上的东西。,17,身其临境情景2：17,身,其,临,境,情景3：,你在跟一个人说话，他不时打哈欠，皱眉，叹气，伸懒腰。,18,身其临境情景3：18,身,其,临,境,情景4：,在课堂上，当你站起来问答问题时，你的发言还没完，旁边的学生却高高地举起了手，大声嚷道：,“,老师，我来,”,。还有同学在笑。,19,身其临境情景4：19,身,其,临,境,请你谈谈刚才遭遇的感受？,20,身其临境请你谈谈刚才遭遇的感受？20,五,.,倾听的小技巧,21,五.倾听的小技巧 21,1,、,专心,(,认真听、不分心、集中注意力,),2,、,耐心,(,不轻易插话,),3,、,会心,（给予及时的回应、鼓励对方说下去）,22,1、专心(认真听、不分心、集中注意力)22,六、小组活动,你听我说,活动规则,1,、一个扮演盲人，一个扮演明眼人。,2,、盲人在明眼人的帮助下，将贴在黑板上的空白脸孔，画上五官。,只限于用声音提示。,23,六、小组活动你听我说23,播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运,。,24,播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下,